7 proekt yubka

Проектная деятельность в специальной коррекционной школе VIII вида
является инновационным видом деятельности, так как не предусмотрена
программой для данных школ.
В проекте участвовали 5 девочек 7б класса под моим чутким
руководством. Работа состояла из теоретической и практической частей.
Практическую работу они выполняли на уроке бригадным методом: каждая
ученица была ответственна за выполнение определенной операции по
изготовлению изделия (учитывались физические способности (развитие
мелкой моторики), практические умения и навыки, полученные на уроках
швейного дела). Теоретический материал и оформление проекта они делали
все вместе. Каждый этап обсуждался, и выбирали наилучший вариант.
При реализации творческого проекта использовались такие методы
работы как мозговой штурм, создание проблемной ситуации, поисковый
метод.
Мои
наблюдения
показали
что,
учащиеся
с
ограниченными
возможностями здоровья VIII вида могут справиться с выполнением
творческого проекта под руководством учителя или отдельными
его
элементами (в зависимости от уровня сохранности интеллекта ученика).
Работая с детьми над созданием проекта я выяснила, что самое сложное для
них - выполнение теоретической части и оформление самого проекта с учетом
установленных требований.
Работая над проектом, учащиеся научились:
1. Пользоваться Microsoft Office Word;
2. Распределять между собой обязанности;
3. Договориться друг с другом;
4. Проводить исследовательскую работу;
5. Узнали о требованиях к сценическим костюмам.
Ученицы заинтересованы этим видом деятельности. У них возникают
новые идеи для создания проектов.
Тема: Сценическая юбка
Предмет: швейное дело
Участники проекта: ученицы 7б (5 человек)
Тип проекта: творческий
Цель проекта: сшить костюм для концерта.
Задачи проекта: 1. Составить эскизы сценических юбок, провести
исследование на лучший эскиз.
2. Применить все полученные знания на уроках швейного
дела, рисования, письма и развития речи, для создания
проекта.
Практическая потребность в изделии
Мы в школе выступаем на всех концертах. Но у нас нет красивых
костюмов. На уроках швейного дела мы проходим раздел «юбка». Изучив
конструирование и пошив нескольких моделей юбок, мы решили сшить себе
одинаковые юбки для выступления. Чтоб на сцене выглядели эстетично и
красиво.
Соответствие технологическим возможностям
Из промышленного цеха нам дали обрезы ткани (креп - сатин). Техническое
оснащение школы нам позволит выполнить наш творческий проект
«Сценическая юбка»
Набор первоначальных идей
С учетом ширины и цветовой гаммы обрезов ткани мы придумали
следующие модели юбок.
Модель №1
Юбка праздничная. Она на кокетке. Низ
обработан двумя ярусами воланов. Верхний срез
обработан поясом. В боковом шве застежка молния.
Украшена юбка цветком из той же ткани что и юбка.
Ткань используется креп-сатин 2х цветов.
Модель №2
Юбка предназначена для выступления.
Юбка в складку с клиньями. Складки заутюжены.
Верхний срез обработан поясом, в который втянута
широкая бельевая резинка. Ткань креп-сатин 2х цветов.
Модель №3
Юбка праздничная. Она состоит из 3 ярусов воланов.
Верхний срез обработан поясом, в который втянута
широкая бельевая резинка. Ткань креп-сатин 2х цветов.
Модель №4
Юбка предназначена для выступления. Она клиньевая,
пышная. Состоит из 10 клиньев. Верхний срез
обработан поясом, в который втянута широкая бельевая
резинка. Используется ткань креп-сатин 2х цветов
Требования к изделию
Изделие должно быть:
• удобным;
• хорошо сидеть на фигуре;
• универсальным (костюм можно было носить несколько лет);
• недорогим;
• очень красивым;
• доступным в исполнении.
Исследование
Мы опросили учителей школы, учеников среднего и старшего звена,
родителей, чтобы решить какая из моделей больше подойдет для костюма.
Модель
№1
№2
№3
№4
Учителя
12%
24%
6%
58%
Учащиеся
школы
Родители
46%
18%
20%
16%
20%
40%
-
40%
Участники
проекта
40%
20%
20%
20%
Опрошенные
Большинство участников опроса выбрали модель№4, но нам больше
всего понравилась модель №1. Учитывая требования к изделию, направление
долевой нити и размер лоскутков мы остановились на модели №4.
Материалы, инструменты, оборудование
Материалы:
- ткань;
- нитки;
- широкая резинка-тесьма.
Инструменты:
- ножницы;
- игла;
- портновский мел;
- сантиметровая лента;,
- линейка;
- миллиметровая бумага.
Оборудование:
- швейная машинка;
- краеобмёточная машина-51а кл;
- утюг;
- гладильная доска
Технология изготовления
План работы по изготовлению юбки.
1. Снять мерки.
2. Построить чертеж.
3. Раскроить детали изделия.
4. Подготовить изделие к примерке.
5. Исправить недочеты после примерки.
6. Пошив юбки.
Для построения чертежа прямой юбки нужны мерки:
1. Полуобхват талии (Ст)
2. Длина рукава (Др)
3. Полуобхват бедер (Сб)
4. Обхват запястья (Озап)
5. Длина спины до талии (Дст)
6. Высота сидения (Вс)
Построение чертежа клиньевой юбки
№
Обозначение на
чертеже
Ход работы
2
т.Т
Обозначить начало
построения чертежа.
3
ТН
Определить длину клина.
ТБ
Определить линию бедер.
45
Дст:2
19
(От+ Пт):6
11,2
Провести горизонтальную
линию через точку Б
Рассчитать ширину клина
по линии талии.
8 ТТ1=ТТ2
Отложить от точки Т в
разные стороны.
9
Рассчитать ширину клина
по линии бедер.
10 ББ1=ББ2
Отложить от точки Б в
разные стороны.
11 Т1Б1Н1=Т2Б2Н2 Провести боковые линии
клина.
12 Т1Т3=Т2Т4
Повышение линии талии.
13 Т3Н3=Т4Н4
14
Обвести контур чертежа
сплошной основной
линией.
7
Ди
Провести горизонтальную
линию через точку Н
4
6
Расчет
на свой
размер
Провести горизонтальную
линию.
1
5
Мерки для
расчета
5,6
(Об+Пб):6
15,2
п/в
Ди
0,3
45
Так как юбка на резинке, то мы взяли средние значения наших мерок.
Раскрой.
Юбка состоит из 14 клиньев: 7 светло сиреневых, 7 темно сиреневых, и пояса.
При раскрое учитывали:
- долевое направление нити;
- ширину обрезов.
План пошива клиньевой юбки:
1. Обработать боковые срезы юбки.
2. Обработать пояс.
3. Обработать верхний срез юбки поясом.
4. Обработать нижний срез юбки швом вподгибку с закрытым срезом.
5. Вдеть тесьму-резинку в пояс.
6. ВТО.
Контроль качества:
1. Строчки в начале в конце имеют закрепки.
2. Строчки ровные по всей длине.
3. Влажно-тепловая обработка выполнена качественно.
Правила безопасной работы
При работе над проектом «Сценическая юбка» мы соблюдали правила
безопасной работы с:
- иглой;
- ножницами;
- эл.утюгом;
- швейной машиной с электрическим и ножным приводом;
- краеобметочной машиной -51а кл.
Экономический расчёт изделий
№
1
2
3
Наименование
материала
Ткань
креп-сатин
Нитки
армированные
Тесьма-резинка
шириной 3 см
Цена
(руб.)
Количество
на 1 изделие
Количество
на 5 изделий
Всего
(руб.)
-
лоскутки
лоскутки
-
11
1 шт.
5шт.
55
30
0,57 м
2,8 м
84
Итого 139 руб.
Так как ткань мы не покупали, а делали костюмы из тех лоскутков, которые у
нас были, все пять юбок нам обошлись всего в 139 рублей.
Самооценка изделия.
Сценическая юбка получилась очень красивой и удобной в носке.
Лучшей оценкой были положительные отзывы учителей школы, когда
выступали в наших юбках.
Нам очень понравилось работать над этим проектом. Мы решили на
следующий год сшить к этим юбкам кофточки и подъюбники.
Рекламный проспект
Затраченное время и силы оправдались готовым изделием!
В таких костюмах мы украсим любой праздник
Список использованной литературы
1. Исследовательская деятельность учащихся в современном
образовательном пространстве: Сборник статей / Под общей редакцией
к. пс. н. А.С. Обухова. М.: НИИ школьных технологий, 2006.
2. Мозговая Г.Г., Картушина Г.Б. Швейное дело, учебное пособие для 7-8
классов вспомогательной школы. М. «Просвещение», 1990г.
3. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения
школьников. – М., 2004