Тип урока - Schoolrm.ru

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Лесная средняя общеобразовательная школа»
431107, Республика Мордовия, Зубово-Полянский район, п. Лесной, ул. Центральная, д.1А
Тел./факс: 8 (83457) 5-51-15, e-mail:lesnay@bk.ru
(открытый урок по информатике в 7 классе; тип урока: комбинированный)
Выполнила учитель
информатики
Кузнецова Л.В.
2015 г.
Тема: Урок «Моделирование паркета»
Цели урока:
1) Закрепление изученного материала по теме « Моделирование в среде
графического редактора»;
2) Контроль навыков работы в графическом редакторе Paint;
3) Закрепление полученных знаний;
4) Развитие внимания, памяти, речи, пространственного воображения;
5) Воспитание аккуратности.
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: презентация, реферат, карточки с заданиями.
План урока.
I. Организационный момент (2 мин).
II. Фронтальный опрос (8 мин).
III. Доклад на тему: «Истрия российского паркета» (7 мин).
IV. Постановка задачи (8 мин).
V. Практическая работа (15 мин).
VI. Итог урока (5 мин).
Ход урока.
I. Организационный момент.
Сообщение темы и цели урока.(слайд 1,2)
II. Фронтальный опрос.
Вопросы
1. Что понимается под геометрической моделью?
Ответ: геометрическая модель представляет собой некоторый объект,
геометрически подобный своему оригиналу.
2. Где используются геометрические модели?
Ответ: они используются при проектировании сооружений, конструировании
различных устройств и деталей, для демонстрационных целей.
3. Приведите примеры геометрических моделей.
Ответ: игрушки, чучела и макеты животных, макет здания, корабля, дома,
скульптура, рисунок.
4. Что понимается под понятием «моделирования».
Ответ: моделирование – это процесс создания модели.
5. Назовите важнейшие характеристики для геометрической модели.
Ответ: размер, пропорции, форма. (слайд 3)
III. Доклад на тему: «Истрия российского паркета»
1 ученик.
Российский паркет появился очень давно. Первые паркетные полы появились в
XVIII в. Однако предшественник паркета – дощатый пол – был известен с
древнейших времен. (слайд 5)
Дерево в Древней Руси было известным строительным материалом, что
объяснялось не только доступностью и дешевизной древесины, но и верой
русского человека в природные, целебные силы дерева. Поэтому древесина
широко использовалась как для внешней, так и для внутренней отделки домов.
До XVI в. в жилищах людей были в основном простые дощатые полы. Они
изготавливались из древесины сонны, лиственницы или ольхи, т.к. этими породами
били богаты окружающие леса.
В конце XVII – начале XVIII в. интерьеры дворцов стали поражать богатством
художественного оформления: изяществом плафонной живописи, тонкой
прорисовкой лепнины, многообразием рисунков рисунков израсцов, отделкой стен
деревом. (слайд 6)
В это время появился первый щитовой паркет – деревянное напольное
покрытие, имеющее форму квадрата, составленное из отдельных планок дерева,
наклеенных на сосновое основание. (слайд 7) Щит представлял собой двухслойную
или трехслойную конструкцию, где толщина полезного слоя планки составляла не
менее 15 мм. Из кусочков разных пород дерева одной толщины подбирали рисунок
или узор. В отделке щита применялась древесина благородных пород, таких как
дуб, граб, орех, вишня, груша и др. Щиты собирались в орнамент, композиция
которого могла быть самой разнообразной, укладывались прямыми рядами, т.е.
параллельно стенам помещения. Позднее перешли к диагональной укладке щитов.
Это был стиль раннего русского барокко. Типичным примеров в стиле барроко
может служить ореховый кабинет во дворце А.Д. Меньшикова.(слайд 8)
Ученик 2.
Вершиной барроко по праву считается стиль рококо. Многообразие
выразительных форм, сюжетных линий пола и потолка дополнялось элементами
мебели, наполненными вазами, гардинами, порталами каминов.
Зачатки классицизма в паркете появились не сразу, они стали заметны в период
рококо сначала в отделке стен и барельефах.
В конце XVII - XIX в. в интерьере стали использовать стиль классицизма.
Орнамент паркета в это время был достаточно аскетичен, но отделка стен и
потолков не утратила при этом своей роскоши. В интерьере помещения добавились
колонны, пилястры, пристенные карнизы, кронштейны, накладные розетки на
потолках, ниши в сенах, стенной и дверной декор, ламберкены на шторах.
В середине XIXв. Классицизм постепенно был вытеснен ретроспективизмом. В
интерьерах исчезло стилистическое единство, появилось подражание различным
национальным стилям, взятое еще из рококо.
В конце XIX - XX в. на смену кропотливой ручной обработке дерева пришли
фабричные технологии. Сложные наборные паркеты стали выходить из
употребления даже во дворцах. На смену им пришел штучный паркет, которые
впервые появились в 1840 г. Классические композиции в интерьерах уступили
место орнаментам в стиле модерн.
Исчезли монотонные повторяющееся формы и цвета, появилось чередование
цветов и многообразие форм. Традиционные прямоугольные паркетные планки
сменились планками в форме морской волны и др. повсеместное распространение
высокохудожественный паркет получил после 1950 г. при реставрации памятников
старины.
IV. Постановка задачи.
Сегодня вам предстоит изготовить паркет. Заказчик принес пять видов паркета
и просит изготовить паркет по образцам. (Слайд 9)
А теперь выделим этапы моделирования паркета.
1 этап. Постановка задачи: разработать модель паркета.
2 этап. Разработка модели:
 Создание стандартного набора деталей паркета, т.е. построение и раскраска
правильных многоугольников;
 Моделирование паркетного блока, т.е. объединение одной, двух или трех
разновидностей деталей в одну модель;
 Компоновка паркета из созданных блоков.
3 этап. Компьютерный эксперимент: модель паркета создается на компьютере;
4 этап. Анализ результатов: анализируется, насколько построенная модель
удовлетворяет запросам заказчика, если не удовлетворяет, то вернуться к одному
из предложенных этапов разработки. (Слайд 10)
V. Практическая работа.
Учащиеся выбрали вид паркета и выполняет каждый свое задание.
VI. Итог урока.
Выставление оценки. Спасибо всем за урок! (Слайд 11)