Рабочая программа - Московский государственный медико

advertisement
Министерство здравоохранения российской федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
Факультет
Стоматологический
Кафедра
Клиническая стоматология
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________ С.Т. Сохов
«____» _____________ 20___г.
М. П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Стоматология
Название дисциплины
Эстетическая стоматология
Название модуля
Москва 2015
Наименование специальности, дисциплина
Рабочая программа по дисциплине (модулю)
 Стоматология Модуль Эстетическая стоматология
Название дисциплины и модуля
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта
высшего образования к минимуму содержания и уровню подготовки для обучающихся по
направлению подготовки (специальности)
 31.05.03 Стоматология
Код и наименование специальности/направления подготовки
 Специалист
Квалификация выпускника
Квалификация (степень) выпускника
 Очная/очно-заочная
Форма обучения
Очная/очно-заочная
СОСТАВИТЕЛИ
 Крихели Н.И.
Зав.кафедрой, д.м.н.

Подпись
ФИО
Должность, степень
РАССМОТРЕНА
ПРИНЯТА
на заседании кафедры
на заседании Ученого совета факультета
 Клинической стоматологии
Стоматологического факультета
Наименование кафедры

Наименование факультета
Протокол №
Дата

Протокол №
Номер протокола
Заведующий кафедрой
Дата
Председатель Ученого совета факультета
 Крихели Н.И.
Подпись
Расшифровка подписи

Номер протокола
 Митронин А.В.
Подпись
Расшифровка подписи
СОГЛАСОВАНО
Начальник учебного управления
Э.Н. Праздников
Директор фундаментальной библиотеки
Должность
Е.А. Ступакова
Подпись
Расшифровка подписи
2
Наименование специальности, дисциплина
1. Перечень планируемых результатовобучения по дисциплине(модулю), соотнесенных
с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Компетенции, закрепленные за дисциплиной (модулем)
№
Код
Содержание компетенции
ПК-13
способностью и готовностью проводить профилактические мероприятия по
предупреждению возникновения стоматологических заболеваний, оценить
эффективность диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими
больными
ПК-19
способностью и готовностью к сбору и записи полного медицинского анамнеза
пациента, включая данные состояния полости рта
ПК-23
способностью и готовностью поставить диагноз с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем
(МКБ)
ПК-24
способностью и готовностью к проведению диагностики типичных
стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта,
зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов
ПК-30
способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых тканей зубов у
пациентов различного возраста
ПК-33
способностью и готовностью к проведению лечения типичных заболеваний
слизистой оболочки рта у пациентов различного возраста
ПК-36
способностью и готовностью к проведению несложного ортопедического лечения
заболеваний полости рта у пациентов различного возраста
ПК-44
способностью и готовностью понимать иерархию правления отраслью, структуру
организации медицинской помощи населению и значение стоматологической
службы в системе здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога
в охране здоровья граждан; нормативную правовую базу деятельности врачастоматолога
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Результаты обучения
№
1.
1
Код
компетенции
ПК-13
Результаты обучения1
Знать методы диагностики, профилактики стоматологических заболеваний,
методы реабилитации пациентов с эстетическими дефектами рта.
Уметьиспользовать методы профилактики у пациентов с эстетическими
дефектами рта
(на основе доказательной медицины), устанавливать
Знать…, Уметь…, Владеть…- расписывается по каждой компетенции
3
Наименование специальности, дисциплина
№
Код
компетенции
Результаты обучения1
причинно-следственные связи изменений состояния здоровья (в том числе
стоматологического) от воздействия факторов среды обитания.
Владеть формами и методами профилактики стоматологических заболеваний
у пациентов с эстетическими дефектами рта; способностью и готовностью
проводить
профилактические
мероприятия
по
предупреждению
возникновения стоматологических заболеваний.
2.
ПК-19
Знать алгоритм обследования пациента с эстетическими дефектами рта на
амбулаторном стоматологическом приеме, основные и дополнительные
методы обследования.
Уметь собрать полный медицинский анамнез пациента, включая данные о
состоянии полости рта и зубов у пациентов с эстетическими дефектами рта;
провести опрос больного, его родственников (собрать биологическую,
медицинскую, психологическую и социальную информацию).
Владеть способность и готовность к сбору и записи полного медицинского
анамнеза пациента с эстетическими дефектами рта, включая данные состояния
полости рта.
3.
ПК-23
4.
ПК-24
Знать международную статистическую классификацию болезней и проблем,
связанных со здоровьем (МКБ).
Уметь поставить диагноз на основании классификации МКБ.
Владеть способностью и готовностью к диагностике заболеваний рта на
основании классификации МКБ.
Знатьтипичных стоматологических заболевания твердых и мягких тканей
полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов.
Уметь поставить диагноз пациентам с эстетическими дефектами рта.
Владеть способностью и готовностью к проведению диагностики типичных
стоматологических заболеваний твердых и мягких тканей полости рта,
зубочелюстно-лицевых аномалий у пациентов всех возрастов, имеющих
эстетические дефекты рта
5.
ПК-30
Знать заболевания твердых тканей зуба; методы их выявления, устранения и
предупреждения.
Уметь проводить профилактику и консервативное лечение болезней твердых
тканей зубов у пациентов различного возраста и при необходимости направить
пациента к соответствующим специалистам.
Владеть способностью и готовностью к консервативному
лечению
заболеваний твердых тканей зубов у пациентов с эстетическими дефектами
рта различного возраста.
6.
ПК-33
Знатьзаболевания губ; методы их выявления, устранения и предупреждения.
Уметь проводить профилактику и лечение заболеваний губ у пациентов
различного возраста и при необходимости направить пациента к
соответствующим специалистам.
4
Наименование специальности, дисциплина
№
Код
компетенции
Результаты обучения1
Владеть способностью и готовностью к лечению заболеваний губ у
пациентов.
7.
ПК-36
Знатьэстетические дефектов зубов, зубных рядов, современные методы
эстетического лечения.
Уметь при необходимости
специалистам.
8.
ПК-44
направить
пациента
к
соответствующим
Знатьструктуру,
оснащение
и
медицинскую
документацию
стоматологической клиники; мероприятия по контролю за перекрестной
инфекцией на амбулаторном стоматологическом приеме;принципы
эргономики на амбулаторном стоматологическом приеме пациентов с
эстетическими дефектами рта;принципы врачебной этики и деонтологии.
Уметь анализировать и оценивать качество медицинской, стоматологической
помощи, состояние здоровья населения с эстетическими дефектами рта,
влияние на него факторов образа жизни, окружающей среды и организации
медицинской помощи.
Владеть правилами оформления информированного добровольного согласия
пациента на проведение диагностических и лечебных процедур у пациентов с
эстетическими дефектами рта.
5
Наименование специальности, дисциплина
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина (модуль)
 Эстетическая стоматология
Название дисциплины и модуля
реализуется в
вариативной
части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся
Базовой/Вариативной
по направлению подготовки (специальности)
 31.05.03 Стоматология
Код и наименование специальности/направления подготовки
Очной/очно-заочной
Очной/очно-заочной
формы обучения.
Цель:
 Обучение студентов оказанию комплексной лечебно-профилактической помощи пациентам
разного возраста на амбулаторном стоматологическом приеме.
Изучение дисциплины (модуля)
 Стоматология Модуль Эстетическая стоматология
Название дисциплины и модуля
базируется на знаниях и умениях, полученных обучающимися ранее в ходе освоения ряда дисциплин
(модулей).
№
1.
Наименование
дисциплины (модуля)
Кариесология и
заболевание твердых
тканей зубов
2.
Профилактическая
стоматология
3.
Простое
зубопротезирование
знаний
Необходимый объём
умений
владение
этиологии, патогенеза
заболеваний твёрдых
тканей зубов;
методов обследования,
диагностики и лечения
заболеваний твердых
тканей зубов
методами
обследовать пациента
обследования и
с
заболеваниями
лечения пациентов с
твердых тканей зубов,
кариесом и другими
заполнить
заболеваниями
медицинскую
твёрдых тканей зубов
документацию;
интерпретировать
результаты основных
и
дополнительных
методов исследования
по проведению
индексной оценки
состояния твердых и
мягких тканей рта,
применению методов
и средств
профилактики
стоматологических
заболеваний на
индивидуальном,
групповом уровнях;
проведению
профессиональной
гигиены полости рта
по диагностике и
ортопедическому
лечению пациентов с
патологией твердых
тканей зубов и
дефектов зубных
рядов несъемными и
применения методов
регистрации и
критериев оценки
состояния твёрдых и
мягких тканей рта;
методов и средств
профилактики
стоматологических
заболеваний
применением
реминерализирующих
и фторидсодержащих
средств;
удалением над- и
поддесневых зубных
отложений
планирования
ортопедического этапа
комплексного лечения
и реабилитации
пациентов с
патологией твердых
тканей зубов и зубных
методами
клинического
стоматологического
обследования
пациентов с
патологией твердых
тканей зубов и
6
Наименование специальности, дисциплина
4.
Материаловедение
съемными
конструкциями
зубных протезов
рядов
стоматологических
материалов
(пломбировочных,
конструкционных,
вспомогательных).
применять
стоматологические
материалы на
фантомах
дефектов зубных
рядов;
оформлением
необходимой
документации при
ортопедическом
лечении пациента с
патологией твердых
тканей зубов и
дефектов зубных
рядов
требований к физикохимическим
свойствам
стоматологических
материалов
Изучение дисциплины (модуля)
 Стоматология Модуль Эстетическая стоматология
Название дисциплины и модуля
является базовым для последующего освоения дисциплин (модулей):
 Промежуточным этапом обучения по специальности Стоматология
Дисциплины(модули) последующего изучения
7
Наименование специальности, дисциплина
3. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины (модуля)
Стоматология Эстетическая стоматология
Название дисциплины и модуля
составляет
5
зачетных единиц
Организационная форма учебной работы
180
акад. часов
очная форма обучения
зач.
ед.
Общая трудоемкость по учебному плану
3
Трудоемкость
по семестрам (акад.час.)
акад.
час.
VII
108
60
Аудиторные занятия:
12
Лекции
-
Лабораторные работы
24
Практические занятия
-
Семинарские занятия
24
48
Самостоятельная работа
48
Зачет
Промежуточный контроль:2
2
Зачет, Экзамен, Курсовая работа
8
Наименование специальности, дисциплина
Организационная форма учебной работы
Очная-заочная форма обучения
зач.
ед.
Трудоемкость
по семестрам (акад.час.)
акад.
час.
X
Общая трудоемкость по учебному плану
1
36
3
з.ед.
Аудиторные занятия:
24
Лекции
6
6
Лабораторные работы
-
-
Практические занятия
9
9
Семинарские занятия
9
9
Самостоятельная работа
12
12
-
Зачет
Промежуточный контроль:3
3
Зачет, Экзамен, Курсовая работа
9
Наименование специальности, дисциплина
2.
3.
4.
5.
Эстетические дефекты рта.
Отбеливание зубов.
Микроабразия эмали.
Косметическое контурирование.
Сочетанное применение различных методов
в эстетической стоматологии.
Особенности опроса и оценки состояния
полости рта пациентов с эстетическими
Основные
дефектами.
методы
Анализ параметров лица в эстетической
обследования
стоматологии.
пациента в
Анализ нижней трети лица. Эстетика губ.
эстетической
Анализ улыбки пациента.
стоматологии
Анализ цвета зубов с использованием
субъективных методов.
Дополнительные Фотография в эстетической стоматологии.
методы
Функциональные методы обследования в
обследования
эстетической стоматологии.
пациента в
Анализ
цвета
зубов
с
эстетической
использованиеминструментальных методов.
стоматологии
Галиметрия.
Консервативные Осветление зубов.
методы лечения Применение капп при отбеливании зубов.
в эстетической
Лечение галитоза.
стоматологии
Прямые и
Прямые реставрации зубов.
непрямые
Непрямые виниры и вкладки.
методы
Люминиры.
реставрации
CAD/CAM технологии.
зубов.
Эстетические
дефекты рта.
Диагностика и
современные
методы лечения.
-
-
-
-
-
12
12
24
-
-
6
6
12
-
-
6
6
12
6
-
-
-
-
Семинары
Лабораторные
работы
Практические
занятия
6
Лекции
Название тем раздела и их содержание
1. Самостоятельная
работа
1.
Раздел
дисциплины
(модуля)
из них:
аудиторные
занятия
Общая трудоемкость,
акад. час.
№ раздела
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
-
10
Наименование специальности, дисциплина
5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы по дисциплине (модулю)
5.1. Виды самостоятельной работы
№п/п
1.
2.
3.
Вид самостоятельной работы4
Трудоёмкость,
акад. час.
Подготовка выпускной работы по методам обследования в эстетической
стоматологии
Подготовка к практическим занятиям
16
Работа с литературными и электронными источниками информации по
изучаемому разделу. Подготовка докладов, выступлений.
16
16
4.
5.2. Методические указания для обучающихся по самостоятельной работе
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Методическая литература для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Методические материалы по эстетической стоматологии на кафедре
4
Вид самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся, который выполняется по заданию и при методическом руководстве
преподавателя, но без его непосредственного участия
11
Наименование специальности, дисциплина
6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине
(модулю)
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) представлен
вПриложении 1.
Фонд оценочных средств по дисциплине (модулю).
Оценочные средства
Количество
тесты
ситуационные задачи
билеты
500
20
6.1. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки
знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций5
Студентам даются 5 вариантов тестовых заданий по 100 тестовых заданий в каждом.
Примеры ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ
1. МЕСТНЫМИ ФАКТОРАМИ РИСКА ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАРИЕСА
ЯВЛЯЮТСЯ
неудовлетворительная гигиена полости рта +
высокое содержание фторида в питьевой воде
низкое содержание фторида в питьевой воде
сопутствующие соматические заболевания
2. ОПРЕДЕЛИТЕ КЛАСС
ДЕФЕКТА ЗУБНЫХ РЯДОВ
ПО КЕННЕДИ У ЭТОГО
ПАЦИЕНТА
I класс (+)
II класс
III класс
IV класс
5
Примеры заданий (тестовые, ситуационные задачи и пр.): не более трех. Эталоны ответов обязательно.
12
Наименование специальности, дисциплина
Критерии и ПРИМЕРЫ СИТУАЦИОННЫХ ЗАДАЧ
Задача 1
В стоматологическую клинику обратилась пациентка А. в возрасте 18-ти лет с
жалобами на эстетические дефекты зубов.
Со слов пациентки постоянные зубы прорезались уже с пятнами. Проживает в
г.Одинцово.
При внешнем осмотре: кожные покровы без видимой патологии.
При осмотре полости рта: множественные меловидные пятна на всех поверхностях
зубов, эмаль гладкая.
Вопросы и задания
Поставьте диагноз.
Укажите причину возникновения данного заболевания.
Проведите дифференциальную диагностику.
Предложите алгоритм лечебно-профилактических мероприятий.
Задача 2
Пациент А., 38 лет обратился в клинику с жалобами на эстетический дефект в области
зубов 1.1, 2.1, кратковременную болезненность от химических и температурных
раздражителей при приеме пищи. Считает себя практически здоровым, к стоматологу не
обращался более 3-х лет. При осмотре – на медиальной поверхности зуба 1.1 – кариозная
полость в пределах эмали, на медиальной поверхности зуба 2.1 – кариозная полость средней
13
Наименование специальности, дисциплина
глубины, заполненная плотным пигментированным дентином, зондирование эмалеводентинной границы – слабо-болезненно.
Рис.1
Рис.2
Рис.3
Рис.4
Вопросы и задания
Укажите класс кариозных полостей по Блэку (рис.1). Поставьте предварительный
диагноз.
Дайте определение эстетической реставрации зубов. Перечислите этапы проведения
прямых реставраций.
Опишите особенности препарирования кариозных полостей данного класса (рис.2).
Опишите адгезивную технику выполнения реставрации. Объясните цель проведения
этапа кондиционирования (рис.3).
Каковы особенности выбора материала для проведения эстетической реставрации
(рис.4)? Какие критерии лежат в основе современной классификации композиционных
материалов?
Вопросы и задания
Поставьте диагноз
Составьте план комплексного лечения и реабилитации
14
Наименование специальности, дисциплина
6.2. шкала оценивания промежуточной аттестации
6.2.1. Оценивание обучающегося на тестировании
Студентам даются 5 вариантов тестовых заданий по 100 тестовых заданий в каждом.
Оценка (пятибалльная)
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
Количество верных ответов
90-100
80-89
70-79
70 и менее
6.2.2. Оценивание обучающегося на собеседовании
Оценка
(пятибалльная)
отлично
хорошо
удовлетворительно
неудовлетворительно
Требования к знаниям
«Отлично» выставляется обучающемуся, показавшему полные и глубокие знания
программы дисциплины, способность к их систематизации и клиническому
мышлению, а также способность применять приобретенные знания в стандартной и
нестандартной ситуации
«Хорошо» выставляется обучающемуся, показавшему хорошие/серьезные знания
программы дисциплины, способному применять приобретенные знания в стандартной
ситуации. Но не достигшему способности к их систематизации и клиническому
мышлению, а также к применению их в нестандартной ситуации
«Удовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему слабые знания, но
владеющему основными разделами программы дисциплины, необходимым минимумом
знаний и способному применять их по образцу в стандартной ситуации
«Неудовлетворительно» выставляется обучающемуся, показавшему поверхностные
знания, что не позволяет ему применять приобретенные знания даже по образцу в
стандартной ситуации
6.2.1. Оценивание практической подготовки6
1.Оценка данных обследования пациента с эстетическими дефектами рта.
2.Клинический разбор тематических больных с оценкой умений и владений методами
обследования и анализа по пятибалльной системе.
6
Критерии оценки определяются в соответствии с содержанием дисциплины и практического умения
15
Наименование специальности, дисциплина
7. Основная и дополнительная учебная литература дисциплины (модуля)
7.1. Основная литература
№п/п
Наименование
1.
Терапевтическая стоматология + СD. Национальное руководство. Под ред. Л.А.
Дмитриевой, Ю.М. Максимовского «ГЭОТАР-Медиа», 2009г. - 912 с.
2.
Терапевтическая стоматология: Учебник для студентов медицинских вузов /под
редакцией проф. Е.В.Боровского. – М.; ООО «Медицинское агентство», 2011. – 840 с.
3.
Ортопедическая стоматология: учебник. Под редакцией Лебеденко И.Ю.,
КаливраджиянЭ.С.и др. М. «ГЭОТАР-Медиа». - 2011, 640 с.
4.
Методы обследования пациента в эстетической стоматологии. Под редакцией
Н.И.Крихели. – М., 2015.
7.2. Дополнительная литература
№п/п
Наименование
1.
Терапевтическая стоматология. Заболевания слизистой оболочки полости рта.
Учебник: в 3ч. - 2-е изд., доп. и перераб.- ч.3. – М.: ГЭОТАР-Медиа. – 2010. – ч.3. –
256 с.: ил. – С. 93-101Под редакцией проф. Г.М.Барера
2.
Терапевтическая стоматология. Болезни зубов. Учебник в 3 частях. – М.: ГЭОТАРМедиа. 2012. – ч.1. – 168 с.: ил. – С. 80-103 под ред. Е.А. Волкова и О.О. Янушевича
3.
Терапевтическая стоматология «Болезни зубов» Учебник в 3 ч. – М: ГЭОТАР-Медиа,
2013. – ч.1. – 168 с.:ил. – С. 80-103 под ред. Е.А. Волкова, О.О. Янушевича
16
Наименование специальности, дисциплина
8. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» дисциплины
(модуля)
№
п/п
1.
2.
Наименование ресурса
ModernLib – электроннаябиблиотека,
Федеральная
электроннаямедицинскаябиблиотека (ФЭМБ)
Адрес сайта
http://modernlib.ru
feml.scsml.rssi.ru/feml
3.
4.
5.
17
Наименование специальности, дисциплина
9. Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного
процесса по дисциплине
Информационные технологии, используемые в учебном процессе:
 Визуализированные лекции


Педагогические технологии
9.1. Программное обеспечение
Для повышения качества подготовки и оценки полученных компетенций частьзанятий проводится с
использованием
 Microsoft Office

Программное обеспечение, необходимое для проведения занятий
18
Наименование специальности, дисциплина
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
При реализации образовательной программы для изучения дисциплины
 Стоматология Эстетическая стоматология
Название дисциплины и модуля
используются следующие компоненты материально-технической базы МГМСУ им. А.И. Евдокимова:

Аудиторный фонд

Материально-технический фонд

Библиотечный фонд
Аудиторный фонд предлагает обустроенные аудитории для проведения аудиторных занятий.
Они оснащены столами, стульями, досками, техническим оборудованием.
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование7
База: Центр стоматологии и челюстно-лицевой хирургии
Материально-технический фондрасполагает аудиториями для проведенияаудиторных
занятий.
Проведение лекций обеспечено наличием проектора, ноутбука, экрана для демонстраций
мультимедийных презентаций, разработанных в программе PowerPoint.
Для проведения аудиторных занятий используется различное оборудование.
№
п/п
Наименование темы занятия
Оборудование8
1.
Эстетические дефекты рта. Диагностика и
современные методы лечения.
2.
Основные методы обследования пациента в
эстетической стоматологии
3.
Дополнительные методы обследования пациента в
эстетической стоматологии
Фотоаппарат, галиметр,
цветоизмеряющие устройства
4.
Консервативные методы лечения в эстетической
стоматологии
Инструменты и материалы для
консервативного эстетического лечения
5.
Прямые и непрямые методы реставрации зубов.
Тестовый
задачи
контроль,
ситуационные
Набор стоматологических
инструментов для осмотра полости рта,
карта обследования пациента
эстетического профиля
Тестовый
задачи
контроль,
ситуационные
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной и
дополнительной учебной литературы, изданными за последние 5 лет.
7
Перечень помещений, необходимых для проведения аудиторных занятий
Перечень оборудования, необходимого для проведения аудиторных занятий по дисциплине.
8
19
Наименование специальности, дисциплина
Приложение 1
Министерство здравоохранения российской федерации
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А.И. ЕВДОКИМОВА»
ГБОУ ВПО МГМСУ им. А.И. Евдокимова Минздрава России
Факультет
Стоматологический
Кафедра
Клиническая стоматология
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ (модулю)
Стоматология Эстетическая стоматология
Наименование дисциплины(модуля)
31.05.03 Стоматология
Код и наименование специальности/направления подготовки
Очная, очно-заочная
Форма обучения
Специалист
Квалификация (степень) выпускника
УТВЕРЖДЕН
на заседании кафедры
Протокол №
Номер протокола
Дата
Заведующий кафедрой
Подпись
ФИО
20
Наименование специальности, дисциплина
Паспорт фонда оценочных средств
по учебной дисциплине (модулю)
 Стоматология Эстетическая стоматология
Название дисциплины и модуля
1.Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы
Компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины
Индекс
компетенции
Формулировка компетенции
Этап
формирования
компетенции
промежуточный
ПК-13
способностью и готовностью проводить профилактические
мероприятия
по
предупреждению
возникновения
стоматологических
заболеваний,
оценить
эффективность
диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими
больными
ПК-19
способностью и готовностью к сбору и записи полного промежуточный
медицинского анамнеза пациента, включая данные состояния
полости рта
ПК-23
способностью и готовностью поставить диагноз с учетом промежуточный
Международной статистической классификацией болезней и
проблем, связанных со здоровьем (МКБ)
ПК-24
способностью и готовностью к проведению диагностики промежуточный
типичных стоматологических заболеваний твердых и мягких
тканей полости рта, зубочелюстно-лицевых аномалий у
пациентов всех возрастов
ПК-30
способностью и готовностью к лечению заболеваний твердых промежуточный
тканей зубов у пациентов различного возраста
ПК-33
способностью и готовностью к проведению лечения типичных промежуточный
заболеваний слизистой оболочки рта у пациентов различного
возраста
ПК-36
способностью и готовностью к проведению несложного промежуточный
ортопедического лечения заболеваний полости рта у пациентов
различного возраста
ПК-44
способностью и готовностью понимать иерархию правления промежуточный
отраслью, структуру организации медицинской помощи
населению и значение стоматологической службы в системе
здравоохранения Российской Федерации, роль врача-стоматолога
в охране здоровья граждан; нормативную правовую базу
деятельности врача-стоматолога
21
Наименование специальности, дисциплина
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различный этапах
их формирования
№
Контролируемые разделы (темы)
дисциплины(модуля)9
Код
контролируемой
компетенции
(или ее части)
ПК-13, ПК-23,
ПК-30
Наименование
оценочного средства10
1.
Эстетические дефекты рта.
Диагностика и современные
методы лечения.
Тестовые задания, ситуационные задачи
2.
Основные методы обследования
пациента в эстетической
стоматологии
ПК-19, ПК-23,
ПК-24, ПК-30,
ПК-33, ПК-44
Ситуационные задачи
3.
Дополнительные методы
обследования пациента в
эстетической стоматологии
ПК-19, ПК-24
Ситуационные задачи
4.
Консервативные методы лечения в
эстетической стоматологии
ПК-30
Тестовые задания, ситуационные
задачи, клинический разбор
5.
Прямые и непрямые методы
реставрации зубов.
ПК-36
Тестовые задания, ситуационные задачи
6. Контрольные задания и иные материалы
1.1. Наименование оценочного средства
тестовые задания
1.2. Наименование оценочного средства
ситуационные задачи
1.3. Наименование оценочного средства
клинический разбор
9
Наименование темы (раздела) или тем (разделов) беретсяиз рабочей программы дисциплины.
Наименование оценочного средства и способ осуществления оценки компетенции (части контролируемой компетенции) (устно,
письменно, компьютерные технологий и др.).
10
22
Скачать