календарный план мкдоу №67 - детский сад №67 г. Ялта

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
РФ, Республика Крым
тел.: (0654) 23-12-60
298600, г. Ялта, ул. К.Маркса,22.
моб. тел +79787813599
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотрено:
Педагогическим советом
МКДОУд/с №67 «Солнечный дом»
«____»____________20___г
Протокол № ____________
Утверждаю:
Заведующий МКДОУ д/с №67
«Солнечный дом»
Приказ № __________от____________
__________________С.Н.Худякова
« ___»______________20___ г
.
Календарный план
МКДОУ д/с№67
«Солнечный дом»
На 2015-2016 учебный год
Пояснительная записка
Календарный план на 2015-2016 учебный год является локальным нормативным документом, регламентирующим
общие требования к организации образовательного процесса в МКДОУ д/с№67 «Солнечный дом».
Календарный план разработан в соответствии с:
-Законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
-Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. №
1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. под рег. № 30384);
-Комментариями к ФГОС дошкольного образования Министерство образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) Департамент общего образования 28 февраля 2014 год № 08-249;
-Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно- эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организациях»,
утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 г. N 26);
-Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.03.2000 г. №65/23-16 «О гигиенических
требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения».
-Уставом Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения МКДОУ д/с№67 «Солнечный дом».
Содержание календарного учебного плана включает в себя следующие сведения:
1. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении;
2. Сроки проведения мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной
общеобразовательной программы дошкольного образования;
3. Календарный график МКДОУ №67 «Солнечный дом» на 2015 – 2016 учебный год
4. Содержание психолого-педагогической работы
5. Комплексно-тематическое планирование НОД (на учебную неделю)МКДОУ №67 «Солнечный дом».
6. Организация жизнедеятельности дошкольника в течение дня
7. Двигательный режим воспитанников МКДОУ №67
8. Организации воспитательно-образовательного процесса на год;
Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении.
Основными принципы построения режима являются общими для разных возрастных групп, однако в каждой из них
имеется своя специфика. Правильная организация режима дня детей дошкольного возраста предполагает как учет
морфофункциональных и психофизиологических особенностей детей, так и использование на каждом возрастном этапе
соответствующих педагогических приемов и методов.
Режим дня установлен МКДОУ №67 «Солнечный дом» самостоятельно с учетом:
- времени пребывания детей в группе;
- действующих СанПиН.
Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Режим
работу дошкольного учреждения с 730 до 18 00
Продолжительность учебного года составляет 36 недель (5-ти дневная учебная неделя) .
После зимних каникул с 12.01.2016 г. по 19.01.2016 г. с детьми проводится образовательная деятельность
художественно-эстетического и физкультурно-оздоровительного цикла. Праздники для детей в течение учебного года
планируются в соответствии с Годовым планом работы МКДОУ на 2015-2016 учебный год.
Непосредственная образовательная деятельность (НОД) в дошкольном учреждении начинается с 900 часов.
Продолжительность НОД
• в младшей группе ( дети от 2до 3 лет) - 10 минут;
• во 2-й младшей группе (дети от 3 до 4 лет) - 15 минут;
• в средней группе (дети от 4 до 5 лет) - 20 минут;
• в старшей группе (дети от 5 до 6 лет) - 25 лет;
• в подготовительной группе (дети от 6 до 7 лет) - 30 минут.
В инвариантную часть НОД включены пять образовательных областей программы: «Социально-коммуникативное
развитие»,«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно - эстетическое развитие», «Физическое
развитие», которые реализуется через организацию видов непосредственно образовательной деятельности :
«Социально-коммуникативное развитие» реализуется во всех видах НОД. «Познавательное развитие» реализуется
через: «Формирование элементарных математических представлений»(ФЭМП), «Ознакомление с миром природы»,
«Приобщение к социокультурным ценностям» (Ознакомление с окружающим), «Развитие познавательноисследовательской деятельности» (детское эксперементирование) «Речевое развитие» - «Развитие речи»
(формирование словаря, звуковая культура речи, грамматический строй речи, связная речь.). Художественная
литература.
«Художественно - эстетическое развитие» - «Изобразительная деятельность» (рисование,
аппликация, лепка, художественный труд), Музыкально-художественная деятельность.
«Физическое развитие» - «Физическая культура» Образовательные области могут быть реализованы как в
непосредственно образовательной деятельности, так и при проведении режимных моментов - в совместной
деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности детей.
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной
программы
Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы
дошкольного образования включает два компонента:
- мониторинг
образовательного процесса (мониторинг освоения образовательных областей программы),
осуществляется через отслеживание результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного
образования;
- мониторинг детского развития, проводится на основе оценки развития интегративных качеств ребенка.
Промежуточный мониторинг достижения детьми планируемых результатов основной общеобразовательной
программы дошкольного образования проводится:
- в начале учебного года во всех возрастных группах с 23 по 30 сентября 2015 года
- в конце учебного года во всех возрастных группах с 5 по 15 мая 2016 года
в соответствии с Положением о мониторинге достижения детьми планируемых результатов основной
общеобразовательной программы дошкольного образования МКДОУ №67
Календарный график МКДОУ №67 «Солнечный дом» на 2015 – 2016 учебный год
Группа
Младшая
Средняя
Старшая
подготовительная
Начало уч.
года
Продолжительность
уч.года( недели) 1
полугодие\2
полугодие\недели
01.09.2015
17 недель 2 дня/18
недель 3 дня/35
недель 5 дней
Каникулярное
время
Зимние
каникулы
26.12. 2015 –
10.01.2016
(16 дней)
Летние
каникулы
01.06.201631.08.2016 -92 дня
Продолжи
тельность
1 уч.недели
5 дней
Продолжительность
непосредственной
образовательной
деятельности
До 15 мин
До 20 мин
До 25 мин
До 30 мин
Двигательная
пауза
10 минут
Объем
недельной
нагрузки
Конец
учебного.
года
До 150мин
До 200 мин
До 300 мин
До 420 мин
31.05.2016
СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ МКДОУ №67 г. Ялта
Образовательные области
психологопедагогической работы
Образовательная
область
«Социальнокоммуникативная
развитие »
Содержание
психолого-педагогической работы
«Социализация , развитие
общения, нравственное
воспитание.»
«Ребенок в семье и
сообществе, патриотическое
воспитание»
«Самообслуживание,
самостоятельность, трудовое
воспитание»
«Формирование основ
безопасности»
Образовательная
область
«Познавательное
развитие»
Образовательная
область
«Речевое развитие»
«Развитие познавательноисследовательской
деятельности»
«Приобщение к
социокультурным
ценностям»
«Формирование элементарных
математическихпредставлений»
Базовый вид
деятельности
реализуемый в НОД
Во все видах
НОД
Во все видах
НОД
Во все видах
НОД
Во все видах
НОД
Детское
экспериментирова
ние
Ознакомление с
окружающим
ФЭМП,
«Ознакомление с миром
природы»
« Художественная
литература»
Ознакомление с
миром природы
Художественная
литература
«Развитие речи»
Развитие
речи
(формирование
словаря,
звуковая
культура речи,
Образовательная деятельность в ходе режимных
моментов
Виды деятельности
Игры с правилами, творческие игры, беседы, досуги,
праздники и развлечения, игровые проблемные
ситуации, рисование, рассматривание картин и
иллюстраций, заучивание стихотворений, слушание
и обсуждение худ. произведений, обсуждение
мультфильмов
и
телепередач,
изготовление
сувениров и подарков, викторины, реализация
проектов
игровая,
двигательная,
коммуникативная, трудовая,
познавательноисследовательская, музыкальнохудожественная, чтение худ.
литературы, продуктивная
Индивидуальные и коллективные поручения,
дежурства и коллективный труд, игровые и бытовые
проблемные ситуации, дидактические игры, беседы,
викторины, рассматривание картин и иллюстраций,
слушание и обсуждение худ. произведений,
изготовление поделок, создание макетов, реализация
проектов , экскурсии
игровые
проблемные
ситуации,
беседы,
дидактические и подвижные игры, рассматривание
картин и иллюстраций, слушание худ. произведений,
туристические прогулки, экскурсии, викторины,
реализация проектов
трудовая,
продуктивная,
коммуникативная,
познавательноисследовательская,
игровая,
чтение
худ.
литературы,
двигательная
Наблюдения, экскурсии, эксперименты и опыты,
решение проблемных ситуаций, беседы,
коллекционирование, сюжетно-ролевые,
дидактические и развивающие игры,
рассматривание картин и иллюстраций,
заучивание стихов, слушание и обсуждение худ.
произведений, моделирование, сооружение
построек, создание макетов, изготовление поделок,
викторины, реализация проектов, тематические
досуги и праздники, развлечения.
беседы, слушание художественных произведений,
игровые проблемные ситуации, чтение, разучивание
стихов, драматизация, театрализованные игры,
викторины, реализация проектов.
познавательноисследовательская,
игровая,
чтение
худ.
литературы,
коммуникативная, продуктивная,
музыкально-художественная,
двигательная
познавательноисследовательская, игровая,
чтение худ. литературы,
двигательная,
коммуникативная,
продуктивная
(конструктивная),
трудовая, музыкальнохудожественная
коммуникативная, познаватель
но-исследовательская,
музыкально-художественная
Образовательная
область
«Физическая культура»
грамматический
строй
речи,
связная речь)
Физическая
культура
«Физическое развитие»
«Формирование начальных
представлений о здоровом
образе жизни»
«Изобразительная
деятельность»
Образовательная
область
«Художественноэстетическое развитие»
Во все видах НОД
Рисование,
аппликация, лепка,
художественный
труд.
Подвижные игры, игровые упражнения, спортивные
игры и упражнения, двигательная активность на
прогулке,
физкультурные
занятия,
утренняя
гимнастика
,гимнастика
пробуждения
,
физкультминутки, игры-имитации, физкультурные
досуги и праздники, эстафеты, соревнования, дни
здоровья, туристические прогулки, экскурсии,
реализация проектов , релаксация
двигательная, коммуникативная
,
познавательноисследовательская,
игровая,
музыкально-художественная
Беседы, игровые проблемные ситуации, викторины,
реализация
проектов
игровые
упражнения,
упражнения на развитие мелкой моторики,
дидактические игры, гимнастика после сна,
закаливающие процедуры, двигательная активность
на прогулке, , релаксация
двигательная, познавательноисследовательская,
игровая,
продуктивная,
коммуникативная, трудовая, ,
музыкально-художественная,
чтение худ. литературы
Рисование,
проектов
продуктивная, познавательноисследовательская, чтение худ.
литературы,
музыкальнохудожественная,
коммуникативная
лепка,
аппликация
реализация
«Конструктивно-модельная
деятельность»
Конструирование
из строительного
материала,
из
деталей
конструкторов, из
бумаги,
из
природного
материала
.
«Приобщение к искусству»
Во все
НОД
Слушание, импровизация, исполнение, музыкальноразвивающие ,дидактические, подвижные игры,
досуги, праздники и развлечения
Использование музыки в повседневной жизни детей,
в игре, в досуговой деятельности, на прогулке, в
изобразительной деятельности, при проведении
утренней гимнастики, привлечение внимания детей
к разнообразным звукам в окружающем мире
«Музыкальнохудожественная
деятельность»
видах
Музыкальное
занятие
музыкально-художественная,
двигательная, коммуникативная,
познавательноисследовательская, игровая
Старшая
группа
Подготовит
группа
(содержание психолого-педагогической
работы)
группа
Непосредственно образовательная
деятельность
Разновозрастн
ая
Виды
Средняя
группа
Образовательные области,
приоритетные направлении
Вторая
младшая
группа
№
Первая
младшая
группа(кратк.п
реб)
Комплексно-тематическое планирование непосредственно образовательной деятельности (на учебную
неделю)МКДОУ №67 «Солнечный дом».
Инвариантная часть
1
2
"Речевое развитие"
"Познание"
"Художественная литература"
1
0,5
0,5
0,5
1
1
"Развитие речи "
1
0,5
0,5
0,5
1
1
0,5
1
1
1
2
2
0,5
1
1
1
1
2
ФЭМП (формирование элементарных
математических представлений)
"Ознакомление с миром природы"
3
"Физическое развитие"
"Физическая культура"
3
3
3
3
3
3
4
"Художественно-эстетическое
развитие"
"Изобразительная деятельность"
(рисование)
"Изобразительная деятельность"
(аппликация)
1
0,5
0,5
0,5
2
2
-
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
"Изобразительная деятельность"
(лепка)
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
1 раз в две
недели
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
2
2
2
2
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
10 занятий
в неделю
10
занятий в
неделю
10 занятий
в неделю
10
занятий в
неделю
13 занятий
в неделю
14 занятий в
неделю
5
6
"Социально коммуникативное развитие"
Итого
"Конструктивно - модельная
деятельность" (художественный труд)
"Музыкально - художественная
деятельность"
"Ознакомление с окружающим"
Подготовитель
ная группа
(кратк.преб)
(6 - 7 лет)
0,5
0,5
0,5
0,5
"Развитие речи "
0,5
0,5
0,5
0,5
3
4
5
6
"Познание"
ФЭМП (формирование элементарных
математических представлений)
"Ознакомление с миром природы"
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
"Физическое
развитие"
"Художественноэстетическое
развитие"
3
3
3
3
0,5
0,5
0,5
0,5
1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
1 раз в 2 недели
0,5
0,5
0,5
0,5
2
1
-
-
"Социальнокоммуникативное
развитие"
Итого
0,5
0,50
00,5
0,5
9 занятий в
неделю
8
занятий в неделю
7 занятий в
неделю
7
занятий в неделю
"Физическая культура"
"Изобразительная деятельность"
(рисование)
"Изобразительная деятельность"
(аппликация)
"Изобразительная деятельность"
(лепка)
"Конструктивно - модельная деятельность"
(художественный труд)
"Музыкально - художественная
деятельность"
"Ознакомление с природой"
Старшая группа
(кратк.преб)
(5 - 6 лет)
2
"Речевое развитие"
(3 - 7 лет)
"Художественная литература"
(содержание психолого-педагогической работы)
1
Разновозрастная
группа
(кратк.преб)
Виды
Непосредственно образовательная
деятельность
(3-4 года)
Образовательные
области,
приоритетные
направлении
Вторая младшая
группа
(кратк.преб)
№
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО
ВИДА № 67 «СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
Организация жизнедеятельности дошкольника в течение дня
(холодный период года)
Режимные
моменты
Разновозрастн
ая группа
Младшая
группа
(3 - 4 года)
Разновозра
стная
группа
(3-5лет)
Средняя
группа
(4-5 лет)
Время
время
время
время
время
Совместная деятельность с педагогом,
образовательная деятельность в режимных моментах
07.30-08.25
07.30-08.25
07.30-8.20
07.30-08.30
07.30-08.30
Присмотр и уход
08.25-8.45
08.25-8.45
08.20-8.45
08.30-8.50
08.30-8.50
Самостоятельная детская деятельность
Непосредственная образовательная деятельность
(НОД)
Совместная деятельность с педагогом,
образовательная деятельность в режимных моментах,
самостоятельная детская деятельность
Самостоятельная детская деятельность
Присмотр и уход
Присмотр и уход .
Образовательная деятельность в режимных
моментах.
Присмотр и уход
Совместная деятельность с педагогом,
образовательная деятельность в режимных моментах
Непосредственная образовательная деятельность
(НОД)
Присмотр и уход
Совместная деятельность с педагогом,
образовательная деятельность в режимных моментах,
самостоятельная детская деятельность, совместная
деятельность с родителями
8.45 - 09.00
8.45-9.00
8.45- 9.00
8.50.- 9.00
8.50 - 9.00
09.00-09.15
09.00-10.00
09.00-10.00
09.00-10.50
09.00-10.35
09.15-12.00
10.00-12.05
10.00-12.00
10.50-12.35
10.35-12.25
12.00-12.20
12.20-12.50
12.05-12.30
12.30-13.00
12.00-12.35
12.35-12.50
12.35-12.45
12.45-13.15
12.25-12.40
12.40-13.10
12.50-15.00
13.00-15.00
12.50-15.00
13.15-15.15
13.10 - 15.10
15.00-15.05
15.00-15.15
15.00-15.15
15.15-15.20
15.10 - 15.20
15.15 - 15.25
15.15 - 15.30
15.15 - 15.30
15.20 - 15.45
15.20 - 15.50
15.25-16.00
15.30-16.00
15.30-16.00
15.45 -16.10
15.50 - 16.05
16.00-18.00
16.00-18.00
16.00-18.00
16.10-18.00
16.05 - 18.00
Характер деятельности
воспитателя, педагогов
компенсирующей
направленности
для детей с
нарушением речи
Старшая
группа
(5-6 лет)
(4-7)лет
Прием, осмотр. Утренняя
гимнастика
Подготовка к завтраку,
завтрак.
Подготовка к занятиям
Занимательные дела
Прогулка
Возвращение с прогулки
Подготовка к обеду. Обед
Подготовка ко сну.
Чтение
художественной
литературы.
Дневной отдых
Подъем, закаливающие,
процедуры.
Занимательные дела
Ужин
Игры, развлечения,
прогулка, уход домой
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
Организация жизнедеятельности дошкольника в течение дня
(теплый период года)
Режимные
моменты
Разновозрастн
ая группа
Младшая
группа
(3 - 4 года)
Разновозра
стная
группа
(3-5лет)
Средняя
группа
(4-5 лет)
Время
время
время
время
время
Совместная деятельность с педагогом, образовательная
деятельность в режимных моментах
07.30-08.25
07.30-08.25
07.30-8.20
07.30-08.25
07.30-08.30
Присмотр и уход
08.25-8.45
08.25-8.45
08.20-8.45
08.25-8.45
08.30-8.50
Самостоятельная детская деятельность
8.45 - 09.00
8.45-9.00
8.45- 9.00
8.45-9.00
8.50 - 9.00
Непосредственная образовательная деятельность (НОД)
09.00-09.15
09.00-09.20
09.00-9.20
09.00-10.00
09.00-09.25
09.15-12.00
09.20-12.05
09.20-12.00
10.00-12.05
09.25-12.25
12.00-12.20
12.20-12.50
12.05-12.30
12.30-13.00
12.00-12.35
12.35-13.00
12.05-12.30
12.30-13.00
12.25-12.40
12.40-13.10
12.50-15.00
13.00-15.00
13.00-15.00
13.00-15.00
13.10 - 15.10
15.00-15.05
15.00-15.10
15.00-15.10
15.00-15.30
15.10 - 15.20
15.05.-15.15
15.10-15.20
15.10 - 15.20
15.30-16.00
15.20 - 15.30
15.15 - 15.25
15.20 - 15.40
15.20 - 15.40
16.00-18.00
15.30 - 15.55
15.25-16.00
15.40-16.00
15.40-16.00
15.55 - 16.10
16.00-18.00
16.00-18.00
16.00-18.00
16.10 - 18.00
Характер деятельности
воспитателя, педагогов
компенсирующей
направленности
для детей с
нарушением речи
Старшая
группа
(5-6 лет)
(4-7)лет
Прием, осмотр. Утренняя
гимнастика
Подготовка к завтраку,
завтрак.
Подготовка к занятиям
Занимательные дела (музыка,
физкультура)
Прогулка
Возвращение с прогулки
Подготовка к обеду. Обед
Подготовка ко сну.
Чтение
художественной
литературы.
Дневной отдых
Подъем, закаливающие,
процедуры.
Питьевой режим
Игры кружки
Ужин
Игры, развлечения, прогулка,
уход домой
Совместная деятельность с педагогом, образовательная
деятельность в режимных моментах, самостоятельная
детская деятельность
Самостоятельная детская деятельность
Присмотр и уход
Присмотр и уход .
Образовательная деятельность в режимных моментах.
Присмотр и уход
Совместная деятельность с педагогом, образовательная
деятельность в режимных моментах
Присмотр и уход
Совместная деятельность с педагогом, образовательная
деятельность в режимных моментах, самостоятельная
детская деятельность
Присмотр и уход
Совместная деятельность с педагогом, образовательная
деятельность в режимных моментах, самостоятельная
детская деятельность, совместная деятельность с
родителями
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
Организация жизнедеятельности дошкольника
в группах
КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ
Режимные
моменты
Первая младшая группа (адаптационная)
(2-3года)
Вторая младшая группа
(3-4 лет)
Понедельн
ик
4 часа
Вторник
4 часа
Среда
4 часа
Четверг
4 часа
Пятница
4 часа
Понедельни
к
3,5 часа
Вторник
3,5 часа
Среда
3,5 часа
Пятница
3,5 часа
Прием. Игры.
Совместная деятельность с педагогом,
самостоятельная детская деятельность
08.20 - 09.20
09.00 - 09.20
09.00 - 09.20
09.00 - 09.20
09.00 - 09.20
14.30-16.00
14.30-16.00
14.30-16.00
14.30-16.00
Непосредственно- основная
образовательная деятельность
09.20 – 09.40
09.20 – 09.40
09.20 – 09.40
09.20 – 09.40
09.20 – 09.40
16.15-16.55
16.15-16.55
16.15-16.55
16.15-16.55
09.40 -10.10
09.40 -10.10
09.40 -10.10
09.40 -10.10
09.40 -10.10
16.55-17.00
16.55-17.00
16.55-17.00
16.55-17.00
10.10-10.30
10.10-10.30
10.10-10.30
10.10-10.30
10.10-10.30
17.00-17.30
17.00-17.30
17.00-17.30
17.00-17.30
10.30-12.20
10.30-12.20
10.30-12.20
10.30-12.20
10.30-12.20
17.30-18.00
17.30-18.00
17.30-18.00
17.30-18.00
Творчество
детей.
Работа
в
предметно-развивающей
среде
Совместная деятельность с педагогом,
образовательная
деятельность
в
режимных моментах, самостоятельная
детская деятельность
Игры.
Труд.
Оздоровительные
процедуры. Совместная деятельность с
педагогом,
образовательная
деятельность в режимных моментах,
самостоятельная детская деятельность
Прогулка Труд. Наблюдения.
Физкультурно-развлекательная
деятельность. Ролевые и
подвижные игры. Совместная
деятельность с педагогом,
образовательная деятельность в
режимных моментах.
Непосредственно –
образовательная деятельность
Самостоятельная детская
деятельность.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
Организация жизнедеятельности дошкольника в группах
Режимные
моменты
КРАТКОВРЕМЕННОГО ПРЕБЫВАНИЯ
Старшая группа
Подготовительная группа
кратковременного пребывания
кратковременного пребывания
(5-6лет)
(6-7лет)
Понедельник
3 часа
Вторник
4 часа
Пятница
3 часа
Понедельник
3,5 часа
Вторник
3 часа
Пятница
3,5 часа
Разновозрастная группа
кратковременного пребывания
(3-7лет)
Понедель
ник
Вторник
2 часа
Пятница
2 часа
2 часа
Прием. Игры.
Совместная
деятельность
с
педагогом, самостоятельная детская
деятельность
12.00-12.15
08.30-09.15
12.00-12.15
8.30-9.15
12.30-12.45
09.00 09.15
12.30-13.15
12.30-13.15
12.30-13.15
Непосредственноосновная
образовательная деятельность
12.15-13.15
09.15 - 10.15
12.15-13.15
9.15-10.25
12.15-13.55
09.15- 10.25
13.15-13.45
13.15-13.45
13.15-13.45
13.15-13.35
10.15-10.35
13.15-13.35
10.25-10.35
13.55-14.45
10.25-10.35
13.45-14.05
13.45-14.05
13.45-14.05
13.35-13.55
10.35-10.55
13.35-13.55
10.35-10.50
14.45-15.30
14.05-14.30
14.05-14.30
14.05-14.30
Творчество
детей.
Работа
в
предметно-развивающей
среде
Совместная
деятельность
с
педагогом,
образовательная
деятельность в режимных моментах,
самостоятельная
детская
деятельность
Игры. Труд. Оздоровительные
процедуры.
Совместная
деятельность
с
педагогом,
образовательная
деятельность
в
режимных
моментах,
самостоятельная
детская
деятельность
Прогулка Труд. Наблюдения.
Физкультурно-развлекательная
деятельность. Ролевые и
подвижные игры. Совместная
деятельность с педагогом,
образовательная деятельность в
режимныхмоментах.Непосредст
венно – образовательная
деятельностьСамостоятельная
детская деятельность.
13.55-15.00
10.55-12.30
13.55-15.00
10.50-12.00
14.45-15.30
10.35-10.50
10.50- 12.00
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ
для детей раннего возраста
Двигательный режим
Алгоритм
проведения
Длительность
Примечание
Музыкальное занятие
2 раза в неделю
3 раза в неделю
15 мин
15 мин
вводная ч. – 1-2 мин.
основная ч.-11-13 мин
заключит-я ч. –1-2 мин.
Кол-во ОРУ: 4-5 (повторы4-5 раз),
Кол-во О.Д.: 2-3 (одно новое),
Формы проведения занятий: традиционные, игровое, по единому игровому сюжету
Физкультурное занятие
ежедневно
Физкультминутка
Подвижные игры на прогулке, в
режимные моменты
Спортивные игры
Целевые прогулки по территории и вне
территории детского сада
Физкультурный досуг
Неделя здоровья
День здоровья
Дыхательная гимнастика
Инд. раб. с детьми по развитию
движений
Самостоятельная деятельность детей
Динамическая пауза
Физкультурный праздник
Игры с движениями и
словами
1,5-3 мин
ежедневно
10-15 мин
Комплекс состоит из 3-5 упражнений.
Комплексы подбираются с учетом характера предшествующих занятий.
2-3 игры разной подвижности
В соответствии с программой и временем года
1 раз в месяц
1 раз в год:
февраль
1 раз в месяц
ежедневно
ежедневно
ежедневно
По
необходимости
ежедневно
15-20 мин.
2-я неделя месяца
2я неделя месяца
В течение дня
1-2 упр единовременно
Последняя неделя месяца
Используется при проведении утренней и бодрящей гимнастики после сна,
физкультурных занятий, в индивидуальной работе с детьми.
5-10 мин
Утром и вечером, на прогулке
5-10 мин.
В течение дня
Вместо вечерней прогулки
5-10 мин
Утром и вечером перед проведением режимных моментов, на прогулке
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ
для детей младшей группы
Двигательный режим
Алгоритм
проведения
Длительность
Примечание
Утренняя гимнастика
ежедневно
5-6 мин
Кол-во ОРУ: 3-4 (повторы 4-5 раз)
Комплекс сост-ся на 2 недели. Формы проведения занятий: традиционные, игровое,
сюжетно-игровое
Музыкальное занятие
Физкультурное занятие
2 раза в неделю
3 раза в неделю
Физкультминутка
ежедневно
15 мин.
15 мин
вводная ч. – 1-2 мин
основная ч.-11-13 мин
заключит-я ч.- 1-2 мин.
1-3 мин
Подвижные игры на прогулке, в
режимные моменты
Спортивные игры
Целевые прогулки по террмтории и
в вне территории детского сада
Развитие движений на прогулке и в
режимные моменты
Физкультурный досуг
Неделя здоровья
ежедневно
10 -15 мин
Комплекс состоит из 3-5 упражнений
Комплексы подбираются с учетом характера предшествующих занятий
2-3 игры разной подвижности
1 раз в неделю
1 раз в неделю
15 мин
В соответствии с программой и временем года
по плану воспитательно-образовательной работы
10-15 мин
по результатам физкультурных занятий, по группам здоровья
15-20 мин
Последняя неделя месяца
2я неделя месяца
В течение дня
5-10 мин
1-2 упр единовременно
1-я неделя месяца
После сна
Используется при проведении утренней и бодрящей гимнастики после сна,
физкультурных занятий, в индивидуальной работе с детьми.
Утром и вечером, на прогулке
День здоровья
Активный двигательный подъем
Дыхательная гимнастика
Инд. раб. с детьми по развитию
движений
Самостоятельная деятельность детей
Динамическая пауза
Спортивный праздник
Игры с движениями и
ежедневно
1 раз в год:
февраль
1 раз в месяц
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
По
необходимости
ежедневно
Кол-во ОРУ: 4-5 (повторы 4-5 раз),
Кол-во О.Д.: 2-3 (одно новое),
Формы проведения занятий: традиционные, игровое, по единому игровому сюжету
5-10 мин
5-10 мин.
Вместо вечерней прогулки
5-10 мин
Утром и вечером перед проведением режимных моментов, на прогулке
словами
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ
для детей средней группы
Двигательный режим
Алгоритм
проведения
Длительность
Примечание
Утренняя гимнастика
ежедневно
6-8 мин
Кол-во ОРУ: 3-4 (повторы 4-5 раз)
Комплекс составляетсяся на 2 недели. Формы проведения занятий: традиционные,
игровое, сюжетно-игровое
Музыкальное занятие
2 раза в неделю
Физкультурное занятие
3 раза в неделю
Физкультминутка
По необходимости
20 мин
вводная ч.- 2- мин
основн. ч.-16-17 м.
закл-я ч.- 1-2 мин.
1,5-3 мин
Подвижные игры на прогулке, в режимные
моменты
Спортивные игры
Целевые прогулки по террмтории и в вне
территории детского сада
Развитие движений на прогулке и в режимные
моменты
Физкультурный досуг
Неделя здоровья
ежедневно
10 -15 мин
Комплекс состоит из 3-5 упражнений
Комплексы подбираются с учетом характера предшествующих занятий
2-3 игры разной подвижности
1 раз в неделю
1 раз в неделю
15 мин
В соответствии с программой и временем года
По плану воспитательно-образовательной работы
10-15 мин
по результатам физкультурных занятий, по группам здоровья
20 мин.
2я неделя месяца
2я неделя месяца
15 мин
10 -15мин
1-я неделя месяца
После сна
Используется при проведении утренней и бодрящей гимнастики после сна,
физкультурных занятий, в индивидуальной работе с детьми.
Утром и вечером, на прогулке
Вместо вечерней прогулки
Вместо вечерней прогулки
Зимний и летний
День здоровья
Активный двигательный подъем
Дыхательная гимнастика
Инд. раб. с детьми по развитию движений
Самостоятельная деятельность детей
Динамическая пауза
Физкультурный праздник
ежедневно
1 раз в месяц
2 раза в год:
февраль
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
По необходимости
2 раза в год
5-10 мин
5-10 мин
5-10 мин
5-10 мин
45 мин
Кол-во ОРУ: 4-5 (повторы4-5 раз),
Кол-во О.Д.: 2-3 (одно новое),
Формы проведения занятий: традиционные, игровое, по единому игровому сюжету
Игры с движениями и
словами
ежедневно
5-10 мин
Утром и вечером перед проведением режимных моментов, на прогулке
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ
для детей старшей группы
Двигательный режим
Алгоритм
проведения
Длительность
Примечание
Утренняя гимнастика
ежедневно
8-10 мин
Кол-во ОРУ: 6-8 (повторы 4-5 раз)
Комплекс состоитсяся на 2 недели. Формы проведения занятий: традиционные, игровое,
сюжетно-игровое
Музыкальное занятие
Физкультурное занятие
2 раза в неделю
3 раза в неделю
Физкультминутка
По
необходимости
ежедневно
Подвижные игры на прогулке, в
режимные моменты
Спортивные игры
Развитие движений на прогулке и в
режимные моменты
25 мин
вводн. ч. – 3-4 мин.
Осн-я ч.- 15-22 м.
Закл.ч.- 3-4 мин.
1-3 мин
Кол-во ОРУ: 6-8(повторы 4-5 раз),
Кол-во О.Д.: 2-3 (одно новое),
Формы проведения занятий: традиционные, игровое, по единому игровому сюжету
10 -15 мин
2-3 игры разной подвижности
10-15 мин
В соответствии с программой и временем года
по результатам физкультурных занятий, по группам здоровья
1 раз в неделю
Комплекс состоит из 3-5 упражнений
Комплексы подбираются с учетом характера предшествующих занятий
ежедневно
Целевые прогулки по террмтории и
в вне территории детского сада
1 раз в неделю
15 мин
По плану воспитательно-образовательной работы
Физкультурный досуг
Неделя здоровья
1 раз в неделю
2 раза в год:
февраль
ежедневно
ежедневно
ежедневно
15-20 мин.
2я неделя месяца
2я неделя месяца
15 мин
15-20 мин
5-10 мин
1-я неделя месяца
После сна
Используется при проведении утренней и кор. гимнастики после сна, физкультурных
занятий, в индивидуальной работе с детьми.
День здоровья
Активный двигательный подъем
Дыхательная гимнастика
Инд. раб. с детьми по развитию движений
ежедневно
5-10 мин
Утром и вечером, на прогулке
Самостоятельная деятельность детей
ежедневно
Динамическая пауза
По
необходимости
5-10 мин
Вместо вечерней прогулки
Игры с движениями и
словами
ежедневно
5-10 мин
Утром и вечером перед проведением режимных моментов, на прогулке
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ
для детей подготовительной группы
Двигательный режим
Утренняя гимнастика
Алгоритм
проведения
Длительность
Примечание
ежедневно
10-12 мин
Кол-во ОРУ: 8-10 (повторы 5-6 раз)
Комплекс составляется на 2 недели. Формы проведения занятий: традиционные, игровое,
сюжетно-игровое
Музыкальное занятие
Физкультурное занятие
2 раза в неделю
3 рааз в неделю
Физкультминутка
По
необходимости
Ежедневно
Подвижные игры
режимные моменты
Спортивные игры
на
прогулке,
в
Целевые прогулки по территории и в
вне территории детского сада
Развитие движений на прогулке и в
режимные моменты
Физкультурный досуг
Неделя здоровья
День здоровья
Активный двигательный подъем
Дыхательная гимнастика
30 мин
вводн.ч – 3-5 мин.
Осн.ч. – 21- 26 м.
Заключ. ч. – 3-4 мин.
1-3 мин
10 -15 мин
1 раз в неделю
1 раз в неделю
Комплекс состоит из 3-5 упражнений
Комплексы подбираются с учетом характера предшествующих занятий
2-3 игры разной подвижности
В соответствии с программой и временем года
15 мин
10-15 мин
ежедневно
1 раз в неделю
2 раза в год:
февраль
ежедневно
ежедневно
ежедневно
Кол-во ОРУ: 4-5 (повторы4-5 раз),
Кол-во О.Д.: 2-3 (одно новое),
Формы проведения занятий: традиционные, игровое, по единому игровому сюжету
По плану воспитательно-образовательной работы
по результатам физкультурных занятий, по группам здоровья
40 мин.
2я неделя месяца
2я неделя месяца
15 мин
15 мин
1-2 упр
1-я неделя месяца
После сна
Используется при проведении утренней и бодрящей гимнастики после сна, физкультурных
занятий, в индивидуальной работе с детьми.
Инд. раб. с детьми по развитию движений
ежедневно
5-10 мин
Утром и вечером, на прогулке
Самостоятельная деятельность детей
Динамическая пауза
Физкультурный праздник
Игры с движениями и
словами
ежедневно
По
необходимости
2 раза в год
ежедневно
5-10 мин.
Вместо вечерней прогулки
1 час
5-10 мин
Зимний и летний
Утром и вечером перед проведением режимных моментов, на прогулке
Проектирование воспитательно-образовательного процесса.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 67
«СОЛНЕЧНЫЙ ДОМ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ЯЛТА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ.
Модель организации воспитательно-образовательного процесса на год.
Назначение
мероприяти
Сентябрь
я
Взаимодей
Праздник
«День знаний»
ствие с
Досуг
«Альдетьми
Адха»(националь
ный татарский
праздник)
Игра по теме
безопасность
Что? Где? Когда?
Взаимодейс
Праздник
«День знаний»
твие с
педагогами Выставка детских
рисунков
«Малый уголок
Родины»
Взаимодей
ствие с
семьей
Праздник
«День знаний»
Фотовыставка
«Ах, лето, лето»
Выступление
сотрудника
ОГИБДД на общ
ем родительском
собрании
«Безопасность
детей-забота
взрослых
Октябрь
Осенний
праздник
«
Осень
провожаем
Зиму
поджидаем»
Выставка
«Дары
природы»
(поделок
из
природного
материала)
Мастер класс
по
сказкотерапи
и
«Влияние
кукольного
театра на
развитие
детей»
Подвижные
игры для
детей с
нарушениями
псих. и
физ.развития.
Фотовыставк
а
Осеннее
настроение»
выставка
детских фот-й
в
осенних
пейзажах)
Досуг
развлечение
«
Ладушкибабушки»( ко
Дню пожелого
человека)
Ноябрь
Декабрь
Январь
Праздник Развлечение «В «Каникулярная
нац. кухни
гости Зимушке
неделя»
народов
Зиме»
Развлечение к
Крыма
Спортивный
празднику
«День
праздник
Рождество
Народного
«Мы мороза
«Зимние
единства»
небоимся»
святки»
День матери Новогодние
«Сердечко
утренники
для
мамочки»
Учебный год
Февраль
Март
Утренник
Утренник
«День защитников «Для
Отечества»,
любимых
мам»
Развлечение
«Проводы русской «День
зимы»
театра»
Развлечение
(ко всемир-у
Дню
дом.
животных)
«Кошачья
вечеринка»
Спорт-й
досуг
«Путешестви
е к друзьям»
Мастерская «Каникулярная
Деда Мороза
неделя»
«Новогодний Мастер класс
серпантин»
по йоге «Йога в
Конкурс «Я
кармане»
исследователь
Игровой
»
тренинг
«Умение
сопереживать
или Как
повысить
уровень
эмпатии?»
Конкурс
рисунков
«Папа-лучший
мой на свете»
Мастерская
«Ярмарка в
городе
мастеров»
День родного
языка «Вмире
слов»
( викторина)
Праздник
ПДД
«Путешест
вие в
страну
дорожных
знаков»
Театральн
ый вечер
развлечени
е «Спрана
детских
снов»
День
Народного
единства
Праздник
нац. кухни
нар. Крыма
Акция солидарности
«Гирлянда
дружбы»
(гирлянды из
куколкувадок)
Спортивны
й праздник
«Мы мороза
не боимся»
Конкурс
поделок
«Снежинка
нежная моя»
«Каникулярная
неделя»
Семейный
спортивный
праздник
«Зимние
старты»
«Васильев день
или Старый
новый год»
вечер
развлечений
(щедровочки,
засеваночки)
Развлечение
«Проводы
русской зимы»
Благотворите
льная
ярмарка
«Ярмарка в
городе
мастеров»
Спортивный
праздник
«Юные
пожарные»
Фотовыстав
ка «Весенняя
капель»
Апрель
Развлечение
«День
космонавтик
и»
Развлечение
«Пасхальные
забавы»
«Космическ
ий коллаж»
Фотоконкур
с «Рожица
смешная»
Семейный
праздник
«День
смеха»
Конкурс на
лучшую
поделку «
Пасхпльные
яйца »
Июнь
Июль
Август
Праздник
«Весны и
труда»
Праздник
«День
Победы»
Праздник «До
свиданья ,
детский сад!»
Май
Праздник
«День защиты
детей»
Конкурс
рисунков
«Россия –
Родина моя»
День
семьи
Спортивный
праздник «Мы
спортивная
семья»
ДосугРазвлечение
«Фруктовоягодный мусс»
Концерт
«Ромашка»
(песни,сценки,
танцы, стихи)
Дискотека
Игры, хороводы
на лесной
полянке
Праздник
«Весны и
труда» участие
в
демонстрации.
Педагогическая
гостиная
(с психологом)
Проект по
ЗОЖ «Воздух
которым мы
дышим»
Праздник
«День
Нептуна»
Играпутешествие
по
Экологической
тропинке
«Поможем
красной
шапочке найти
бабушку
по
карте»
Конкурс по
песочным
замкам
«Песочная
страна»
Шоу
«Мыльных
пузырей»
Летний
театр
Драматизация
сказки «Волк и
семеро козлят»
Праздник
«Весны и
труда» участие
в
демонстрации.
Возложение
цветов на
Холме Славы
«День
Победы»
Праздник
«До свиданья,
детский сад!»
Досуг
развлечение
«День России»
Драматизация
сказки
«Красная
шапочка»
Фотовыставка
«Моя семья»
КВН
«Правильное
питание»
Смотр конкурс
«Лучшая
площадка»
Малые
Олимпийские
игры