Приложение 1 Программа проведения авторского семинара с

Приложение 1
Программа проведения авторского семинара с аспирантами и соискателями Кемеровского ГСХИ в
2012-2013 учебном году на тему
«Методологическая подготовка соискателей степени кандидата наук к сотворению качественных
диссертаций в срок аспирантуры»
Лектор - доктор технических наук, профессор Сергей Артурович Прокопенко
№
Основные вопросы занятия
1
Знакомство. Заполнение анкеты №1 «Кто зачем пришел?».
Что такое НАУКА? Зачем она мне? Зачем Я ей? Как наука позволяет испытать
ВДОХНОВЕНИЕ. Уровни развития человека – ИНЖЕНЕР, КАНДИДАТ, ДОКТОР их содержание и отличие. Что такое ДИССЕРТАЦИЯ. Смысл диссертации. Почему
преподаватель вуза НЕ МОЖЕТ НЕ БЫТЬ ученым? Что дает человеку
ДИССЕРТАЦИЯ? Система методологической подготовки аспирантов.
ТРЕНИНГ: в чем разница между ГЕНИЕМ И ТАЛАНТОМ?
Как выбрать ТЕМУ диссертации? Что ГЛАВНОЕ для начинающего диссертацию?
Моя история с нахождением ТЕМЫ! Боязнь аспирантами повторения темы!?
Заключение: Какими качествами должен обладать УЧЕНЫЙ?
Арсенал ученого: методы, формы и уровни научного познания. Каковы требования
ВАК РФ к диссертациям и соискателям? Какие бывают типы диссертаций?
Номенклатура специальностей научных работников, паспорт специальности. Порядок
и результаты рассмотрения диссертаций в ВАК. Горизонтальная и вертикальная
СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИ – что это? Что такое БЕЗУПРЕЧНАЯ
ДИССЕРТАЦИЯ? Примеры безупречных диссертаций. Как подготовить автореферат
по безупречной диссертации?
Что признается ВАК НАУЧНОЙ НОВИЗНОЙ? Какие бывают научные результаты и
как их получать. Что такое МЕТОД? Формула метода. Примеры формул методов.
Как разработать КЛАССИФИКАЦИЮ? В чем ценность этого научного результата?
Как Прокопенко ощутил кандидатский уровень? А инженерный?
ТРЕНИНГ: загадка на преодоление ложного ограничения.
Заключение: Инноваторы и консерваторы – противоречие и как его разрешать?
В чем глубина изобретения Н.А.Чинакала? История его тяжелого внедрения. Факторы
и масштаб успеха.
Задание на дом: Почему из одних и тех же вузов выходят ИНЖЕНЕРЫ И
АНТИИНЖЕНЕРЫ? Что означает слово ИНЖЕНЕР?
Советский и современный подход к сотворению диссертации! Что такое «Алгоритм
выхода на кандидатский уровень»? Сколько времени нужно на диссертацию? Бюджет
времени соискателя! Как организовать СЕБЯ, чтобы сотворить диссертацию в срок
аспирантуры?
Каков АЛГОРИТМ СОТВОРЕНИЯ диссертации? Что такое: проблема и противоречие
– соотношение и примеры. Понятие объекта и предмета исследования. Как правильно
сформулировать ЦЕЛЬ диссертации? Формула цели.
Идея диссертации – что это? Метод постижения идей А.Шопенгауэра.
Тренинг в поиске ИДЕИ на примере РЕЗЦОВ для шахтных комбайнов!
Как найти интересную идею для своей диссертации? Примеры идей диссертаций.
Какова ценность моей диссертации? Кандидат жизненных наук – это кто?
Заключение: Как подготовить ДОКЛАД по диссертации, за который дадут ОСКАРА?
Почему толстая кандидатская не перевешивает на весах тонкую докторскую? В чем
отличие результатов докторской диссертации от кандидатской? Разобрать по
СЛАЙДУ «Военная и научная РАЗВЕДКА». Как В.И.Вернадский – «заныривал» на
глубину и высвечивал путь. РАЗБОР «слабой» диссертации из академического
института. ЗАДАЧИ, НП, НН, ЛВ разобрать!
ТРЕНИНГ: Нарисовать диссертацию одним рисунком!! Раздать листочки.
Конкуренция и конкурентоспособность: в чем их сущность и проявление?
Конкурентное взаимодействие в рыночной среде. Что такое институт, как СИСТЕМА?
Как действенно повышать конкурентоспособность института? Метод системного
2
3
4
Кол-во
часов
5
6
6
6
Дата и
время
занятий
17.04.13г
15-50
ауд. 1308
20.04.13г
10-00
ауд.1214
24.04.13г
15-50
ауд. 1308
27.04.13г
10-00
ауд.1214
5
6
преобразования института под требования рынка.
Заключение: Как Прокопенко ощутил докторский уровень?
Моя диссертация и философия: в чем философская глубина диссертации. Как
научиться видеть в известном неизвестное, скрытое? Как «заныривать» в глубину
неизвестного? Схема философского проницания КВАДРАНАЛ, что это?!
ТРЕНИНГ: Как видеть в известном новое? Разобрать СЛАЙД: Диссертация в
песне Высоцкого!
Что такое НАУЧНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ? Зачем они? Примеры научных положений.
Образцовые НП. Чем отличается «научная новизна» от «научного положения»?
Обоснованность и достоверность – что это? Правильно ли мы понимаем термин
«апробация»? Что нужно писать в этом разделе диссертации?
Заключение: КОМПЕТЕНЦИЯ ученого, что это?
Определения и отличия понятий «новация» и «инновация». Уровни эффективности
инноваций. Что такое открытие, изобретение? Сколько научных открытий в Кузбассе?
Примеры их. Изобретения С.А.Прокопенко: история рождения, использованные
принципы творчества, история внедрения.
Что такое ТЕБЕСТОИМОСТЬ инновационной разработки?
Тренинг: как оценить конкурентоспособность инновации? Разобрать пример.
Как разрешать противоречие «новаторы-консерваторы»? Начальные приемы
изобретательства. Формирование инновационной оргструктуры предприятия. Книга –
надежный способ рассказать потомкам о себе! (история с авторефератом моего деда
И.Н.Прокопенко)!! Монографии: полезные и малополезные.
Как написать научную статью? Советы начинающему автору. Перечень журналов
ВАК: смысл и состав. Требования редактора ВАКовского журнала.
Как написать статью, за которую заплатят гонорар? Как не надо писать статьи?
Заключение: Заполнение анкеты №2 «Кто с чем уходит?».
Вручение сертификатов.
ИТОГО
Зав. аспирантурой
6
6
08.05.13г
15-50
ауд. 1308
10.05.13г
10-00
ауд.1214
35
Рогова Л.В.