Экономика Уровень основной образовательной программы

Экономика
Уровень основной образовательной программы: бакалавриат
Направление подготовки:
45.03.02 – Лингвистика
Профили: Перевод и переводоведение
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур
Б1.В.ДВ.3
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины – дать необходимый объем знаний, навыков, умений в области
экономики; сформировать соответствующие компетенции.
Основные задачи:

формирование у студентов необходимой теоретической базы в области
экономики;

ознакомление с понятийным аппаратом и терминологией в области
экономики;

формирование научного экономического мировоззрения и мышления;

формирование знаний о сущности и специфике основных механизмов
функционирования рыночной экономики; факторах, деформирующих макро- и
микрорынки, и мерах противодействия данному процессу; об основных процессах,
происходящих в современной экономике Российской Федерации;

формирование и умений анализировать экономические ситуации и
закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики;

воспитание у студентов экономической культуры.
Овладение студентами соответствующими компетенциями показывает готовность
и способность выпускника к использованию основ экономики при решении социальных и
профессиональных задач.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы,
в модульной структуре ООП
Дисциплина «Экономика» относится к обязательным дисциплинам вариативной
части раздела «Блок 1. Дисциплины (модули)» ФГОС ВО направления подготовки
45.03.02 «Лингвистика», изучается студентами очной и очно-заочной форм обучения на I
курсе во 2 семестре.
Трудоемкость дисциплины – 2 зачетные единицы (72 часа). Для студентов очной
формы обучения: аудиторные занятия – 36 часов, из них: лекции – 18 часов, практические
(семинарские) занятия – 18 часов, на самостоятельную работу – 36 часов; для студентов
очно-заочной формы обучения: аудиторные занятия – 20 часов, из них: лекции – 10 часов,
практические (семинарские) занятия – 10 часов, на самостоятельную работу – 52 часа.
Форма промежуточной аттестации – зачет.
Дисциплина «Экономика» тесно связана с дисциплинами «История» и
«Правоведение». Учебная дисциплина «Экономика» в то же время способствует
дальнейшему изучению таких дисциплин базовой и вариативной частей учебного плана,
как «Основы информационной безопасности в профессиональной деятельности»,
«Социология», «Деловой английский» и др.
Изучение дисциплины «Экономика» является необходимой основой для
формирования у студентов способности и готовности к совершенствованию и развитию
своего интеллектуального и общекультурного уровня, нравственного и физического
совершенствования своей личности, к применению основных математических и
статистических методов, стандартных статистических пакетов для обработки данных,
полученных при решении различных профессиональных задач, овладение приемами
анализа, оценки и интерпретации результатов психологического исследования, проверки и
оценки соотношения теории и эмпирических данных, подготовки отчетной документации
и обобщения полученных данных в виде научных статей и докладов. Освоение
дисциплины «Экономика» способствует формированию у студентов способности
использовать знания экономических наук для понимания принципов функционирования
современного общества, социальных, экономических механизмов и регуляторов
общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей
социальной и профессиональной деятельности.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины у обучающегося должны быть сформированы
соответствующие компетенции.
Общекультурные компетенции:

способностью ориентироваться в системе общечеловеческих ценностей и
учитывать ценностно-смысловые ориентации различных социальных, национальных,
религиозных, профессиональных общностей и групп в российском социуме (ОК-1);

способностью руководствоваться принципами культурного релятивизма и
этическими нормами, предполагающими отказ от этноцентризма и уважение своеобразия
иноязычной культуры и ценностных ориентаций иноязычного социума (ОК-2);

готовностью к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе
принятых моральных и правовых норм, проявлять уважение к людям, нести
ответственность за поддержание доверительных партнерских отношений (ОК-4);

способностью к осознанию значения гуманистических ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации; готовностью принимать нравственные обязательства
по отношению к окружающей природе, обществу и культурному наследию (ОК-5);

владением наследием отечественной научной мысли, направленной на решение
общегуманитарных и общечеловеческих задач (ОК-6);

владением культурой мышления, способностью к анализу, обобщению
информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеет культурой устной
и письменной речи (ОК-7);

способностью применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля
для
своего
интеллектуального
развития,
повышения
культурного
уровня,
профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и
физического самосовершенствования (ОК-8);

способностью к осознанию своих прав и обязанностей как гражданин своей
страны; готовностью использовать действующее законодательство; демонстрирует
готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах
гуманизма, свободы и демократии (ОК-10);

готовностью к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства; способностью критически оценить свои достоинства и недостатки, наметить
пути и выбрать средства саморазвития (ОК-11);
Общепрофессиональные компетенции:

владением основами современной информационной и библиографической
культуры (ОПК-14);

способностью ориентироваться на рынке труда и занятости в части, касающейся
своей профессиональной деятельности, владением навыками экзистенциальной
компетенции (изучение рынка труда, составление резюме, проведение собеседования и
переговоров с потенциальным работодателем) (ОПК-18).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:

закономерности функционирования современной экономики;

знать и понимать законы развития природы, общества и мышления, уметь
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности;

основные понятия, категории и инструменты экономики;

основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру,
направления экономической политики;

основные экономические регуляторы деятельности СМИ в условиях рыночных
отношений (процессах и источниках формирования бюджета медиапредприятий, их
финансовой и ценовой политике).
уметь:

анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на
микро- и макроуровне;

использовать знания экономических наук для понимания принципов
функционирования современного общества, экономических механизмов и регуляторов
общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые
проблемы и процессы;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики
о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения
социально-экономических показателей;

строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и
эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать
полученные;

прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей
поведения экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на
микро- и макроуровне;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде
выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;

логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.
Быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

использовать полученные знания в контексте своей социальной и
профессиональной деятельности.
владеть:

культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

методологией экономического исследования;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью
стандартных теоретических и эконометрических моделей;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения
поручений.
Общая трудоемкость – 2 зачетные единицы
Форма контроля – зачет
Составитель – ст. преподаватель В.Е. Берников