Document 4584116

Пояснительная записка
Актуальность темы
Патриотическое воспитание ребенка—это основа формирования будущего
гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна.
Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать
нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и
нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и
естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием,
раскрывали бы новые, ранее не известные или непонятные ребенку стороны
окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.
Патриотическое чувство – не возникает само по себе — его надо
воспитывать в ребенке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей
патриотических чувств необходимо вести уже в ДОУ.
К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало
осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказывать о
ВОВ, о защитниках Родины — ветеранах, о том, как протекала их жизнь в
военное время, военном оружии, о форме одежды военных, о победе. Отсюда,
в канун празднования 70-летия праздника Победы, возникает проблема: как
помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга,
чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за
свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую
жизнь.
У нас в детском саду мы проводим разнообразную работу по воспитанию
патриотических чувств у ребенка.
В 2014 году был проведен совместный проект на тему «Светлый праздник
День Победы». В проекте принимали участие воспитатели старшей группы,
музыкальный руководитель, дети и родители детей, ветераны. В ходе проекта
проводилось анкетирование родителей с целью выяснения в необходимости
проведения данного проекта, занятия по военной тематике, выставки и чтение
художественной литературы, рисование на тему: Мир нужен всем», лепка на
тему « Военная техника», презентация: «Города герои», встреча с ветеранами
на 9 мая — дети подготовили концерт и многое другое.
В этом году в честь празднования 70 лет Победы мы продолжаем работу в
данном направлении. Продолжаем читать художественную литературу,
заучивать стихи, организовали выставку детских работ на тему «Военная
техника», провели экскурсию к памятнику Е. И. Чайкиной и возложили цветы.
Работа по патриотическому воспитанию будет продолжена и дальше, так
как это очень важно в становлении всесторонней личности ребенка, уважение
к своему прошлому и воспитании нового человека для будущего наше страны.
Методическая разработка НОД по теме:
-2-
«Белый голубь - птица мира»
Ивановой Светланы Николаевны
воспитателя подготовительной группы.
МБДОУ « Детский сад № 3»
Пеновского района, поселка Пено
Данное занятие проводится с детьми 6-7 лет, в рамках празднования 70летия Дня Победы в ВОВ.
На занятии дети познакомятся с символом мира - белым голубем, с
художником Пабло Пикасо, создавшим первый плакат о мире, а так же примут
участие в создании своего плаката « Мы – за мир». Дети будут работать
коллективно в технике – аппликация.
Тип занятия:
Исходя из выше сказанного, следует, что занятие комплексное с
интеграцией разных образовательных областей: познавательное развитие,
физическое развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое
развитие, социально-коммуникативное развитие.
Уровень сложности:
Занятие имеет средний уровень сложности. Дети узнают новый материал,
закрепляют ранее полученные знания умения и навыки и применяют его на
практике, создавая совместный продукт детской деятельности. Дают оценку
своего труда, закрепляя полученные знания.
Методы проведения:
Рассказ воспитателя, чтение стихотворений воспитателем и детьми, показ
презентации ( слайдов), практический, репродуктивный.
Форма проведения:
Комплексное занятие в группе со следующими элементами: прослушивание
фонограмм песен по теме, мини - рассказы воспитателя, показ презентации по
теме, практическая работа.
Примерное построение НОД:
1 Организационный момент
2 Подготовительный этап
3 Закрепление старого материала
4 Физкультминутка
5 Этап получения нового материала с презентацией
6 Подготовка к практической деятельности
7 Пальчиковая гимнастика
8 Практическая часть (продуктивная)
9 Итог работы, закрепление материала
Характеристика группы:
-3-
Дети подготовительной группы 6-7 лет, 22 ребенка. Дети в этом году
собраны из разных детских садов поселка, поэтому уровень подготовленности
разный. Но в целом отношения между детьми хорошие, дружные, коллектив
быстро сплотился. Детям свойственны такие чувства как: сочувствие,
сопереживание, коллективизм, взаимопонимание. На занятиях большинство
детей занимаются с интересом и желанием. Любят высказывать свое мнение,
делятся наблюдениями, советуются друг с другом, помогают на занятиях
отстающим. Любят праздники и развлечения. По характеру все очень разные.
Четыре ребенка как минимум - лидеры, у них возникает соперничество.
Большинство детей - активные, подвижные. Но есть и спокойные дети, этих
детей не очень много. С удовольствием помогают воспитателям во всех делах
группы.
Комплексное занятие по познавательному развитию и аппликации
в подготовительной группе
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,
физическое развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое
развитие, социально-коммуникативное развитие.
Тема: « Белый голубь – символ мира».
Цель: развитие у детей высоких нравственных качеств – патриотизма:
гордость за свою родину, проявлять уважение к истории своего отечества, к
людям, защищавшим родной край в тяжелые годы войны. Чувство единения с
народами всей планеты.
Продолжать совершенствовать навыки работы ножницами и клеем,
работать с трафаретами, умение работать в команде, создавая коллективную
работу по аппликации.
Дать детям понятие, что белый голубь является символом мира.
Задачи:
Образовательные:
- развитие познавательного интереса у ребенка к истории своей страны;
- развитие интереса к окружающей действительности;
Воспитательные:
-формирование нравственного сознания ребенка;
- воспитывать любовь к Родине;
-воспитывать чувство единения с людьми всей планеты в борьбе за мир;
Познавательные:
- дать детям понятие, что белый голубь является символом мира;
-познакомить с художником Пабло Пикассо и его знаменитым плакатом;
продуктивная деятельность:
-создавать коллективную композицию на большом листе ватмана,
используя необходимые дополнения к аппликации;
Развивающие:
-развивать речь, память, расширять словарный запас;
-4-
-развивать навыки работы с ножницами, клеем, трафаретами;
- развивать мелкую моторику рук;
-развивать умение работать в коллективе.
Активизация словаря: голубь; белый голубь - птица мира; победа, легенда,
планета, плакат, бог войны-Марс, богиня любви – Венера, ветераны, конгресс.
Материалы к занятию:
фонограммы песен: « Летите голуби» И. Дунаевского; «День Победы»
Д.Тухманова, трафареты голубей, ножницы, клей-карандаш, большой лист
бумаги (ватман), выкрашенный в голубой цвет, цветная бумага, тряпочки,
простые карандаши; интерактивная доска, для показа презентации: «Пабло
Пикассо и его голубь мира».
Предварительная работа: чтение художественной литературы о ВОВ;
показ презентации на тему: « Города герои»; рассматривание иллюстраций и
фотографий на военные темы; заучивание стихотворений о войне и мире;
работа с родителями: совместная выставка детских и родительских рисунков
на тему: « Военная техника» ко Дню защитника Отечества; стенгазета на тему:
« Мой папа в армии служил».
Ход занятия:
Дети слушают фонограмму песни Д. Тухманова « День Победы».
Воспитатель:
-Много на свете есть важных слов: мама, Родина, счастье. А есть еще одно
очень важное слово—мир. Мир—это Земля, мир—это солнце, небо, звезды.
Мир это люди, мир—это дети. Мир—это спокойная радостная жизнь. Нет
войны, нет горя, нет слез. Мир—главное слово на свете. Мир— нужен всем!
Все дальше в прошлое уходят годы страшной войны. Но подвиг людей,
вставших на защиту Отечества, будет вечно жить в памяти народа. Мало
осталось ветеранов этой страшной войны. Но все они встречаются 9 мая на
военных парадах, у памятников, погибших героев и празднуют победу над
фашизмом, возлагают цветы на могилы, своих погибших товарищей.
Славим в мае День победы,
Светлый праздник всех людей.
В мае радуга смеется,
Цвет черемух все нежней.
В мае радостно поется
И шагается дружней.
Выше голуби взлетают
Майским утром на заре,
В синь взлетают, всем желают
Мира, счастья на земле.
-5-
Воспитатель:
в этом году наша страна отмечает 70 лет, как закончилась ВОВ
Мы много говорили с вами на тему ВОВ, читали книги, рассматривали
иллюстрации и фотографии военных лет, говорили о городах героях, о детях
войны. Благодаря героизму наших солдат, партизан и всего нашего
Российского народа была освобождена наша страна от фашизма. Люди стали
восстанавливать города, разрушенные во время войны, налаживать мирную
жизнь. Наши советские солдаты освободили не только нашу страну от
фашизма, но и спасли весь мир от войны. С тех пор прошло 70 лет. У нас
сейчас нет войны, мы благодарны нашим доблестным солдатам, за их
бессмертный подвиг. Но в разных точках земного шара еще бушует пламя
войны. В некоторых странах и сейчас идут войны, там гибнут люди, дети,
разрушаются города.
Дети послушайте одно стихотворение, его написала поэтесса из
Афганистана – страны, в которой долго шла война.
Когда же война от работы устанет,
Сжигать и калечить детей перестанет!
Где были недавно жилища людские,
Сегодня одни пепелища пустые.
И пули свистят,
И трещат автоматы,
И грабят крестьянина
Вражьи солдаты.
И нас ожидает неволя и голод,
Но в небо — мы верим—
Поднимется голубь.
Взлетит белоснежный,
Бесстрашный и милый,
Он – вестник надежды,
И жизни и мира.
Давайте же вместе
Потребуем, дети,
Достойного мира
На нашей планете.
Устала Земля
От пожаров и крови!
Потребуем мира!
Войну остановим!
Л. Кавайан
-6-
Воспитатель:
--Ребята, о какой птице говорит поэтесса в стихотворении? ( Дети
отвечают).
--Действительно, это голубь.
Физкультминутка: «Стая птиц летит на юг»:
Стая птиц летит на юг,
Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями).
Чтоб скорее прилетать,
Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее).
В небе ясном солнце светит,
Космонавт летит в ракете. (Потягивание — руки вверх).
А в низу леса, поля—
Расстилается земля. (Низкий наклон вперед, руки разводят в сторону).
Птички начали спускаться,
На поляне все садятся.
Предстоит им долгий путь,
Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят
несколько секунд).
И опять пора в дорогу,
Пролететь им надо много. ( Дети встают и машут « крыльями»).
Вот и юг. Ура! Ура!
Приземляться нам пора (дети садятся за столы).
Воспитатель:
--Ребята, послушайте одну старую легенду:
Однажды бог войны Марс собрался на войну. Когда он взял свой шлем, он
увидел, что в нем гнездышко, где поселилась белая голубка. И тогда богиня
любви Венера попросила бога войны не разорять гнездо. Бог войны
согласился и отложил войну. И с тех пор голубь считается символом мира и
дружбы всех народов на земле. В древности голубь считался символом
плодородия, а впоследствии мира. Существует традиция выпускать голубей
как символ мирных отношений. В Париже поставлен памятник этой доброй и
красивой птице. Считается, что белый голубь--- вестник мира. Поэтому его
часто можно увидеть на плакатах, призывающих к миру. Самый первый
-7-
плакат нарисовал известный испанский художник Пабло Пикассо в 1949 году
после второй мировой войны над фашизмом. Этот плакат являлся эмблемой
Всемирного конгресса сторонников мира, проходившего в апреле 1949 года в
Париже и Праге. С тех пор он получил свою известность.
Показ презентации: « Голубь мира». (приложение №1)
--Какой художник нарисовал эти плакаты? (Ответы детей).
--Правильно. Пабло Пикассо.
--Что вы видели на плакатах? ( Ответы детей)
-- Правильно, это голубь.
--Что несет в клюве голубка? ( Ответы детей).
--Правильно, это веточка. Но веточка не простая, а оливкового дерева,
символизирующего победу.
--Ребята, давайте мы с вами тоже создадим свой плакат, посвященный миру.
На нем мы поместим наших голубей, а плакат разместим на большой стенд
в фойе детского сада и напишем: « Мы - за мир». Пусть все, кто приходит в
детский сад, увидят, что вы хотите мира на Земле.
--Плакат мы выполним в технике аппликации. У вас на столах лежат
трафареты голубей. Вам нужно обвести трафарет голубя, дорисовать детали
птицы и наклеить на этот большой лист бумаги, на котором изображено
голубое небо и солнце. Нашим голубям мы можем вложить в клювик веточку
оливы или георгиевскую ленточку по вашему желанию.
Вы уже знаете, как работать с трафаретами, поэтому можете приступать к
работе. Не забывайте о технике безопасности в работе с ножницами.
Старайтесь выполнять своих голубков аккуратно, работать дружно и
слаженно. Ведь мы одна команда.
--Но перед работой давайте разомнем пальчики:
Пальчиковая гимнастика:
« Дом»
Я хочу построить дом,
(Ручки сложить домиком, и поднять над головой)
Чтоб окошко было в нем,
(пальчики обеих рук соединить в кружочек)
Чтоб у дома дверь была
(ладошки рук соединяем вместе вертикально)
Рядом чтоб сосна росла.
(Одну руку поднимаем вверх и «растопыриваем» пальчики)
Чтоб вокруг забор стоял,
-8-
Пес ворота охранял,
(Соединяем руки в замочек, и делаем круг перед собой)
Солнце было, дождик шел,
(Сначала поднимаем руки вверх, пальцы «растопыриваем». Затем пальцы
опускаем вниз, делаем «встряхивающие» движения).
И тюльпан в саду!
(Соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики - «бутончик
тюльпана»).
--А теперь начинаем работать.
Дети выполняют работы под фонограмму песни « Птицы летите» в
исполнении А. Пугачевой.
По окончании дети рассматривают свой совместный плакат.
Обмениваются мнениями; закрепляют пройденный материал.
Девочка читает стихотворение:
Летите, голуби, летите
По миру с добротой своей.
Несите, голуби, несите
Любовь всем людям поскорей!
Сердца людей пусть потеплеют,
В душе у всех растает лед.
Пусть мир наступит на планете
И будет счастлив весь народ!
Пусть дети всей земной планеты
Узнать не могут бед войны.
На всем на нашем белом свете
За мир бороться все должны!
--На этом наше занятие закончилось.
Всем спасибо.
-9-
Литература:
Кун Н. « Легенды и мифы Древней Греции». Издательство «Мир искателя»
2001 год.
Узорова О.В., Нефедова Е.А. «Пальчиковая гимнастика». Изд.: «Астрель»
2007 год.
Интернет источники:
Статья: Анастасия Сиденко uzbek-pigeons.ucoz.ru /publ finteresnye-istoril-progolyb-simvol-mira/4-0-3.
tsvetyzhizni.ru/tvorcheskaya-minutka/darim-miru-golubei.htme
dou 15-sadik.ru/php/big-modul.pbp.
- 10 -
Фото отчет по занятию «Голубь Мира».
Начало занятия
- 11 -
Физкультминутка:
- 12 -
Создание аппликации:
- 13 -
- 14 -
Итог совместной работы:
- 15 -