Слайд № 8 «Космический корабль

Конспект открытого мероприятия для детей и родителей
в подготовительной к школе группе
«День космонавтики»
Подготовил:
Воспитатель МБДОУ
ЦРР - детский сад №9
Воронкова Е. А.
2015г.
Цель: Познавательная деятельность - закрепление знаний детей о космосе, о планетах
нашей вселенной. Опыты с водой. Продуктивная деятельность – лепка планеты.
Ход:
Восп: - загадка о планете Земля…………….
- Скажите, пожалуйста, какой праздник мы отмечали 12 апреля.(день космонавтики)
Правильно, 12 апреля 1961г. Наш космонавт первый в мире совершил космический
полёт. А помните ли вы, кто был первым человеком, побывавшим в космосе? Юрий
Гагарин на космическом корабле «Восток» облетел вокруг земного шара.
Сегодня, я предлагаю вам вместе со мной, не надолго отправится в космос, и увидеть
все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей
любимой планеты.
- Но для этого нужно крепко зажмуриться и громко – громко сказать поехали! Три,
четыре!
Слайд №1
В: В необъятных просторах космоса вращается наша Земля.
Слайд № 2
Она представляет собой огромный каменный шар, большая часть поверхности
которого покрыта водой.
Слайд № 3
В: Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой. Наша планеты
находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.
Слайд№ 4
В:А вы знаете, что наша планета не единственная во Вселенной? Их много. В
космическом пространстве множество галактик. И вот в одной из таких галактик
находиться наша Солнечная система.
Слайд№5
В : Солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся
вокруг звезды – Солнца.
В: А сколько планет в солнечной системе, нам расскажет….(
)
Ребёнок: По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз - Меркурий,
Два – Венера,
Три – Земля,
Четыре – Марс,
Пять – Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
За ним – Нептун.
Он восьмым идёт по счёту.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
(автор А. Хайт)
В: Молодцы, действительно все планеты знаете, а вот скажите что такое Луна?
Ответ: Луна спутник Земли.
Слайд № 6 «Луна»
В: Поверхность Луны состоит из кратеров, больших и маленьких.
Слайд № 7 «Кратер»
В: Давайте проведём небольшой эксперимент и посмотрим как они выглядят.
ЭКСПЕРИМЕНТ «ЛУННЫЕ КРАТЕРЫ» ( в чашку или тарелку насыпается горка
муки. Бросаем туда пластилиновый шарик. Осторожно вынимаем шарик и получаем
подобие кратера).
В: Молодцы действительно вы многое знаете, и я предлагаю вам отправиться в
космическое путешествие. Согласны. Но это не простое путешествие. В этом
путешествии мы будем соревноваться, проводить конкурсы, опыты и эксперименты. За
каждое пройденное испытание команды получат жетончики. Жетончики победителей
будут выставляться на табло. И в конце нашего путешествия мы сможем подсчитать
жетоны и узнаем, какая команда была лучшей. Сейчас, мы с вами разделимся на две
команды (экипажа) «Ракета» и « Планета» (дети по очереди вытаскивают для себя
эмблемы с символикой своей команды, одевают эмблемы себе на грудь.)
В: Я рада вам объявить, что вы зачислены в команду звёздного десанта, а ваши команды
будут называться «Ракета» и «Планета». Но для путешествия, нам нужен космический
корабль.(ракета) Поэтому первым заданием для наших космических команд будет
постройка космического корабля (ракеты). Я, знаю, что Владик Иваненко знает
стихотворение, которое так и называется «Ракеты»
Реб: Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам
На какую захотим,
На такую, полетим
Но в игре один секрет
Опоздавшим места нет
Слайд № 8 «Космический корабль»
В: Команды располагаются на полу, каждой команде я выдам конверт с деталями
корабля и схему - инструкцию постройки ракеты. (дети выкладывают на полу танграм
«Ракета»). Тот, кто справиться этим заданием быстрее, тот и получит первый жетон. Но
учтите, ракету нужно собрать не только быстро, но и правильно. (звучит спокойная
музыка. После того как дети выполнят задание, победители получают жетон, который
выставляется на заранее приготовленное табло).
В: Ну, что же ракеты наши построены, и мы снова можем отправиться в путь, Команды
займите свои места. Мы отправляемся на планету Меркурий. Слайд № 8 «Меркурий»
В: Меркурий – самая близкая к Солнцу планета Солнечной системы. На этой планете нас
ждёт следующее задание «Блиц – вопрос». Ответив на мои вопросы, вы снова сможете
заработать жетончики. Отвечать с поднятой рукой. Готовы?
«БЛИЦ _ ВОПРОС»:
 Самая большая и горячая звезда во вселенной? (Солнце)
 Человек, который летает в космос? (Космонавт)
 Как называется летательный аппарат в котором летят в космос? (космический
корабль)
 Как называется и животное, и созвездие в виде ковша? (медведица)
 Почему на земле есть день и ночь? (планета вращается вокруг себя)
 Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)
 Как назывался корабль, на котором Гагарин полетел в космос?(Восток)
 Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звёзд Калейдоскоп
Астрономы в …..(телескоп)
 Сверкая огромным хвостом в темноте,
Несётся среди ярких звёзд в пустоте.
Она не звезда, не планета
Загадка Вселенной - …..(комета)
 Специальный космический есть аппарат,
 Сигналы на Землю он шлёт всем подряд.
Как одинокий таинственный путник,
Летит по орбите искусственный……(спутник)
В: Все экипажи справились с заданием на этой планете можно лететь дальше. Начинаем
обратный отсчёт: 3, 2, 1, СТАРТ!
«СЛАЙД №9 «Венера»
В: Венера – вторая планета Солнечной системы. Венера яркий объект после Солнца и
Луны. Чтобы продолжить наше путешествие, вам необходимо выложить на полу
созвездие Медведицы из звёздочек. Чей экипаж справиться быстрее мы сейчас увидим.
СЛАЙД № 10 «Созвездие Медведицы» (дети
созвездие, победители получают жетоны).
по образцу на полу выкладывают
В: Ребята в открытом космосе множество метеоритов нужно преодолеть космическое
препятствие не повредив скафандр. Эстафета «Преодолей препятствие» (нужно пролезть
сквозь обруч и не зацепить колокольчик победители получают жетон)
В: Следующее наше путешествие будет на планету Марс. Экипажи займите свои места.
(дети возвращаются на стулья). СЛАЙД № 11»МАРС»
В: На Марсе мы с вами будем исследователями. Вы знаете, что поверхность Марса –
пустыни, кратеры, горы. И нам нужно взять песок на исследования, но нужно это сделать
очень быстро. Для этого задания мне нужен один человек из команды.
Эстафета «Кто быстрее соберёт песок» (дети должны в бутылку через воронку
насыпать песок победитель получает жетон)
В:Следующая планета куда мы с вами отправимся планета Нептун – назван в честь бога
моря. Это громадный шар из газа и жидкости, и поэтому нам нужно немного взять на
исследование эту жидкость. ОПЫТ « ЛАНОВАЯ ЛАМПА»
. СЛАЙД № 12 «НЕПТУН»
В: Полетели на планету Сатурн – это самая необычная по внешнему виду планета её
окружают кольца. Они образованы различными частицами, камнями, льдом, снегом.
СЛАЙД № 13 «САТУРН»
В: Я приглашаю вас на палас. Проводиться эстафета «Кольца Сатурна» (ребята
передают друг другу обруч, продевая через себя, победители получают жетон)
В: А сейчас команды возвращаются на свои места, и следующая планета на которую мы
отправляемся – Это УРАН. СЛАЙД № 14 «УРАН»
Это зеленовато – голубая планета. Ребята давайте, слепим для этой планеты спутник. Я
сейчас покажу на одну минутку спутник и спрячу, а вы по памяти должны сделать его.
ЛЕПКА СПУТНИК ДЛЯ УРАНА.
В: Ребята вы такие молодцы, вы справились со всеми заданиями. Сегодня мы посетили
не все планеты, мы сделаем это в следующий раз. А теперь мы возвращаемся на нашу
красавицу планету Земля. Команды займите свои места.
СЛАЙД № 15 «ЗЕМЛЯ»
В: Ребята мы с вами сегодня совершили грандиозное путешествие. Мы побывали на
разных планетах, узнали много интересного. Вы были настоящими учёными
исследователями. Каждый из вас старался заработать жетоны для своей команды.
Давайте подсчитаем жетоны.
Ребята разрешите вас поздравить с завершением нашего путешествия и наградить
медалями «Юный космонавт». А ещё каждый из вас получит настоящий «завтрак
космонавта» (детям раздают пакеты сока в форме тюбика).
Звучит песня « Мы дружные ребята».