урок-игра по математике "Бизнесмен"

Урок-зачет «Бизнесмен» по теме
«Действия с отрицательными и положительными числами».
В последнее время стали модными деловые игры с математическим
содержанием. Их правила описаны во многих источниках литературы, но
готовых разработок нет.
Цели:
1. Закрепление навыка решения текстовых задач, их корректировка.
2. Развитие интереса и интеллектуальных возможностей, творческих
способностей.
Учащиеся познают новые экономические понятия: «банк», «кредит»,
«прибыль», «номинал».
«финансист», «менеджер», «налоговый инспектор», «инвестор».
1) Подготовительный этап.
Учитель создает деньги и составляет себе список задач различной
стоимости. В качестве финансиста выступает учитель, а менеджер,
налоговый инспектор, охранник - старшеклассники. Они решают заранее
приготовленные учителем задачи.
Охранник-ученик, обеспечивающий порядок в кабинете. Он может
штрафовать за плохое поведение. Финансист (главный финансист)продает акции, выдает ссуды и кредиты под проценты инвесторам,
производит размен валюты. Менеджер - проверяет решение задач, имеет
право консультировать участников. Налоговый инспектор - подсчитывает
прибыль игроков, следит за возвращением ссуды и кредитов.
Инвестор - участник игры. Он решает задачи и получает денежные
средства. Имеет право получить одну ссуду в банке.
2) Игровой этап.
Финансист: Итак, товарищи инвесторы - будущие бизнесмены. Чтобы
открыть свой бизнес, вам понадобятся средства.
Учитель знакомит участников со своими правами и обязанностями. И
знакомит участников с новыми терминами.
Финансист: Я выдаю вам беспроцентную ссуду 300 рублей. Вы можете
на эту сумму купить новую акцию-задачу и получить прибыль. Задачи
имеют разную стоимость в зависимости от сложности. За нарушение
дисциплины вас будет штрафовать охранник. Так же существует
менеджер, который может вас проконсультировать за определенную
плату. Для решения сложной дорогой задачи вы можете взять кредит в
банке Игра началась.
3) Заключительный этап. В конце занятия за 10-15 минут финансист
прекращает
продавать акции-задачи. Инвесторы возвращают свои кредиты и ссуду
банку. Налоговый инспектор считает прибыль участников и делает
выводы. 3 инвестора получившие наибольшую прибыль получают в
журнал оценки и делятся своими мыслями по поводу траты денежных
средств.
ЦЕНЫ за задачи по уровню сложности.
№
уровня
I
II
III
IV
V
Номер задач и
заданий
1-10
11-20
21-30
31-40
41-50
Стоимость
покупки
100
200
300
400
500
Задача решена
150
300
450
600
750
Стоимость услуг менеджера.
I уровень сложности- 50 руб.
II уровень сложности – 50 рублей
III уровень сложности- 100 рублей
IV уровень сложности- 150 рублей
V уровень сложности-200 рублей
За кредит банк берет 5% с инвесторов.
Предлагаю задачи и задания для урока-зачета в 6 классе.
Список задач и заданий.
I уровень.
1. -23+ (-11)
2. 18-59
3. -24-37
4. 12+(-46)
5. 26-(-43)
6. 41-(-38)
7. -5*(-7)
8. 63: (-21)
9. 4*(-8)
10. -56:(-14)
II уровень
11. 2,7+(-1,5)
12 . 5,8+(-3,4)
13. -0,7*0,6
14. -0,8*0,7
15. 4,9*(-0,1)
16. -6,4:0,4
17. -5: (-0,25)
18. -5,3* (-0,3)
19.-7,5: 0,5
20. -14,4: (-1,8)
III уровень.
21.
2
3
−
3
4
3
1
8
2
22.− −
3
2
5
15
23.− −(- )
5
24. -
3
+( )
6
4
5 3
25.(- ):
6 4
5
2
6
15
26.- ∗ (− )
27.28.-
5
6
2
3
∗ (− )
10
3
:
7 14
3
29.(− )2
4
2
30. (− )3
3
IV уровень
3
1
8
4
31.−2 − 1
32. −1
5
11
3
+3
22
1
1
7
7
33. −3 − (−3 )
5
34. -0,3- (- )
9
5
35. -0,1 + (- )
7
3
1
4
2
36.−2 : 5
4
4
5
17
3
2
9
3
37. 4 : (− )
38. 3 : (−2 )
6
13
7
18
39.− ∗ (−2 )
3
4
8
21
40.−4 ∗
V уровень
41. 5,4-6,1-2,3
42.6,3-7,2-2,5
4
3
9
8
43. − ∗ : (−2)
3
9
5
10
44. -8 : ∗
45. Сравните: (−0,4)2 и 0,2
46. Сравните :0,3 и – 0,52
47. Сравните : - (−10)2 и (−10)3
2
5
5
9
48. 3*(− )* (− )
49.
50.
4
х
=
−6
7
−10∗(−20)
−3−7
Рефлексия:
1. Оцените, пожалуйста, урок по шкале. Выберите одну из картинок,
лежащих у вас на столе. (3 варианта настроения)
2. Как вы думаете, что можно приобрести и как потратить полученные
деньги?
Список используемой литературы:
1. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 6 класс/Сост.
Л.П. Попова.-М.: ВАКО, 2012.-96 с.
2. Математика. 6 класс. Учебник, 2013 г. Виленкин Наум, Жохов
Владимир, Шварцбурд Семен