Волшебный круг

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида № 20 «Ладушки»
Бугульминского муниципального района
Республики Татарстан
Конспект НОД
«Волшебный круг»
/средняя группа/
Воспитатель: Золотухина Альфия Данисовна
первой квалификационной категории
г. Бугульма 2007 год.
Тема «Волшебный круг»
Программное
содержание: Углубить и расширить знание детей о
геометрических фигурах; Дать понятие о геометрической фигуре круг; Учить
обследовать фигуры осязательно – двигательном путем; Учить понимать что
круг может быть разного размера , цвета; Учить отгадывать загадки, понимать
поэтические образы лежащие в основе загадки; Различать круги, квадраты,
треугольники; Видеть форму предметов, соотносить её с названием
геометрической фигуры – круг.
Усложнения: Учить дополнять круг элементами, дорисовывая до рисунка.
Словарная работа: колесо, круг.
Индивидуальная работа: заучивание загадок.
Методы и приёмы: (наглядные, словесные, практические, игровая мотивация)
Предварительная работа: Чтение стихотворений о круге, рассматривание
иллюстраций с элементами геометрической фигуры – круг.
Материалы и оборудование: макет леса, два деревянных колесика, игрушки
заяц и медведь, обруч, 5 больших и 4 маленьких круга разных цветов и размера,
ручеёк с кружками, 4 фланелеграфа с картинами;
Раздаточный материал: подносы с геометрическими фигурами: круг, квадрат,
треугольник, разных цветов и размеров по количеству детей; листы бумаги ½
альбомного листа с изображением круга, цветные карандаши.
Ход:
Воспитатель: Послушайте ребята, какую интересную историю я вам расскажу.
- Жил был заяц. Шел он раз по лесу видит колесо лежит. Стал думать заяц, как
колесо домой донести. Сдвинуть с места не может – тяжелое, а домой забрать
хочется, вдруг пригодится. Как быть. Сел заяц и задумался, а тут медведь идет.
Стали вместе думать
- А чтобы вы дети им посоветовали?
Дети: Надо колесо катить.
Воспитатель: Давайте попробуем. И правда колесо катится. Молодцы ребята
догадались.
- Вот катят медведь и заяц колесо и видят еще одно лежит. Подняли и это
колесо. Сколько теперь колес стало?
Дети: Два.
Воспитатель: Да к 1 колесу + 1 колесо = 2 колеса.
Давайте внимательно рассмотрим эти колеса. Обведи Настя пальчиком эти
колеса? Почему же они катятся?
Дети: Потому что у них не углов.
Воспитатель: А у каких фигур есть углы?
Дети: Треугольников и квадратов.
Воспитатель: Дети внимательно посмотрите на колеса, на что еще они похожи.
Дети: Солнце, тарелку.
Воспитатель: Да дети и все эти вещи имеют форму круга. И называется эта
фигура?
Дети: Круг (показывают круг).
Воспитатель: Нарисуйте в воздухе круг пальчиком. Давайте оставим наших
друзей на нашем занятии.
- А теперь внимательно посмотрите на мою картину (на доске нарисовано 5
больших кругов, и 4 маленьких и разных цветов).
Сколько: больших 5
маленьких 4
синих 4
желтых 5
- А теперь каждый подойдет к своему столу и у себя на подносе где находятся
разные фигуры найдет круг и покажет мне. Обведите пальчиком.
- Какие еще геометрические фигуры находятся, у вас на подносе
- Квадрат – что вы знаете про него.
- Треугольник – что вы знаете про него.
Молодцы.
Подойдите теперь ко мне поближе. Я вам загадки загадаю, а отгадки должны
иметь круглую форму (похож на круг).
Загадки:
1. На небе сияет, землю согревает (солнце).
2. И от зайца я убег
И от волка я убег
Я румяный (колобок).
3. Вкусное, румяное
С дерева достану (яблоко).
4. Его за палочку возьмешь
Красивый фантик развернешь
Ох и любят его детки
И жвачка и конфетка (чупа – чупс)
5. Нет углов у меня
И похож на блюдце я
На тарелку и на крышку
На кольцо на колесо
Кто же я такой друзья (круг).
Воспитатель: А вы ребята знаете загадки, чтоб отгадки были круглой формы.
Дети: 1 ребенок: Замечательный на вид
Сладкий сахарный (арбуз).
2 ребенок: Как праздник завожу
За веревочку держу (шарик).
3 ребенок: Когда болен взрослый
Когда болеют детки
Чтоб им лечится
Им нужны (таблетки).
4 ребенок: Я спасу вас от дождя
Только раскройте меня (зонтик).
5 ребенок: Есть и кузов и кабина
А без него не поедет машина (колесо).
Молодцы ребята.
Воспитатель: А теперь я вас приглашаю на выставку картин. Но на пути у нас
ворота (обручи). Какой формы ворота (круг)?
В круглый обруч пролезайте но его не задевайте.
- Вот мы и на выставке (фланелеграф, а нам рисунки где есть элементы круга).
- В начале давайте их внимательно рассмотрим. Сегодня я буду экскурсоводом.
Подойдем в начале к первой картине. Что здесь изображено? Найдите здесь
круг.
(4 картинки: чебурашка, снеговик, фрукты и овощи, чудо дерево).
- Ответы детей.
- Молодцы ничего не упустили.
И теперь пришло время поиграть.
Физминутка:
(дети делают круг)
Надуваем шарик быстро
Он становится большой
Вдруг шар лопнул
Воздух вышел
Стал он тонкий и худой.
Воспитатель: Пришло время нам возвращаться.
Ой ребята посмотрите речка
Кружки лежат колечки
Словно камушки на речке
Вы по камушкам идите
На своих не наступите.
Садитесь дети за столы.
И сейчас мы с вами будем рисовать.
Я раздам листочки на которых на рисован круг.
А вы должны по фантазировать и дополнить этот круг дорисовать.
- А чтоб начать нам рисовать
Нужно пальчики размять.
Дети: Пальчики мы разминаем
И колечки собираем
(физминутка)
Звучит музыка, дети рисуют.