Сценарий развлечения "Разноцветная страна"с фотоматериалом.

« Разноцветная страна».
Сценарий развлечения по изобразительной деятельности в разновозрастной
группе.
Цель: Обобщать представления и знания об изобразительном искусстве,
развивать художественное творчество.
Задачи:
1. Создать атмосферу радости и добра.
2. Расширять представления о цветах и их оттенках.
3. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с
материалами, необходимыми для работы в нетрадиционных изобразительных
техниках.
4. Развивать художественное творчество и фантазию.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, Художественно-эстетическое развитие, Социально
- коммуникативное развитие; Речевое развитие.
Оборудование:
Праздничное оформление зала с использованием детских работ: выставка
рисунков «В мире красок и фантазии». 2 стола, бумага, лист ватмана,
цветные мелки, нетрадиционные материалы для рисования: щетка зубная,
коктейльная трубочка, мятая бумага, губка, гуашь, ластик, ватные палочки.
Пластилин, разноцветные ведёрки и такого же цвета бумажные капельки.
Круги красного и синего цвета разных оттенков. Запись музыки «Веселый
марш», колокольчик, дид./игра «Что напутал художник?».
Ход:
Ведущий: Всех на праздник приглашаем,
К нему готова детвора?
Друзей улыбками встречаем и пожелаем всем добра!
Здравствуйте мальчишки - озорные шалунишки!
Здравствуйте, девчонки, веселушки - хохотушки!
Здравствуйте уважаемые взрослые!
Ребята, вы любите рисовать? (Да)
Ну, тогда, улыбнитесь, ведь мы начинаем веселое путешествие в страну
красок, рисования и фантазии.
Конкурс загадок .
Чтобы красиво рисовать, нам нужны помощники. Отгадайте кто же они?
1. Если ты его отточишь, нарисуешь все, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж - что же это? (Карандаш)
2. Разноцветные сестрицы заскучали без водицы,
Дядя длинный и худой носит воду бородой,
А сестрицы вместе с ним, нарисуют дом и дым. (Кисточка и краски)
3. Если ей работу дашь, зря трудился карандаш. (Резинка)
4. Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки,
Только выпустишь на волю - где была пустота,
Там гладишь - красота. (Цветные карандаши)
4. Белый камушек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
Ребята, посмотрите, какой красивый колокольчик! Если мы с вами
произнесем волшебные слова и позвоним в колокольчик, то в нашей стране
появятся гостья.
Динь - дон, динь - дон, ах какой волшебный звон!
Колокольчик, позвони и гостей к нам позови!
(Под музыку, танцуя, появляется Весёлая кисточка)
Кисточка. Радостно на свете жить, если с кисточкой дружить,
Чтобы в весело играть, нужно кисточку позвать!
Ребята, я предлагаю вам поиграть. Вы знаете, что рисовать можно не только
карандашами и кистью?
Я предлагаю вам нарисовать красивый цветок, но не кистью, а пальчиками.
Игра «Нарисуй цветок».
Ведущий: В страну фантазии попасть не так уж сложно,
И если постараешься, то очень даже можно.
Игра «Волшебный пластилин».
Цель: Выявить умения и навыки детей в изображении в пластике фруктов и
овощей.
Ведущий: У меня в руках кусочки цветного пластилина – пофантазируйте, и
превратите их в различные овощи и фрукты. (Можно привлечь родителей
участвующих детей).
Пока дети выполняют задание, болельщики читают разноцветные стихи.
Игра «Разноцветный дождик».
Цель: Закрепить знание цветов и оттенков.
Правила: Кто быстрей соберет капельки в ведерко такого же цвета что и
ведерко.
Весёлая кисточка. А теперь, ребята, давайте потанцуем!
Дети произвольно танцуют под музыку «Разноцветные стекляшки».
Ведущий: Уважаемые гости, ребята представьте в мастерской, у художника
не оказалось главного инструмента, кисточки. Но у него есть много
интересных вещей, вот посмотрите (показывает предметы, лежащие на столе:
щетка зубная, коктейльная трубочка, мятая бумага, губка, гуашь, ластик,
ватные палочки и т. д.) . Используя эти предметы, предлагаю вам всем вместе
нарисовать красивый пейзаж.
Игра «Чудо-картина».
Цель: Развивать творчество и фантазию, умение использовать в рисовании
нетрадиционные приемы и техники.
Выходят несколько человек. Дети и родители и на большом листе ватмана
выполняют сюжетную композицию - пейзаж.
Звучит песенка Г. Гладкова «Если видишь на картине…».
Кисточка. Нам по плечу любое дело,
И если только захотим
Вам на клочке бумаги белой
Мы в красках мир изобразим.
Таится радость в каждом цвете,
Рисует чудо – карандаш.
Как много красок на планете,
Взгляните на рисунок наш!
Кисточка. Ребята, я предлагаю вам новую игру. Посмотрите внимательно на
эти картинки, и назовите все ошибки художника.
Игра: «Что напутал художник?»
Цель: Развивать внимательность, речь, умение анализировать и делать
выводы.
Несколько детей получают по картинке, внимательно рассматривают, и по
очереди рассказывают, что нарисовано неправильно.
Игра «Собери гусеницу».
Цель: Развивать умение различать оттенки одного цвета.
Посмотрите, перед вами набор кругов 1 цвета, но разных оттенков красного и
синего цвета. Вы должны собрать гусеницу, от головы (темного), до хвостика
(светлого оттенка).
Молодцы ребята! Вы сегодня очень старались, показали свои знания и
умения.
Мы сегодня побывали в волшебной разноцветной стране. Мир прекрасен. И
вы, ребята, своим творчеством делаете его ещё прекрасней.
Под музыку дети уходят.