Pasport proekta Kosmos

МАДОУ детский сад комбинированного вида №2 «Вишенка»
Пушкинского муниципального района
ПРОЕКТ
«Этот удивительный космос».
Вид проекта: познавательно-информационный
Участники проекта: дети подготовительной группы,
воспитатели, родители воспитанников
Продолжительность проекта: краткосрочный
(апрель 2015)
Автор-разработчик
Воспитатель: Подгорнова Е.Е.
Консультант:
Верещагина Л. М (зам. зав. по ВМР)
Пушкино, 2014-2015 учебный год
Паспорт проекта «Космос»
Вид проекта: познавательно-информационный.
Продолжительность проекта: 2 месяца.
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители
воспитанников.
Актуальность темы:
Любой ребенок с детства мечтает стать космонавтом. Ракеты, звезды,
кометы, солнце, луна будоражат воображение ребенка всегда. Старших
дошкольников особенно привлекает тема космоса, так как все неведомое,
непонятное, недоступное глазу заводит детскую фантазию.
Данный
проект
поможет
детям
сформировать
первоначальные
представления о космосе, солнце как звезде, планетах Солнечной системы, о
Юрии Гагарине – первом космонавте Земли. Поможет систематизировать
полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.
Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них.
А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда. Игры
способствуют не только развитию кругозора, но и формированию навыков
общения. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у
детей представлений о космосе.
Цель:

формирование представлений
о
космическом
пространстве,
Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.
Задачи:

Расширять представление детей о многообразии космоса.
 Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А. Гагариным.
 Развивать
творческое
воображение,
фантазию,
умение
импровизировать;
 Воспитывать
взаимопомощь, доброжелательное отношение друг к
другу, гордость за достижения своей Родины;
 Привлечь родителей к совместной деятельности.
Ожидаемые результаты:
Дети:
 Сформированность у детей знаний по теме «Космос»
 Сформированность нравственно-патриотических чувств в процессе
реализации проекта
 Заинтересованность детей темой о космосе, проявление их
познавательной
активности:
вместе
с
родителями
находят
информацию по теме.
 Инициативное
конструирование
детьми
из
строительного
материала, конструктора, бумаги ракет по своему представлению,
проявление творчества и детальности в работе.
 Возможность участия в презентации проекта, где дети смогут
применить имеющиеся знания о космосе, космических явлениях,
поучаствовать в веселых конкурсах и соревнованиях, представить
свои рисунки, поделки.
Родители: Становление партнерских отношений родителей и педагогов в
совместной организации жизни группы.
Этапы проекта
1 этап. Подготовительный (2, 3 неделя марта):
1. Выявление первоначальных представлений детей о космосе.
2. Информирование родителей о предстоящей проектной деятельности.
3. Подбор литературы о космосе, фотографий, плакатов, разработка
компьютерных презентаций, конспектов занятий, бесед.
2 этап. Основной:
1. Организация работы с детьми по ознакомлению с историей освоения
космоса, с космическим пространством и его содержанием: игровая,
познавательная продуктивная деятельность (4 неделя марта, 1 неделя
апреля).
2.Проведение недели космоса в группе (2 неделя апреля).
2. Работа с родителями по заданной теме (в течение марта, апреля).
3 этап. Результативный:
1. Организация выставки работ о космосе (3 неделя апреля).
2. Коллективное панно «Космическое путешествие» (3 неделя апреля).
3. Диагностика представлений детей о космосе по результатам проекта.
4. Оформление результатов и продуктов проекта.
Отчет по реализации этапов проекта
Подготовительный этап:
1.Подготовила презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах.
2. Подобрала фото - коллекцию на тему «Космос», «Планетарий».
3. Подобрала сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах.
4. Оформила и оборудовала сюжетно-ролевую игру «Космодром».
5. Подготовила раскраски в соответствии с возрастом.
6. Изучила методическую, научно-популярную, художественную литературу.
Основной этап:
Работа с детьми.
 Знакомство с литературными произведениями:
К. Булычев «Тайна третьей планеты», «Девочка с земли»;
Албанская сказка «Как Солнце и Луна друг к другу в гости ходили»;
С. Маршак «Время года»
Русская народная сказка «Солнце, Месяц и Ворон Воронович»;
Сказка народов Сибири «Небесный олень»;
А. Томилин «Как люди открывали свою Землю», «Кто первым догадался,
что Земля – шар?»;
Л. Обухова «Как мальчик стал космонавтом»,
О. А. Скоролупова «Покорение космоса».
 Рассматривание иллюстрированного материала и презентаций по
теме проекта.
 Просматривание мультфильмов: «Тайна третьей планеты», «Незнайка
на луне».
 Организация игровой деятельности (сюжетно-ролевые игры
«Космодром», «Юные исследователи космоса»; подвижные игры
«Ракетодром», «Ждут нас быстрые ракеты», «Невесомость»).
 Использование дидактических игр «Сложи все по порядку», «Когда это
бывает».
 Создание предметно-развивающей среды (наполнение уголка нагляднодемонстрационным материалом и дидактическими пособиями).
Работа с родителями:
 Консультация на тему: «Детям о космосе»;
 Создание совместно с детьми поделок, рисунков, аппликаций.
Продукт проектной деятельности:
1. Перспективное планирование и конспекты непосредственно-образовательной
деятельности, познавательных бесед и досугов по теме проекта.
2. Предметно-развивающая среда в группах в соответствии с тематикой
проекта.
3. Картотека загадок о космосе, подборка стихов с иллюстрациями о космосе.
4. Выставки детских работ на тему «В далеком космосе».
Перспективное планирование.
Беседы с использованием презентаций.
1. Беседа на тему: «Он сказал –поехали!»
Задачи:
- рассказать о первом космонавте;
- вызвать чувство гордости за то, что первым космонавтом был наш
соотечественник;
- формировать гражданскую принадлежность, патриотические чувства.
2. Познавательный рассказ: «Неизвестная Вселенная».
Задачи:
-сформировать у детей понятие «космос», «Вселенная»;
-объяснить, что представляет собой Вселенная;
-ввести понятие звезды, галактика;
-воспитывать убеждение в ценности коллективного труда для достижения
общей цели.
3. Беседа на тему: «Планеты Солнечной системы».
Задачи:
- объяснить, что представляет собой Солнечная система;
- ввести понятия «спутники», «планеты»;
- обогащать словарный запас.
4. Беседа на тему: «Земля – она какая?».
Задачи:
- познакомить с представлениями древних людей о форме Земли;
-продолжать развивать интерес к познанию окружающего мира.
5. Беседа на тему: «Первооткрыватели космоса».
Задачи:
-расширять представление детей о космических полетах;
- познакомить их с российскими учеными, которые стояли у истоков
развития русской космонавтики, - Циолковским, Королевым;
-закрепить знания о том, что первым космонавтом был Ю. Гагарин;
- подвести к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый,
образованный, настойчивый и бесстрашный человек;
-воспитывать гордость за свою страну.
6. Познавательная беседа на тему: «Земля планета на которой мы живем».
Задачи:
- закрепить понятие «Солнечная система»;
-уточнить знание детей о планетах Солнечной системы.
7. Беседа на тему: «Почему бывает день и ночь, лето и зима».
Задачи:
-подвести детей к пониманию таких явлений, как смена дня и ночи;
- формировать временные представления
8.Беседа: «Исследование атмосферы».
Задачи:
- познакомить детей с понятие атмосфера, рассказать о ее свойствах,
защитной функции.
9. Беседа на тему: «На земле и в космосе».
Задачи:
- закрепить знания детей о космических телах, планетах.
Непрерывная образовательная деятельность
1. Познание
Тема: Хочу быть космонавтом.
Цель: познакомить с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина;
расширить представление о современных профессиях; рассказать о работе в
космосе российских космонавтов в наши дни.
2. Рисование
Тема: «Летающие тарелки и пришелицы из космоса»
Задачи: вызвать интерес к изображению разных пришельцев и средств их
передвижения в космическом пространстве. Развивать творческое
воображение и умение переносить знакомые способы работы в новую
творческую ситуацию. Формировать познавательные интересы.
3. Лепка рельефная
Тема: «В далеком космосе».
Задачи: создание рельефной картины, включающей разные космические
объекты. Формирование навыков сотрудничества.
4. Лепка/аппликация.
Тема: «Наш космодром».
Задачи:
-создание образа летательных аппаратов конструктивным и
комбинированным способом.
5. Лепка.
Тема: «Покорители космоса - наши космонавты».
Задачи: лепка космонавтов в характерной экипировке с передачей движения
в разных «космических ситуациях».