Советы воспитателям

Советы воспитателям
1. Одобрение даст ребенку ориентиры, как себя вести. При
хорошей дозе одобрения можно обойтись минимум запретов. Но
при этом все, что хорошо, получается, отмечать, а что пока не
удается, не замечать.
2. Если не испытываете радости от общения с ребенком, но при
этом пытаетесь его чему-то научить, знайте – это дело
бесполезное.
3. Замечательно, что заурядный, но смелый, решительный человек
может соперничать с любым талантом, если талант робок.
4. Пик раскрытия способностей очень индивидуален. Он может
быть и в 5, и в 15, и в 20, и в 40, и даже в 60. жизнь, то
есть
среда,
условия,
может
способствовать
или
не
способствовать их появлению и проявлению.
5. Самая большая хитрость в воспитании – отойти на второй план,
но так организовать условия (среду), обстоятельства, чтобы
ребенок сам проявлял инициативу. Не учить напрямую, не
воспитывать «в лоб». Все как в искусстве: мысль будить через
чувство.
6. Древние китайцы считали: «Если ты недоволен собой –
совершенствуй себя, а если ты недоволен другими –
совершенствуй себя, а не других».
7. Для развития ребенка и становления его характера гораздо
важнее научить его заботиться о других. Посоветуйте родителям:
«хитренько» перенесите некоторые заботы о себе и членах семьи
на ребенка. Вспомните «мужичка – с – ноготок», на седьмом году
серьезно заявлявшего: «Семья-то большая, да два человека всего
мужиков-то: отец мой да я». Отец этого мальчика явно был
замечательным педагогом.
Функции педагога в правовом воспитании дошкольников:
 демонстрация высокого правового сознания, правовой культуры;
 реализация прав и свобод детей, обеспечение охраны их жизни и
здоровья;
 построение отношений с детьми, педагогическим коллективом и
родителями на основе диалога, взаимного обмена информацией;
 организация работы по воспитанию правового сознания в
зависимости от возможностей каждого ребенка;
 содействие саморазвитию личности ребенка, воспитанию чувства
собственного достоинства, долга, ответственности;
 подготовка детей к жизни в обществе;
 привитие навыков общения в коллективе, обучение способам
выхода из конфликтных ситуаций;
 формирование высоких морально – нравственных качеств у детей;
 ознакомление воспитанников с их правами и способами их защиты.
Правовые даты в календаре:
• 21 век - Век ребёнка
• 1 июня - Международный день защиты детей
• 4 июня – Международный день детей – жертв агрессии
• 4 ноября - День народного единства
• 20 ноября – Всемирный день прав ребёнка
• 10 декабря - День прав человека
• 12 декабря – День Конституции РФ.
ПАМЯТКА ВОСПИТАТЕЛЯМ: ПРИЗНАКИ НАСИЛИЯ
Физическое насилие
Внешний вид ребенка и характер травм:
• Множественные повреждения, имеющие специфический характер (отпечатки пальцев, следы ремня,
сигаретные ожоги на коже) и различную степень давности (свежие или заживающие);
• Задержка физического развития (отставание в весе и росте);
• Признаки плохого ухода (гигиеническая запущенность, неопрятный внешний вид, сыпь)
Психическое состояние и поведение ребенка…
В возрасте 1, 5 – 3 года:
• Боязнь взрослых;
• Редкие проявления радости, плаксивость;
• Реакция испуга на плач других детей;
• Крайности в поведении – от чрезмерной агрессивности до безучастности;
В возрасте 3 – 6 лет:
• Примирение со случившимся, отсутствие сопротивления;
• Пассивная реакция на боль;
• Болезненное отношение к замечаниям, критике;
• Заискивающее поведение, чрезмерная уступчивость;
• Псевдовзрослое поведение (внешне копирует поведение взрослых);
• Негативизм, агрессивность;
• Жестокое обращение к животным;
• Лживость, воровство;
• Склонность к поджогам.
Психическое насилие
Психическое состояние и физическое развитие ребенка:
• Задержка физического и умственного развития;
• Нервный тик;
• Энурез;
• Печальный вид;
• Различные соматические заболевания (ожирение, резкая потеря массы тела, язва желудка, кожные
заболевания, аллергическая патология) .
Поведение ребенка:
• Беспокойство или тревожность;
• Нарушение сна;
• Длительно сохраняющееся подавленное состояние;
• Агрессивность;
• Склонность к уединению;
• Чрезмерная уступчивость, заискивающее, угодливое поведение;
• Угрозы или попытки самоубийства;
• Неумение общаться, налаживать отношения с другими людьми, включая сверстников;
• Плохая успеваемость;
• Нарушение аппетита.
Пренебрежение нуждами ребенка
Особенности внешнего вида, клинические симптомы, определенные психические состояния и
поведение ребенка:
• Утомленный, сонный вид, опухшие веки;
• Санитарно-гигиеническая запущенность, педикулез;
• Низкая масса тела, увеличивающаяся при регулярном достаточном питании (например, во время
пребывания в больнице или приюте);
• Задержка роста или общее отставание в физическом развитии;
• Задержка речевого и моторного развития, исчезающая при улучшении ситуации и появлении заботы
о ребенке;
• Мастурбация;
• Частые вялотекущие и хронические инфекционные болезни;
• Многократная госпитализация в отделения неотложной скорой помощи и другие
Памятка
для воспитателя в
вопросах правового
воспитания
дошкольников.