Доклад начальника Управления образования Исполкома г. Казани

Доклад начальника Управления образования Исполкома г. Казани
И.Г.Хадиуллина «Год учителя в городе Казани»
на «деловом понедельнике» 25.01.2010 г.
2010 год, впервые объявленный в России Годом учителя, призван
решить ряд стратегических задач, обозначенных в национальной
образовательной инициативе «Наша новая школа» и разрабатываемой в
Татарстане Президентской программе «Килэчэк»:
 создание условий для инновационного развития деятельности
педагогических работников;
 усиление взаимодействия учителя, школы, педагогической
общественности с городским социумом;
 повышение социального статуса учительской профессии.
Столь пристальное государственное и общественное внимание и
поддержка учительства, прежде всего, говорят о возросшей роли педагога в
современном обществе и понимании задач, стоящих перед ним.
В рамках подготовки к Году учителя Управлением образования
г.Казани разработан План мероприятий, направленных на развитие
педагогического
сообщества,
публичные
обсуждения
вопросов
профессионального развития педагога, формирование позитивного образа
учителя средствами массовой информации, культуры, искусства, а также
мероприятия, направленные на социальную поддержку педагогических
работников.
Намеченные мероприятия по проведению Года учителя затрагивают
интересы большого корпуса работников образовательной отрасли, ведь в
системе образования г.Казани трудятся около 17,0 тыс. человек (16722)
Казанское образование
располагает
высокопрофессиональным
кадровым ресурсом. Значительная часть учителей – это специалисты с
высоким инновационным потенциалом, активные, творческие личности,
работающие с интересом, увлекающие в мир знаний своих учеников.
Высшее образование имеют 91% педагогических работников, остальные
средне-специальное.
Всего имеют квалификационную категорию 82% педагогических
работников. 16 %– это учителя и руководители с высшей квалификационной
1
категорией, 39% имеют первую категорию, 30% - вторую категорию. 93%
составляют женщины. Средний возраст учителя – 44 года. При этом
возрастная группа до 30 лет составляет 25 %, а старше 55 лет – 17%.
Молодые специалисты – это стратегический ресурс развития
образования. К началу учебного года в образовательные учреждения города
пришли 249 молодых педагогов. В два раза снизилось количество молодых
специалистов ушедших из школы в первый год работы.
В рамках национального проекта «Образование» 224 казанских педагога
стали победителями и получили гранты в размере 100 тыс.руб., 52 школы,
реализующие инновационные программы развития, стали обладателями
"миллионных" грантов. Гимназия № 7 Ново-Савиновского района г.Казани
дважды становилась победителем проекта. 12 образовательных учреждений
в 2009 году стали победителями и призерами республиканских конкурсов
«Школа года Республики Татарстан-2009», «Школа-территория здоровья»,
международного конкурса «Красивая школа» в Санкт-Петербурге. Эти
школы
стали
ресурсными
центрами
распространения
новых
образовательных и управленческих технологий. На базе лучших
инновационных школ города организованы 190 стажерских площадок
Института развития образования РТ и ТГГПУ по повышению квалификации
педагогов и руководителей школ, проведению педагогической практики
студентов.
Ежегодно наши педагоги становятся победителями и призерами
профессиональных конкурсов. Так, в 2009 году из 53 участников
Республиканского конкурса «Учитель года Республики Татарстан» 8
представляли наш город. 5 из них стали победителями конкурса, тем самым
подтвердив высокий профессиональный статус учительства г.Казани. 100
воспитателей детских садов и 20 педагогов дополнительного образования
награждены грантами Мэра.
Педагоги
г.Казани
обладают
не
только
незаурядными
профессиональными качествами, им свойственна и высокая степень
гражданской ответственности перед государством и обществом, которые
заслуженно оценивают нелегкий труд учителя. Около 5 тысяч (4916)
работников отрасли награждены государственными и отраслевыми
наградами и знаками отличия.
2
Задача по обеспечению достойного уровня жизни педагогических
работников, созданию условий для их профессионального и личностного
развития для города не новая, она является основополагающей в кадровой
политике. В городе созданы и активно действуют общественные
профессиональные объединения педагогов - Совет молодых педагогов,
Совет ветеранов, Совет директоров, Ассоциация творчески работающих
учителей.
Разработанные меры формирования эффективной кадровой политики,
направлены на повышение статуса педагога, совершенствованию
механизмов оплаты труда, развитию системы повышения квалификации, а
работа с молодыми специалистами – считается приоритетной:

более 500 молодых педагогов ежемесячно получают 30%
доплату к основному окладу;

свыше 4000 (4228) педагогов получают целевые доплаты за
классное руководство;

целевые доплаты получают учителя технологии в размере от
20 % до 50%;

свыше 500 (на 1 сентября 482) санаторных путевок получили
работники образования в 2009 году.
По инициативе Мэрии города Казани:
- все руководители общеобразовательных учреждений получают
ежемесячную доплату от 3-х до 5 тысяч рублей из муниципального
бюджета. Для этого выделено 9,5 млн.руб.;
- около 3000 детей сотрудников детских садов освобождены от платы за
содержание в детском саду. Нам эти цели в бюджете заложены 10,3 млн.руб.
Это позволило уменьшить количество вакансий должностей воспитателей и
помощников воспитателей;
- в 2009 году на поощрение 256 педагогов, подготовивших победителей
олимпиад различного уровня, выделено 3млн. 650тыс.руб. (и около 6,0 млн.
руб. для 331 школьника- победителей олимпиад);
- несмотря на сложную экономическую ситуацию, сохранены прежние
объемы финансирования конкурса «Лучший учитель г.Казани».
Победителям вручены премии и ценные подарки на сумму более 500,0
тысяч рублей;
3
- в рамках национального проекта «Здоровье» ежегодной
диспансеризацией охвачены все работники образовательных учреждений.
Более 8 млн. руб. бюджетных средств (8млн.388 тыс. руб.) выделено на
оплату медицинских осмотров;
- с целью изучения лучшего опыта зарубежных и отечественных
образовательных практик прошли стажировки руководителей школ в
Германии и Финляндии, курсы повышения квалификации учителей в
Израиле;
- для закрепления молодых специалистов в образовательных
учреждениях и поддержки работающих кадров Мэрия города участвует в
реализации программы социальной ипотеки.
В рамках федеральных и городских инициатив по поддержке
учительства оказано адресное признание около 8 тысячам педагогическим
работникам.
Выстроить модель «Новой школы» невозможно без интеграции
информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс.
Учащиеся, учителя, руководители школ получили безлимитный доступ к ресурсам сети.
Все педагоги общеобразовательных школ обучены компьютерной
грамотности, финансирование этого проекта шло за счет городского
бюджета (3,7 млн. рублей).
Продолжается обучение компьютерной
грамотности воспитателей детских садов и педагогов дополнительного
образования (1500 человек). Это особенно актуально, так как владение
информационными технологиями (умение работать с текстовыми
редакторами, электронными таблицами и электронной почтой) - одно из
важнейших требований при прохождении аттестации. В настоящий момент
педагоги школ участвует в реализации важного социального проекта
«Компьютерный ликбез» по обучению компьютерной грамотности
пенсионеров (прошли обучение 349 человек).
Уровень развития информационных технологий позволяет нашим
педагогам активно участвовать в реализации международных проектов.
Учителя Казани - победители Всероссийского конкурса на звание «Самый
интерактивный
учитель–Activteacher»,
международного
конкурса
«Образцовый учитель SMART».
4
Более 76 % школ имеют Интернет-представительства «Web-сайты».
Педагогические коллективы 60 школ осваивают электронное управление на
основе системы «Net School» и готовы включиться в систему «Сетевой
город. Образование». Более 50% казанских школ участвуют в российском
эксперименте по использованию программного обеспечения на базе
свободной
операционной
системы
«Linux»,
в
республиканских
экспериментах: «слепая десятипальцевая печать на компьютере»,
«электронный дневник», республиканской программе Intel «Обучение для
будущего».
В рамках развития инклюзивного образования в школах № 111 и № 78
(проект «Необычный класс в обычной школе») учителя компьютерные
технологии применяются для создания безбарьерной среды для детейинвалидов.
Для того чтобы соответствовать требованиям времени, педагог должен
постоянно повышать свой профессиональный уровень, овладевать научными
знаниями. Наша задача - создать условия, при которых учитель
самостоятельно
сможет
выбрать
индивидуальную
траекторию
профессионального развития и личностного роста. Реализация ряда
проектов, национальной инициативы «Наша новая школа», внедрение
стандартов второго поколения потребовали от нас кардинально изменить
походы
к
организации
непрерывной
системы
повышения
профессиональной компетенции учителей. В 2009 году изменил свой статус
городской информационно-диагностический центр. Он стал Городским
методическим центром. Центром внедряются новые формы работы,
ориентированные
на
развитие
профессиональных
компетенций
руководителя и учителя, использование новых управленческих и
педагогических технологий, внедрение экспертно-оценочной деятельности.
Обмен опытом работы - важная составляющая профессионального
совершенствования педагога, поэтому в Плане мероприятий предусмотрено
проведение различных тематических конференций, круглых столов, мастерклассов. В числе мероприятий запланирован и обмен опытом работы с
регионами России, реализация проекта «Молодые лидеры образования», в
рамках которого молодые педагоги и руководители пройдут стажировки в
центрах повышения квалификации Москвы, Санкт-Петербурга, за рубежом.
5
2010 год станет не только годом повышения престижа профессии и
поддержки учительства, но и годом анализа и оценки учительского труда. За
последнее время роль государственно - общественного управления
значительно возросла. Пространство управления системой образования в
г.Казани стало многомерным и включает в себя городской Совет по
реализации ПНПО, 68 школьных Попечительских советов, 61 общественный
благотворительный фонд, 447 родительских комитетов и 173 Совета
образовательного учреждения.
В 232 автономных учреждениях
сформированы Наблюдательные советы. Наряду с зарекомендовавшими
себя различными формами участия общественности в жизни школы и
экспертизе образовательного процесса, активно развиваем новые. Среди
них публичные отчеты руководителей образовательных учреждений,
победителей
конкурсов
приоритетного
национального
проекта
«Образование», участие представителей общественных организаций в
аттестации педагогических работников, проведении профессиональных
конкурсов.
Одно из приоритетных направлений Года учителя - повышение
престижа профессии педагога. На формирование позитивного образа
учителя, повышение его социального статуса нацелено проведение
широкого спектра мероприятий. К ним, прежде всего, отнесу целевые и
тематические теле- и радиопередачи, публикации в средствах массовой
информации, выпуски печатной продукции. Разработанный нами проект
«Педагогическое наследие» предполагает издание буклета «Достояние
Казанского образования» и педагогической энциклопедии «Золотые уроки
лучших учителей г.Казани» с видеоприложением.
На информационном сайте Управления образования открыта
тематическая страничка, посвященная Году учителя. Запланировано
проведение конкурсов сайтов не только образовательных учреждений, но и
личных сайтов учителей, состоится ряд целевых Интернет - акций и
Интернет - конференций, начнет работать виртуальный музей
педагогической славы. Особое внимание будет уделено работе с ветеранами
педагогического труда. Во многих школах запланированы встречи трех
поколений, педагогических династий, открытие уголков, музейных
6
экспозиций, посвященных истории образования в районах города. Во многих
районах пройдут акции по закладке аллей ветеранов.
Во все времена образ учителя ассоциировался с образом
интеллигентного человека. Сегодня учителя, используя богатый потенциал
культурного пространства Казани, не только
ведут большую
просветительскую работу среди школьников, организуя просмотры
театральных новинок и классических постановок, экскурсии по памятным
местам столицы, других городов России и мира, но и сами занимаются
различными видами творчества. Для них в Доме работников образования
работают музыкально-литературные гостиные,
кружки и студии,
организуются выставки работ учителей. В рамках Года учителя пройдет
городской
конкурс-фестиваль
художественного
творчества
среди
педагогических коллективов средних образовательных учреждений г.Казани
«Муза профессии».
Сегодня учитель уверенно чувствует себя в городском социуме. Он
участник многих городских проектов, в том числе социальных. Год учителя
совпал с крупными политическими событиями в жизни города и республики:
65-летие Победы в Великой Отечественной войне, выборы в органы власти
Республики Татарстан, Всероссийская перепись населения. И мы уверены,
что учительство нашего города примет в их реализации активное участие.
Учитель - основная фигура 2010 года. И площадкой для проведения
мероприятий
должен
стать
педагогический
коллектив
каждого
образовательного учреждения Казани. Для этого все районы города при
непосредственном участии Глав разработали свои программы Года учителя.
Мы надеемся, что свое слово скажут попечители, руководители крупных
организаций. При подведении итогов Года учителя мы предлагаем назвать
имена лучших благотворителей.
Система образования в прямом смысле образует личность, формирует
сам образ жизни, передает новым поколениям ценности нации. Наш новый
учитель и наша новая школа должны соответствовать целям опережающего
развития общества и экономики.
Начальник Управления образования г. Казани
И.Г. Хадиуллин
7