Файл конкурсной работы.

В ГОСТИ К СКАЗКЕ
Конспект НОД в средней группе
Провел: воспитатель филиала№1 «Чебурашка»
МДОУ детский сад «Родничок» с.Турочак
Козулина Дина Борисовна
Интеграция образовательных областей: познавательное,
физическое, социально-коммуникативное развитие
речевое,
Задачи:
Обучающие
- закреплять знания о геометрических фигурах: круге, квадрате, овале,
прямоугольнике;
- закреплять знания о цвете, форме и величине;
Развивающие
- развивать речь, наблюдательность, мышление;
- развивать познавательную активность.
Воспитывающие
-воспитывать культуру общения;
-воспитывать навыки взаимопомощи, сотрудничества.
Предварительная работа. Чтение сказок: «Маша и медведь», «Заюшкина
избушка», беседы о животных, разучивание стихотворений, физкультурных
минуток.
Материал и оборудование: костюм «Весна» для воспитателя, игрушки Заяц, Лиса, Медведь, Кукла Маша, сюжетные картинки, набор
геометрических фигур для воспитателя и детей, две веревки, доска
Структура занятия
Методы и приемы
Загадка
Деятельность педагога
Деятельность детей
-Ребята, отгадайте загадку:
Дети располагаются на
«Она приходит с ласкою и со стульчиках
своею сказкою. Волшебной
палочкой
взмахнет,
в
лесу подснежник расцветет.
Беседа о временах
года
Чтение
стихотворений
Кто это?»
Весна
-Здравствуйте, ребята!
Вы меня узнали? Я Весна!
Какие времена года вы еще
знаете? Я очень рада, что
пришла к вам в гости! У меня
такое хорошее настроение! А у
вас? Я знаю, что вы много
знаете стихотворений о весне.
Здравствуйте!
Да!
Лето, осень, зима
Вова, Даша и Даниил
читают стихотворения о
весне
Расскажите,
пожалуйста! Дети перечисляют
Ребята, а какие признаки признаки весны:
весны вы знаете?
природа
просыпается
весной
после
зимних
холодов,
появляются
светлая, нежная зелень,
первые цветы, прилетают
птицы,
просыпаются
бабочки
и
другие
насекомые.
Упражнение на
равновесие
«Пройди по
дорожке»
Я
хочу
вас
пригласить
отправиться в путешествие по
сказкам.
А для этого мы с вами
возьмёмся за руки и пойдём по
тропинке.
Мы
идём
дорожками, Дети выполняют движения
Мы
идём
тропинками, по тексту
Мы идём с лукошками,
Мы идём с корзинками.
Ручеёк по мостику перешли
На полянку, светлую мы
пришли!
Игровая ситуация с - Ой, ребята, посмотрите какой -Зайчик, почему ты такой
зайчиком
зайчик грустный. Давайте грустный?
спросим у него, почему у него
такое настроение?
Игровые действия с игрушкой
Зайчик:
- У меня такое настроение,
потому что лиса меня выгнала
из домика!
Воспитатель:
-Лиса пусти зайчика в домик.
- Я пущу зайчика в домик,
если вы выполните мои
задания:
Дидактическая
игра
Дидактическое
упражнение
«Назови одним
словом»
Игра с мячом «Закончи
предложение»
Днём светло, а ночью…
Кошка мяукает, а собака…
Заяц пушистый, а ёж…
Летом идёт дождь, а зимой…
Кино смотрят, а книжку….
В школе работает учитель, а в
детском
саду…
Варенье из яблок яблочное, а
из
груш…
Земля чёрная, а снег…
У ежихи ежата, а у волчицы…
У лисицы нора, а у белки…
Заяц любит морковку, а
медведь…
Подберёзовик съедобный, а
мухомор…
Посуда из стекла стеклянная, а
из пластмассы…
-А сейчас я предложу вам еще
одно задание.
-Назовите одним словом: мяч,
кубики, юла, кукла;
тарелка, стакан, вилка, нож;
стол, шкаф, диван, кровать;
машина, мотоцикл, трактор;
паук,
гусеница,
бабочка,
кузнечик
Правильно, дети!
А теперь
отдохнем!
Физминутка
мы
-темно
-лает
-колючий
-снег
-читают
-воспитатель
-грушевое
-белый
-волчата
-дупло
-мёд, рыбу, мясо
-ядовитый
-пластмассовая
Игрушки
Посуда
Мебель
Транспорт
Насекомые
немножко
Скок, скок, скок – подскок
Сел мышонок на пенёк,
В барабан он громко бьёт,
Дети выполняют движения
по тексту
На разминку всех зовёт!
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись.
Лапку ставим на носок,
А потом на пятку.
На носочках скок – подскок,
А потом вприсядку!
Игровая ситуация с Лиса:
лисой
- Молодцы ребята, пущу
зайчика в дом, пусть радуется!
Зайчик:
-Ура, теперь у меня хорошее
настроение, потому что лиса
пустила меня в домик!
Спасибо! За это я вам дарю
подарки! (яблоки в корзинке).
Упражнение
«Переправа»
Воспитатель:
-Ребята, отправляемся дальше!
«Мостик в стороны качался, а
под ним ручей смеялся.
На носочках мы пойдём, на тот Ходьба на носочках
берег попадём.
Перейдём преграду вмиг и по Прыжки
кочкам прыг, прыг, прыг.
Друг за другом успевайте,
только ветки не ломайте.
Вдруг мы видим у куста
плачет девочка одна.
Игровая ситуация с (действия с Куклой)
куклой
-Я плачу, потому что медведь
не отпускает меня домой к
бабушке и дедушке.
-Ребята, давайте попросим
Мишку отпустить Машеньку
домой! Для этого вспомним
волшебные слова.
Медведь:
-Машенька, почему ты
плачешь?
Пожалуйста, спасибо, до
свидания и другие.
Мишка, отпусти,
пожалуйста, Машеньку к
дедушке и бабушке.
Игра «Танграм»
Индивидуальная
работа
- Много волшебных слов вы
знаете, выполните мои
задания, я её сам провожу к
бабушке и дедушке. Слушайте
задание: был сильный ветер,
который снес крыши с домов.
И теперь медвежата не могут
вернуться в свои дома.
Помогите им.
- Ребята, поможем
медвежатам?
-Посмотрите, у меня на столе
лежит конверт! Интересно, что
в нем? Дети, а вы хотите
узнать, что в нем? (открывает
конверт, а в нем
геометрические фигуры
разного цвета). Посмотрите!
Что это?
Как называется эта
геометрическая фигура?
(показывает круг)
Какого цвета круг?
Как называется эта
геометрическая фигура ?
(показывает квадрат)
Какого цвета квадрат?
Аналогично дети называют
прямоугольник, треугольник,
овал.
-Правильно, дети!
-А сейчас я предлагаю
выложить из геометрических
фигур домики для медвежат! А
из каких фигур можно сделать
домики? Правильно! А еще к
домику можно провести
широкую или узкую тропинку.
-Молодцы ребята, медвежатам
очень понравятся ваши домики
и они скоро вернутся к себе
домой!
Медведь:
Геометрические фигуры
Круг
Синего
Квадрат
Желтого
Дети работают за столами
– выкладывают из
геометрических фигур
домики, а из узких и
широких полосок дорожки
Упражнение на
равновесие
«Пройди по
мостику»
Рефлексия
-Какие вы молодцы, ребята, я
теперь обязательно провожу
Машеньку домой.
Воспитатель:
-Ребята, нам пора
возвращаться в детский сад.
«Мы идём дорожками,
Мы идём тропинками,
Мы идём с лукошками,
Мы идём с корзинками.
Ручеёк по мостику перешли.
В детский садик мы пришли!
Выполняют движения по
тексту
Вот мы и вернулись из
сказочного путешествия.
С героями каких сказок мы
встречались?
Кому мы помогли?
Наше занятие окончено,
спасибо!
«Заюшкина избушка»,
«Маша и медведь»
Зайчику, Мишке