Описание дополнительной образовательной программы

Дополнительная образовательная программа объединения
«Мастерята»
разработана на основе авторской программы Хоменко М.В. «Пластилинография» и
направлена на развитие художественно-эстетического вкуса, художественных способностей и склонностей к различным видам искусства.
Актуальность предлагаемой образовательной программы определяется запросом со
стороны детей и их родителей на программы художественно-эстетического развития
младших школьников.
Цель программы: создание условий для развития и формирования творческой
индивидуальности обучающихся.
В связи с поставленной целью, ставятся следующие задачи:
Обучающие:
– научить основам художественной грамотности;
– научить основам цветоведения;
– научить элементарным композиционным приемам;
– привить практические навыки работы с пластилином и умение творчески их
использовать.
Развивающие:
– развить мелкую моторику рук;
– образное, логическое и художественное мышление;
– развивать у детей интерес к изобразительной, художественной деятельности,
декоративно-прикладному творчеству;
– развивать умение любоваться природными формами и преобразовывать их в
декоративные;
– расширить познания детей о возможностях пластилина: им можно не только лепить,
но и рисовать;
– научить детей выполнять лепную картину и показать, что детали предметов сохраняют
объем и выступают над поверхностью основы;
– учить анализировать свойства используемых в работе материалов и применять их в
своей работе;
– закрепить умение аккуратного использования пластилина в своей работе;
– формировать композиционные навыки.
Воспитательные:
– создать в объединении соответствующую эстетическую среду,
– приучить к самостоятельности, трудолюбию, коллективизму, сотворчеству.
Срок реализации программы 4 года. Учебно – тематический план рассчитан на 36
часов в год.
По окончанию первого года обучения воспитанник
Должен знать:
- технологию лепки,
- поэтапность работы с пластилином.
Должен уметь:
– выполнять изделия самых простых аппликаций на небольшом формате,
- декорировать изделие изученными способами.
По окончанию второго года обучения воспитанник
Должен знать:
- выполнение плоскостной заготовки,
- оформление работы.
Должен уметь:
– выполнять более сложные изделия, исходные формы дорабатываются, усложняются,
- выполнять аппликацию, по заранее заготовленному рисунку.
По окончанию третьего года обучения воспитанник
Должен знать:
– выполнение сложных изделий большого формата,
Должен уметь:
- выполнять сложные приемы на готовом фоне.
По окончанию четвертого года обучения воспитанник
Должен знать:
- построение композиции,
– размещение предметов на плоскости.
Должен уметь:
- создавать композицию.