Химико-технологическая практика - Учебно

advertisement
Ф СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Тобольская государственная социальнопедагогическая академия им. Д.И.Менделеева»
биолого-химический факультет
Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности, теории и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________ В.В.Клюсова
«___» __________ 2012 г.
Учебно-методический комплекс
«Химико-технологическая практика»
Код и направление подготовки
050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки
«Биология, химия» (ЗФО)
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Тобольск
2012
1
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК
Рег. номер
_______________________________________________________
Дисциплина Химико-технологическая практика
Учебный план 050100.62 Педагогическое образование: Биология, химия
Автор
Кафедра
Манакова Ирина Николаевна
химии, безопасности жизнедеятельности и методик преподавания
Исполнитель (ответственное лицо)
Манакова Ирина Николаевна,
зав. кафедрой химии, БЖД и МП
к.т. 89129243093
2
Ф СТО ТГСПА 7.3-02-01-2012
Содержание
Рабочая программа практики….…………………………………...………………….........
Руководство по организации практики …………… …………………………………..
Приложения ……………………………………………………………………………………
Приложение 1. Лекционные материалы ………………………………………………………
Приложение 2. Практические занятия ………………………………………………………
2.1. Планы практических занятий ………………………………………………………
2.2. Методические указания к практическим занятиям ……………………………….
Приложение 3. Лабораторный практикум ……………………………………………………
3.1.Задания к лабораторному практикуму ……………………………………………..
3.2.Методические указания к лабораторному практикуму …………………………
Приложение 4. Самостоятельная работа студентов …………………………………...……
4.1. Задания для самостоятельной работы ……………………………………………..
4.2. Методические указания к выполнению самостоятельной работы ………………
Приложение 5. Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по практике
5.1. Технологическая карта практики……………………………………………..........
5.2. Тестовые задания для текущего контроля знаний по практике……………........
5.3. Тестовые задания для итогового контроля знаний по практике ………………..
5.4. Вопросы к зачету ………………………………………………………………... …
Приложение 6. Глоссарий ……………………………………………………………………
Приложение 7. Дополнительные учебно-методические материалы ………………………
3
3
9
10
10
10
12
14
-
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Тобольская государственная социальнопедагогическая академия им. Д.И.Менделеева»
биолого-химический факультет
Кафедра химии, безопасности жизнедеятельности,
теории и методик преподавания
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
____________________ Клюсова В.В.
«___» __________ 2012 г.
Рабочая программа
по химико-технологической практике
050100 «Педагогическое образование»
Профиль подготовки
«Биология, химия»
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
заочная
Тобольск
2012
4
1. Цели и задачи:
Цели химико-технологической практики:
1) углубление теоретических знаний, и установление их связи с практической
деятельностью;
2) развитие личностных качеств, необходимых выпускнику в его
профессиональной деятельности.
Задачи:
1. Ознакомление с химическими производствами, типовым производственным
оборудованием,
методами
контроля,
автоматизацией
и
механизацией
производственных процессов.
2. Ознакомление с мероприятиями в области охраны окружающей среды.
3. Ознакомление с общими принципами организации производства.
4. Ознакомление с важнейшими профессиями работников химической
промышленности.
2. Место практики в структуре ОП ВПО
Химико-технологическая практика относится к блоку учебной и производственной
практики. Данному виду практики предшествуют курсы «Общая химия»,
«Неорганическая химия», «Опасные ситуации техногенного характера и защита от них»,
«Органическая химия», «Химический синтез», «Аналитическая химия», «Прикладная
химия».
Химико-технологическая практика необходима в качестве предшествующей формы
производственной практики и для подготовки к итоговой государственной аттестации.
3. Требования к результатам освоения содержания практики
3.1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики:
а) общекультурные (ОК):
 готовностью к взаимодействию с коллегами, к работе в коллективе (ОК-7);
б) профессиональные (ПК):
 способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной
деятельности (ОПК-4);
 способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать
активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие
способности (ПК-7);
 способностью использовать в учебно-воспитательной деятельности основные
методы научного исследования (ПК-13).
3.2. В результате изучения прохождения практики студент должен:
знать:
 основы организацию химических производств;
 основные методы защиты окружающей среды
 закономерности химических превращений веществ и основные технологии
химических производств;
 основные методы научного исследования для решения профессиональных задач;
уметь:
 выявлять и использовать возможности окружающей среды для обеспечения ее
безопасности;
 применять современные методы контроля производственных процессов;
 организовать сотрудничество в трудовом коллективе;
 работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
5
владеть:
 основными методами защиты окружающей среды;
 методами химического исследования, анализа и оценки результатов исследований;
 основами речевой профессиональной культуры, навыками публичной речи,
ведения дискуссии и полемики.
4. Структура и содержание практики
Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц (216 часов).
4.1. Структура практики
Таблица 1
Виды учебной работы
(в академических часах)
Наименование этапа
№
Семестр
практики
аудиторные занятия
СР
ЛК
ПЗ
ЛБ
1. Подготовительный этап
8
–
–
–
–
2.
Основной этап
8
–
–
–
–
3.
Заключительный этап
8
–
–
–
–
4.2. Содержание практики
Таблица 2
Наименование
№
этапа практики
1
Подготовительны
й этап
2
Основной этап
3
Заключительный
этап
Содержание этапа
1. Составить индивидуальный план прохождения практики и
спланировать систему работы на этот период.
1. Экскурсии на предприятия как химической и
нефтехимической промышленности, так и предприятия
других отраслей.
1. Провести анализ результатов собственной деятельности на
практике.
2. Оформить документацию.
5. Образовательные технологии
Таблица 3
№
Тема занятия
Виды образовательных технологий
раздела
Подготовительный Проектирование ситуаций взаимодействия, технология
1
диагностичной постановки цели и задач и др.
этап
2
Основной этап
Включенное наблюдение, консультирование, дискуссии,
самоанализ и анализ и др.
Заключительный
этап
Круглый стол, приём «активное резюмирование» и др.
3
6. Самостоятельная работа студентов
Таблица 4
№
Наименование
Вид самостоятельной работы
6
1
этапа практики
Подготовительный
этап
2
Основной этап
3
Заключительный
этап
1. Составление
практики.
индивидуального
плана
прохождения
1. Экскурсии на предприятия:
 ТНХК;
 ТЭЦ;
 кирпичный завод;
 Жуковский водозабор;
 завод керамзитового гравия;
 предприятие по вулканизации шин;
 биологические очистные сооружения города;
 санитарно-эпидемиологическая служба.
1. Подготовка отчета по практике:
 дневник практики;
 индивидуальное задание из списка предложенных
производств.
7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства
7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля
Собеседование и проверка отчетной документации
7.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология
оценивания работы студентов.
7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ
Таблица 5
Виды работ
Максимальное количество баллов
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
Аудиторные занятия
Самостоятельная работа
Итого
3
10
13
54
54
3
30
33
Итого
6
94
100
7.2.2. Оценивание аудиторной работы студентов
Таблица 6
№
Наименование
этапа практики
Формы оцениваемой работы
1. Участие в установочной конференции
1
Подготовительн
ый этап
2
Заключительный 1.Рефлексивная деятельность (Участие в
заключительной конференции)
этап
Максималь
ное
количество
баллов
3
Модуль
(аттеста
ция)
1
3
3
Максималь
Модуль
7.2.3. Оценивание самостоятельной работы студентов
Таблица 7
№
Наименование
Формы оцениваемой работы
7
этапа практики
1
Подготовительн
ый этап
2
Основной этап
ное
количество
баллов
(аттеста
ция)
10
1
54
2
30
3
1. Проектирование индивидуального
плана прохождения практики.
1.
Сбор
информации
по
производственным
процессам
предприятий:
 ТНХК;
 ТЭЦ;
 кирпичный завод;
 Жуковский водозабор;
 завод керамзитового гравия;
 предприятие по вулканизации
шин;
 биологические
очистные
сооружения города;
 санитарно-эпидемиологическая
служба.
2. Отчет по практике, включающий:
 дневник практики;
 индивидуальное задание из списка
предложенных производств
7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
1. Выполнение учебных, индивидуальных и групповых заданий.
Таблица 8
Экзамен (соответствие рейтинговых
Вид
Допуск к
баллов и академических оценок)
Зачёт
аттестации
аттестации
Удовл.
Хорошо
Отлично
промежуточная 40 баллов
61 балл
61-72 баллов 73-86 баллов
87-100
баллов
7.3.2. Оценочные средства для промежуточной аттестации
1. Защита отчета по практике.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
а) основная литература:
1. Лидин Р.А. Реакции неорганических веществ. – М. , Дрофа, 2007.
2. Третьякова Ю.Д. Неорганическая химия. В 3 т.: учеб.для студ. вузов. – М., 2008
3. Органическая химия / Иванов В.Г., Горленко В.А., Гева О.Н. - 4-е изд., испр. – М.:
Академия, 2008.
4. Соколов Р.С. Химическая технология: Учеб. Пособие для студентов высших
учебных заведений: В 2 т. – М.: ВЛАДОС, 2000.
б) дополнительная литература:
1. Захаров Л.А. Техника безопасности в химической лаборатории. - Л.: Химия, 1991.336 с.
2. Князев В.Д., Смарыгин С.Н. Неорганическая химия. – М.: Просвещение, 1990.
3. Кудрявцев А.А. Составление химических уравнений. - М.: Высш. школа, 1991. 320 с.
8
4. Стародубцев Д.С. Органическая химия. - М., Высшая школа, 1991.
5. Степаненко Б.Н. Органическая химия. - М., Медицина, 1980.
6. Смолина Т.А., Васильева Н.В., Куплетская Н.Б. Практические работы по
органической химии. - М., Просвещение, 1986.
7. Соколов Р.С. Химическая технология. Учебник в 2 томах для студентов
химических специальностей педагогических институтов. – М.: Владос, 2000.
8. Алтухов К.В. и др. Химическая технология: Уч. пособие для студентов хим. и
биол. спец. пед ин - тов. - К.В. Алтухов, И.П. Мухленов,Е.С. Тумаркина. - М.:
Просвещение. 1985.
9. Тихвинская М.Ю., Волынский В.Е. Практикум по химической технологии: Уч.
пособие для студентов пед. ин - тов по хим. и биол. спец. - М.: Просвещение . 1976.
10. Сборник задач по химической технологии: Уч. пособие для студентов. хим. и хим. биол. спец. пед. ин - тов /И.И. Беляева, В.А. Трофимов, М.Ю. Тихвинская и др. М.: Просвещение. - 1982.
в) интернет-ресурсы:
1. http://www.ido.tsu.ru – планирование и расчет химического синтеза, работа со
справочной литературой по химии.
2. http://www.chemexpress.fatal.ru – описание синтезов органических и неорганических
веществ.
3. http://www.xumuk.ru/ – теория и практика синтезов химических соединений.
4. http://www.alhimik.ru/ – синтезы неорганических соединений.
5. http://www.chemport.ru – портал для химиков
9. Материально-техническое обеспечение практики
1.Локальная сеть ТГСПА им. Д.И.Менделеева с доступом в интернет.
2.Наличие договоров с организациями.
10. Паспорт рабочей программы практики
Разработчик(и): Манакова Ирина Николаевна, к.п.н., доцент
Программа одобрена на заседании кафедры химии, БЖД, ТиМП
от «04» сентября 2012 г., протокол № 1
Согласовано:
Зав. кафедрой ______________________
«___» ________________г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________
«___» ______________
Руководство по организации практики
Студенты проходят химико-технологическую практику согласно графику учебного
процесса. Прохождение практики для всех студентов является обязательным. Содержание
и способ выполнения заданий является индивидуально-творческим, представляющим
возможности для инициативы и самостоятельности студентов. Контроль и методическую
поддержку в ходе практики осуществляет преподаватель от кафедры химии, безопасности
жизнедеятельности, теории и методик преподавания.
9
Организация и проведение практики
1. Распределение студентов на практику осуществляется дифференцированно, с
согласия кафедры и руководства отдела практики.
2. Студент-практикант имеет руководителя из числа преподавателей кафедры химии,
безопасности жизнедеятельности и непосредственного руководителя по месту
прохождения практики.
Руководство практикой
Общее руководство практикой осуществляет отдел практики вуза, а также
руководитель, назначаемый из числа преподавателей кафедры химии, безопасности
жизнедеятельности, теории и методик преподавания.
Составным компонентом руководства практикой является осуществление контроля за
процессом формирования профессиональных умений и навыков. Показателями
сформированности тех или иных умений могут выступать: степень осознания студентами
своих действий, умение определить причины и объяснить результат своих действий,
степень самостоятельности, ответственности и активности студента.
Учет и оценка результатов практики студентов
Контроль за текущей работой студентов осуществляется повседневно в процессе,
консультаций, бесед. По итогам практики проводится конференция и выставляются
оценки в зачетную книжку.
Права и обязанности студентов
1. Студент обязан проходить практику в соответствии с установленным расписанием и по
утвержденному графику работы.
2. Студент должен своевременно выполнять все виды работы, предусмотренные
программой практики.
3. Практикант подчиняется правилам внутреннего распорядка учреждения, в котором он
проходит практику, распоряжениям администрации и руководителей практики.
4. Студент, отстраненный от практики, работа которого признана неудовлетворительной,
считается не выполнившим учебный план.
База практики:
1. ТНХК;
2. ТЭЦ;
3. кирпичный завод;
4. Жуковский водозабор;
5. завод керамзитового гравия;
6. предприятие по вулканизации шин;
7. биологические очистные сооружения города;
8. санитарно-эпидемиологическая служба.
Приложение 1. Лекционные материалы - не предусмотрены
Приложение 2. Практические занятия – не предусмотрены
Приложение 3. Лабораторный практикум – не предусмотрен
Приложение 4. Самостоятельная работа студентов
4.1. Задания для самостоятельной работы
10
1. Проектирование индивидуального плана прохождения практики.
2. Сбор информации по производственным процессам предприятий:
 ТНХК;
 ТЭЦ;
 кирпичный завод;
 Жуковский водозабор;
 завод керамзитового гравия;
 предприятие по вулканизации шин;
 биологические очистные сооружения города;
 санитарно-эпидемиологическая служба.
3. Отчет по практике, включающий:
 дневник практики;
 индивидуальное задание из списка предложенных производств.
Содержание химико-технологической практики
1. Вступительная беседа инженера. История ТНКХ. Общая характеристика сырья и
готовой продукции комбината. Административная схема управления предприятием.
Структура комбината. Назначение и работа вспомогательных цехов. Экономика и
энергетика комбината /электро -, тепло-, водоснабжение/. Техника безопасности и охрана
окружающей среды на комбинате. Отдел подготовке кадров. Профессии на заводе.
Организации работы трудовых коллективов. Обзорная экскурсия по комбинату и в музей
ТНХК.
2. Технологическая схема ЦГФУ. Параметры технологического режима.
Технологическое обслуживание установки, работа КИП, механизация и автоматизация
процессов. Тепло - и энергоснабжение установки. Условия безопасной работы ЦГФУ.
Основные продукты ЦГФУ, их хранение, применение, география сбыта.
3. Технологическая схема производства бутадиена - 1,3 дегидрированием н - бутана
/ДБО 2,3; ДБО 10/. Трубчатые печи. Реакторы с фильтрующим слоем катализатора.
Технологическое
обслуживание
установки.
Безопасность
работы.
Продукты
дегидрирования, их применение, сбыт.
.
4. ТСБ "Северная", ТСБ "Южная". Условия хранения попутного газа и
углеводородных фракций. Безопасность производства. Пожарная охрана комбината.
5. ВиК. Подготовка промышленной воды: отстаивание, флокуляция и коагуляция,
фильтрование. Использование воды на ТНХК, ТЭЦ.
6. КОС. Перечень изучаемых вопросов:
1. Технологическая схема 1 системы оборотного водоснабжения.
2. Технологическая схема 2 системы оборотного водоснабжения.
3. Механические, химические, физико-химические и биологические методы
очистки сточных вод.
7. АКП: физические основы разделения воздуха. Технологическая схема. Основные
профессии. Сбыт и применение готовой продукции.
8. Знакомство с работой ЦЗЛ. Перечень изучаемых вопросов:
1. Общезаводское оборудование.
2. Анализ продуктов органического синтеза, вырабатываемого на ТНХК.
3. Определение технических показателей воды.
4. Контроль за санитарным состоянием воды и воздуха на предприятии.
5. Решение экологических вопросов.
9. ПТНП. Цеха предприятия: цех полиэтиленовых изделий, пошива кроссовой
обуви, завод макаронных изделий. Исходное сырье, технология производства, вопросы
сбыта готовой продукции.
11
10. Производство МТБЭ, бутилкаучука. Технологические схемы процессов, типы
химических реакторов. Механизация и автоматизация производств. Тепло - , энерго - и
водоснабжение установок. Безопасная работа установок и охрана окружающей среды.
Продукция и ее сбыт. Перспективы развития ТНХК /производство этилена, полиэтилена/
11. ТЭЦ. Цех химводоочистки. Химические и физические методы обессоливания и
умягчения воды. Работа ионообменных фильтров. Выпарной цех: дегазация воды в
деаэраторах. Основные профессии химического и выпарного цехов. Автоматизация
производства.
12. Экскурсия на кирпичный завод. Производство кирпича, бытовой керамики.
Сырье, технологический процесс. Туннельные печи для обжига кирпича. Снабжение
предприятия водой, топливом, энергией.
13. Экскурсия на Жуковский водозабор. Производство питьевой воды. Работа
отстойников, смесителей коагуляторов, фильтров, хлоратора. Обслуживающий персонал
цехов. Анализ качества питьевой воды в лаборатории. ГОСТы на питьевую воду.
14. Экскурсия на завод керамзитового гравия. Технология производства.
Подготовка сырья. Обжиг продукта в барабанных вращающихся печах.
15. Экскурсия на предприятие по вулканизации шин. Химизм и сущность
вулканизации. Технология производства.
16. Экскурсия на предприятие по производству ультрачистой воды. Мембранная
технология очистки воды. Требования к качеству. Разлив и реализация продукции.
17. Биологические очистные сооружения города. Схема биологической очистки
сточных вод. Окситенки. Активный ил. Требования к качеству сточной воды. Утилизация
отработанного активного ила.
18. Экскурсия в химическую лабораторию санитарно-эпидемиологической службы.
Лаборатория анализа качества воды. Промышленная группа. Лаборатория анализа почвы
и пищевых продуктов. Характеристика методов анализа. ГОСТы.
Содержание дневника практики
Дневник оформляется с обозначением дня и объекта экскурсии, отражает все
сведения, полученные от экскурсовода, в соответствии с содержанием химикотехнологической практики.
Перечень индивидуальных заданий
Индивидуальное задание студент выбирает из списка и оформляет его в виде
реферата или компьютерной презентации:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Общая характеристика предприятия, его производственная структура,
история развития, ассортимент выпускаемой продукции.
Характеристика цеха, его место в общей структуре предприятия.
Теоретические основы процессов производства данного продукта.
Свойства сырья и материалов, показатели их качества по ГОСТ и ТУ.
Структурная и технологическая схемы производства с описанием стадий.
Характеристика основных машин и аппаратов, применяемых в
технологическом процессе (Мощность, интенсивность, конструкционные
материалы).
Основные параметры технологического процесса, методы и средства их
контроля и автоматизации, принципиальная схема автоматического
управления технологическим процессом.
Качество готовой продукции, показатели ГОСТ и ТУ, методики их
определения и зависимость от технологических параметров.
12
9.
10.
11.
12.
Мероприятия по технике безопасности, охране труда, защита окружающей
среды, в том числе утилизации отходов и санитарной очистке отходов и
выбросов.
Обеспечение цеха или установки энергоресурсами (электроэнергия, пар,
вода и др.).
Штаты ИТР и обслуживающего персонала, их функциональные
обязанности.
Технико-экономические показатели, структура себестоимости продукта,
показатели производительности труда.
Приложение 5. Контролирующие и оценочно-диагностические материалы по практике
5.1. Технологическая карта практики
федеральное государственное бюджетное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»
Факультет биолого-химический
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
Ф.И.О.
_____________________________________________________________________________________
Наименование образовательной программы, профиля: Педагогическое образование, профиль –
безопасность жизнедеятельности, химия
Год обучения:
Семестр: 8
Наименование дисциплины: Химико-технологическая практика
Количество аудиторных часов на дисциплину: Форма отчётности: дифференцированный зачет
Ф.И.О. преподавателя:
Утверждено на заседании кафедры 10 сентября 2012 г. протокол № 1.
Аудиторные занятия
№
Тема лекционного занятия
Формы
работы
1
1. Участие в установочной
конференции
Посещение
конференции
2
1.Рефлексивная деятельность
(Участие в заключительной
конференции)
Выступление
на
конференции
13
Максима
льное
количест
во
баллов
3
Модуль
(аттестац
ия)
3
3
1
Отметка
о
выполнен
ии
Самостоятельная работа
№
Тема
1. Проектирование
1
индивидуального плана
прохождения практики.
2








3
Форма
работы
Индивидуаль
ный план
прохождения
практики.
по Сбор
информации
1. Сбор информации
производственным
процессам предприятий:
ТНХК;
ТЭЦ;
кирпичный завод;
Жуковский
водозабор;
завод керамзитового
гравия;
предприятие
по
вулканизации шин;
биологические
очистные
сооружения
города;
санитарноэпидемиологическая служба.
1. Отчет по практике, Отчет по
практике
включающий:
 дневник практики;
 индивидуальное задание
из списка предложенных
производств.
Максим
альное
количес
тво
баллов
10
Модуль
(аттестац
ия)
54
2
30
3
Отметка о
выполнени
и
1
Рубежные баллы рейтинговой системы оценки успеваемости студентов
Вид аттестации
Дифференцированный
зачет
Соответствие рейтинговых баллов и академических
оценок
Удовл.
Хорошо
Отлично
61-72 баллов
73-86 баллов
87-100 баллов
5.2. Тестовые задания для текущего контроля знаний по практике не предусмотрены
Приложение 6. Глоссарий
Химия - наука о веществах, их строении, свойствах и превращениях.
Вещество - это любая совокупность атомов и молекул.
Химический элемент - это вид атомов, характеризующийся определенным
зарядом ядра.
14
Молекула - наименьшая частица вещества, обладающая его химическими
свойствами (определение 19-го века). Современное определение: молекула - это
наименьшая электронейтральная замкнутая совокупность атомов, образующих
определенную структуру с помощью химических связей.
Термодинамика – наука, изучающая свойства энергии и законы ее превращения, а
также направление и пределы самопроизвольного протекания различных процессов в
данных условиях. Термодинамика рассматривает лишь те объекты, которые состоят из
большого количества частиц (молекул, атомов, ионов и т.д.), т.е. макроскопические
объекты; отдельные частицы не являются предметом ее изучения.
Химическая термодинамика – раздел физической химии, посвященный изучению
макроскопических химических систем и процессов на основе общих законов
взаимопревращения теплоты, различных видов работы и энергии.
Технологическая операция - это физико-химическое явление, протекающее в
системе (аппарате). Например: нагревание; химическое превращение; массообмен,
теплообмен, перемешивание и т.п.
Технологическая стадия - совокупность отдельных операций (физико-химических
явлений), объединенных общностью цели и представляющих законченный процесс
преобразования сырья в конечный (полу) продукт.
Технологический цикл стадии (аппарата) химико-технологической системы интервал времени между началом (окончанием) двух следующих друг за другом партий
продукта.
Индивидуальное производство - такое, которое ориентировано на выпуск только
одного продукта.
Совмещенное производство позволяет на одном и том же оборудовании
выпускать несколько продуктов. Как правило, при производстве каждого продукта
используются все аппараты (полное совмещение).
Гибкое производство имеет "избыточное" оборудование, которое используется
лишь при выпуске определенных продуктов. Наличие свободного оборудования позволяет
организовать одновременный выпуск нескольких продуктов.
Аппаратурный модуль - конструктивно законченная аппаратурная единица,
состоящая из основного и вспомогательного оборудования и системы трубопроводов,
предназначенная для реализации одного или нескольких одностадийных типовых химикотехнологических процессов (ХТП) и работающая автономно или в составе химикотехнологической схемы (ХТС).
Технологический модуль - это информационное описание требований технологии
к аппаратурному оформлению типового ХТП.
Химическое
производство –
совокупность
процессов
и
операций,
осуществляемых в машинах и аппаратах и предназначенных для переработки сырья путем
химических превращений в необходимый продукт.
Химико-технологический процесс (ХТП) – часть химического производства,
состоящая из трех основных стадий: подготовка сырья, химическое превращение,
разделение реакционной смеси.
Целевой продукт – продукт, ради которого организован данный ХТП. Все
остальные продукты называют побочными. Побочные продукты могут получаться как в
целевой, так и в побочных реакциях. Если побочный продукт не находит применения, его
называют отбросом; если он может использоваться или используется, то его
называют отходом или вторичным сырьем. Если целевой продукт используется в
качестве исходного материала на другой стадии данного производства, то он
называется полупродуктом.
Сырье - исходный материал, поступающий на переработку и обладающий
стоимостью. Реагент - вещество, принимающее непосредственное участие в целевой
химической реакции.
15
Превращенный реагент – это то количество реагента, которое вступило в реакции
(как целевые, так и побочные).
Непревращенный реагент – это то количество реагента, которое выходит из
реактора в непревращенном, первоначальном состоянии. Сумма масс превращенного и
непревращенного реагента (плюс потери реагента, если таковые имеются) равна
массе поданного в реактор реагента.
Вспомогательные материалы – химические вещества, которые обеспечивают
нормальное протекание ХТП (катализаторы, растворители и др.).
Исходная смесь – смесь веществ, поступающих в реактор, на стадию химического
превращения.
Реакционная смесь – смесь веществ, находящихся в реакторе или выгружаемых из
него. Ее состав меняется в процессе реакции. Мы можем говорить о составе реакционной
смеси в определенный момент времени от начала реакции.
Приложение 7. Дополнительные учебно-методические материалы
16
Скачать