"Тип Иглокожие. Классы".

Урок комбинированный
Урок-модуль.
Тема: Значение дыхания. Строение лёгких.
УЭ
Учебный материал
УЭ-0
Интегрирующая цель: в процессе работы над учебными элементами Вы
должны: проверить учебный материал о моллюсках и познакомиться с
общей характеристикой типа иглокожие, их многообразием, значением в
природе и жизни человека.
УЭ-1
Цель: проверить знания о моллюсках.
Тест
Используя цифровые обозначения, перечислите признаки, свойственные
представителям классов типа Моллюски:
Классы Моллюсков:
1. Брюхоногие –
2. Двустворчатые –
3. Головоногие –
Признаки:
1. Большинство лишено наружной раковины
2. Раковина цельная
3. Раковина состоит из двух створок
4. Тело состоит из туловища и ноги
5. В ротовой полости имеется «терка»
6. Имеют обычно 8-10 щупалец
7. Почти все представители класса – хищники
8. Среди представителей класса имеются фильтраторы, трупоеды,
хищники и паразиты
9. Питаются органическими взвесями
10. Кровеносная система незамкнутая
11. Дыхание осуществляется жабрами
12. В нервной системе имеются три пары соединенных между собой
нервных узлов
13. Размножаются один раз в жизни (после размножения погибают)
14. Дыхание осуществляется легкими
Цель: подготовка к восприятию основного материала.
1. Обсудите в группе и подготовьте устные ответы на следующие
вопросы:
- Каких животных водных обитателей Вы уже знаете?
- Где еще, кроме школьного курса биологии, упоминаются водные
животные?
Что Вы слышали о лилиях, ежах, огурцах?
Проблемный вопрос:
- Как Вы думаете, могут ли быть морские лилии, морские звезды,
морские ежи, морские огурцы? Если могут, то какими особенностями они
должны обладать?
2. Обсудите эти вопросы в классе.
УЭ-2
Рекомендации
по
выполнению
заданий
Внимательно
прочитайте
цель урока,
откройте
рабочие
тетради на стр.
28 и учебник на
стр. 52 § 13.
Прочитайте
цель. На
отдельном
листке бумаги
выполните
предложенный
тест. Работайте
индивидуально.
Проверьте
выполнение
теста по
Приложению
№ 1.
Работайте в
группе.
УЭ-3
УЭ-4
УЭ-5
УЭ-6
Цель: познакомится с приспособлениями в строении и жизнедеятельности
иглокожих к жизни в водной среде и чертами