belsneg

КОНСПЕК НЕПОСРЕДСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ( ОБЛАСТЬ «Коммуникация»)
В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
Воспитатель: Иванова Екатерина Сергеевна
Тема: "Белый снег пушистый"
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Образовательные задачи:
-Продолжать расширять и обогащать словарный запас детей.
-Расширять ориентировку детей в ближайшем окружении, пополнять запас
понимаемых слов и активный словарь, развивать потребность в речевом
общении.
-Учить понимать слова, обозначающие названия предметов. Учить понимать
простые предложения.
-Содействовать формированию умения отвечать на вопросы взрослого.
-Учить детей подражать игровым действиям взрослого.
-Учить рассматривать картинки.
-Приобщать детей к художественному слову.
Развивающие задачи:
-развивать речевую активность детей;
Воспитательные задачи:
-Формировать навыки культуры поведения: здороваться, прощаться, выполнять
просьбы и поручения взрослого;
СЛОВАРНАЯ РАБОТА:
Снег, снежок, снежинки, снежки, белый, холодный
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
Наблюдения на прогулке, наблюдения из окна группы, рассматривание
иллюстраций на зимнюю тематику.
ОБОРУДОВАНИЕ:
емкость со снегом, снежки ватные, картинка из серии "Зимние
развлечения"; тонированный лист ватмана с изображением елочки;
грамзапись "Снег" муз. М. Раухвергера, бумажные снежинки (по
количеству детей), корзинка.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
(дети свободно играют, воспитатель входит со снегом)
Звучит
фонограмма.
Воспитатель:
Белый снег пушистый,
В воздухе кружится.
И на землю тихо
Падает, ложится!
- Посмотрите, что я вам принесла? (снег)
- Какой снег: теплый или холодный? (холодный) Потрогайте снег - он
мягкий,
холодный; погладьте свои щечки - холодный снег.
- Какой снег по цвету? (белый)
(Дети повторяют слова за воспитателем хором и индивидуально).
- Из снега можно делать снежные комочки - снежки (показывает).Вот
сколько
много
снежков (достает ватные снежки), ими можно поиграть, вот так (бросает в
корзину, дети играют снежками).
Воспитатель открывает картину. Дети вместе с воспитателем рассматривают
картину.
- Сколько снега намело!
Как на горке снег, снег
И под горкой снег, снег
И на елке снег, снег
И под елкой снег, снег... (на слова "снег, снег" дети хлопают в ладоши)
- Молодцы, посмотрите, ребята, какие у меня красивые снежинки!
(воспитатель
раздувает бумажные снежинки)
- Снежинки падают на землю сверху - вниз, сверху - вниз (воспитатель
показывает,
дети повторяют)
- Снежинки легкие! Подуйте на них! (дети кладут бумажные снежинки на
ладонь
и
дуют на них)
Кружатся снежинки в воздухе морозном,
Падают на землю кружевные звезды
Вот одна упала на мою ладошку, Ой, не
тай снежинка, подожди немножко.
Посмотрите,
снежинки
как
звездочки! Ребята, посмотрите какая
елочка,
но
ей
холодно, и чтобы она не замерзла, ее
нужно укрыть пушистыми снежинками.
Поможете мне? (да). Дети вместе с
воспитателем
украшают
елочку
снежинками, заранее приготовленными
воспитателем. Воспитатель намазывает
снежинку клеем, а ребенок приклеивает
ее на елочку.
Воспитатель помогает детям, хвалит каждого:
- Вот какие ребята молодцы, елочку укрыли снежинками, теперь она не
замерзнет.