Компот для игрушек

0Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №17 «Солнышко»
Конспект занятия
по образовательной деятельности
«Художественное творчество»
«Компот для игрушек»
Разработала:
вос-ль: Демченко Л. А.
2015г
Программное содержание: формировать умение отражать простые
предметы в рисовании, знать и различать фрукты; совершенствовать умение
правильно пользоваться кистью и краскам, рисовать округлые формы,
воспитывать аккуратность в работе.
Интеграция: «Познание». «ЧХЛ», «Социализация».
Словарная работа: яблоко, груша, слива, фрукты, компот.
Материал: фрукты-муляжи, лист белой бумаги в форме банки, краски,
кисти, салфетки, стакан с водой.
Ход занятия
Вос-ль: Ребята, к нам сегодня придет в гости, угадайте кто (загадывает
загадку):
Вместо шубки лишь иголки.
Не страшны ему и волки.
Колкий шар, не видно ножек,
Звать его конечно… (Ежик)
Воспитатель вносит игрушку ежика вместе с корзиной.
-Ребята, а как вы думаете, из какой сказки к нам пришел ежик?
Если ребята сомневаются, то воспитатель помогает: «Отгадайте, в какой
сказки ежик напугал бабку, дедку и кричал «пых-пых-пых»?»
- Кто сказал «пых»? Правильно, ребята. Ежик принес нам гостинцы
(обращает внимание на корзину). Давайте посмотрим, что там лежит. Дети
называют фрукты: яблоки, груши, сливы. А как все это можно назвать одним
словом? (Фрукты).
-А сколько принес нам яблок ежик? (Одно)
-А сколько - груш? (Одно)
-А сколько - слив? (Одно)
-Ежик, как же мне угостить всех ребят?
-Ребята, ежик предлагает сделать компот из этих фруктов и закрыть их в
банке. А потом угостить всех друзей, этим компотом.
Но, с начало, давай поиграем.
Проводиться игра «Чудесный мешочек?»-определять и называть фрукты
на ощупь.
Воспитатель вместе с детьми рассматривают яблоки, груши, сливы.
Определяют, какой они формы.
Звучит музыкальная композиция (по выбору воспитателя)
Дети поют вместе с воспитателем и выполняют движения:
Пусть стоят на месте ножки
Дети выполняют «пружинку», руки на поясе.
Только хлопают ладошки.
Дети стучат по коленям.
Хлопай, хлопай, хлопай, хлопай,
Хлопки перед собой.
А теперь скорей похлопай,
Да погромче, за спиной
Хлопки за спиной.
Выше, выше, выше хлопай,
Дети, хлопая в ладоши, постепенно поднимают
руки вверх.
Руки выше поднимай.
Ниже, ниже, ниже хлопай
Руки ниже опускай.
А теперь качать руками можно
Целых пять минут.
Отдыхая вместе с нами,
Руки тоже отдохнут.
Хлопая, опускают руки вверх.
Покачивают руками вперед-назад,
выполняя «пружинку»
Предлагает пройти к своим рабочим местам.
Затем, воспитатель предлагает нарисовать фрукты в банке.
Определяет их форму, рисует в воздухе, закрепляет цвет фруктов.
После завершения работы воспитатель рассматривает вместе с детьми
банки с компотом. Спрашивает у детей из каких фруктов его компот? Какого
цвета фрукты?
Ежик благодарит детей за компот и отправляется в лес к лесным зверям с
угощением.