Рабочая программа Нетрадиционные виды спорта ФФК

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ
ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Утверждаю:
Декан ФФК ТГУ, профессор
_________________ В.Г. Шилько
«____»_________________2011 г.
Рабочая программа дисциплины
«Нетрадиционные виды спорта»
Направление подготовки
034300 «Физическая культура»
Направление подготовки
Профиль подготовки
«Технологии спортивной подготовки»
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
Очная
Томск
2011
1. Цель и задачи дисциплины
Сегодня очень много говорится о необходимости возрождения культурных и духовных
основ самосознания многочисленных народов, населяющих Россию. Но очевидно, что
духовное и нравственное здоровье самым тесным образом связано со здоровьем физическим,
основу которого необходимо закладывать с раннего детства. Опыт воспитания здорового во
всех отношениях человека заложен в исторических национальных традициях каждой нации,
находя свое отражение в многочисленных массовых народных видах спорта, состязаний и игр.
Появление новых видов спорта, привлекательных для молодежи и опыт старших
поколений помогает использовать такие виды физического воспитания и развития, которые
зачастую не укладываются в рамки традиционных представлений о «спорте высоких
достижений», ориентированного в первую очередь на определение одного лучшего из многих,
а не на вовлечение в занятия физическими упражнениями максимально широких слоев
населения.
В настоящее время особую актуальность приобретает создание организационных и
экономических условий функционирования широкодоступной федеральной системы
спортивной и творческой деятельности детей и юношества в области национальной игровой и
физической культуры; создание и реализация эффективных форм развивающего и
соревновательного досуга, а также профилактика безнадзорности, наркомании, сектантства,
правонарушений и др.
Цель дисциплины – создание у студентов целостного представления о
нетрадиционных видах спорта, широкое внедрение различных новых и национальных видов
спорта как, наиболее доступного, массового и высокоэффективного средства оздоровления,
физического и нравственного совершенствования различных возрастных групп населения.
Задачи дисциплины:
- сформировать у студентов профессиональное мировоззрение, интерес и
познавательную активность к проблемам физической культуры;
- сформировать у студентов навыки творческого мышления и вполне осознанных
самостоятельных практических действий, обеспечить целенаправленную профессиональную
подготовку, направленную на привлечение к активным занятиям различными видами спорта
различных возрастных групп населения;
- обеспечить освоение студентами знаний теории, методики и организации
нетрадиционных видов спорта, целостное осмысление профессиональной деятельности,
общих закономерностей данного вида социальной практики;
- сформировать у студентов убеждение в необходимости применения нетрадиционных
видов спорта как средства физической культуры для реализации образовательных,
воспитательных и оздоровительных задач в образовательной и рекреационной деятельности.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Профессиональный цикл Б.3, дисциплины по выбору ПВ-22.
Входные требования и дисциплины – прекурсоры.
Предшествующими дисциплинами являются «Теория и методика обучения базовым
видам спорта», «Теория и методика физической культуры», «История физической культуры».
Студент должен знать теоретические и методические основы обучения базовым видам
спорта, методику развития физических качеств, планирование и организацию учебного
процесса по базовым видам спорта, эволюцию развития и становления физической культуры и
спорта.
Обеспечиваемые дисциплины (дисциплины – посткурсоры).
Дисциплина «Нетрадиционные виды спорта» органично связана с другими
профессиональными дисциплинами учебного плана, и, в первую очередь с «Физической
рекреацией»,
Так же данная дисциплина является базовой для прохождения студентами учебной
практики.
2
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми дисциплинами
разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых дисциплин
№ Наименование 1 2№ №
3 4 5 6 7 8 9 10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
обеспечиваемы
х дисциплин
* * * * * * * * * *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
1 Физическая
. рекреация
* * * * * * * * * *
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
6 Учебная
. практика
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В процессе освоения данной дисциплины формируются следующие профессиональные
компетенции:
- способен формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм
занятий, приобщать занимающихся к общечеловеческим ценностям (ПК-14);
- умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4);
- способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и
проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (ПК-20);
- способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (ПК-24).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- цели и задачи педагогического процесса спортивной, рекреационно-оздоровительной
деятельности;
- эстетические, нравственные и духовные ценности физической культуры и спорта,
освоение которых происходит в ходе занятий нетрадиционными видами спорта;
- планировать различные формы занятий с учетом медико-биологических, санитарногигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности,
климатических, региональных, национальных особенностей в целях совершенствования
природных данных, поддержания здоровья, оздоровления и рекреации занимающихся;
- о возрастно-половых закономерностях развития физических качеств и формирования
двигательных навыков при занятиях нетрадиционными видами спорта;
- подбирать средства и методы, адекватные поставленным задачам.
Уметь:
- использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы обучения и
воспитания,
разнообразные
формы
занятий
с
учетом
возрастных,
морфофункциональных и психологических особенностей занимающихся, уровня их
физической и спортивной подготовленности;
- уметь использовать нетрадиционные виды спорта как средство физической культуры
для решения, оздоровительных, воспитательных, образовательных задач;
- организовывать и проводить физкультурно-массовые мероприятия и спортивные
соревнования, используя нетрадиционные виды спорта.
Владеть:
- средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического
самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной
социально-культурной и профессиональной деятельности;
 методикой разработки программ, режимов занятий по физической культуре
населения, подбора соответствующих средств и методов их реализации по циклам
занятий различной продолжительности.
4. Структура и содержание дисциплины «Нетрадиционные виды спорта»
3
дисциплины
Семестр
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Неделя семестра
Раздел
1
Нетрадиционные
виды 3
спорта
как
средство
физического воспитания и
спорта.
1
Процесс
становления 3
новых (нетрадиционных)
видов спорта в России
1
Развитие нетрадиционных 3
видов
спорта
среди
населения.
1
Нетрадиционные
виды 3
спорта, включенные в
программу Олимпийских
игр
(гольф,
керлинг,
бадминтон, бейсбол)
Городошный спорт.
3 2
Теория и методика
3
обучения городошному
спорту.
Технико-тактическая
9 2
подготовка
3
городошников.
Организация
и
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в
часах)
Л
ПЗ
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формируемые компетенции
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач.ед.(108 часов).
Вид учебной работы
3 семестр
Всего
часов
Общая трудоемкость дисциплины
108
108
Аудиторные занятия (всего)
54
54
В том числе:
Лекции
16
16
Практические занятия
38
38
Самостоятельная работа
54
54
В том числе:
Самостоятельная
проработка
46
46
теоретических вопросов
Подготовка реферата
8
8
Вид промежуточного контроля
УО-1, ПР-2
Вид итогового контроля
УО-3
зачет
СР
Форма
промежуточно
й аттестации
(по
семестрам)
2
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
ПК-24
2
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
2
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
2
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
2
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
ПК-20
ПК-24
2
4
проведение соревнований
по городошному спорту.
Русская лапта. Теория и
методика обучения
3
русской лапте.
Техническая подготовка в
русской лапте.
2
УО-1
4
2
УО-1
9 2
4
2
УО-1
10. Организация
и
9 3
проведение соревнований 3
по
русской
лапте.
Методика судейства.
11. Бадминтон.
1
3
3
Теория и
методика обучения
бадминтону.
12. Физическая
3
подготовка 3
бадминтонистов
13. Техническая подготовка 3
4
бадминтонистов.
2
2
УО-1
2
УО-1
2
2
УО-1
4
2
УО-1
7.
8.
9.
Тактическая подготовка в
русской лапте.
9 2
2
3
2
ПК-4
ПК-14
ПК-20
ПК-4
ПК-14
ПК-24
ПК-4
ПК-14
ПК-24
ПК-4
ПК-14
ПК-20
ПК-24
ПК-4
ПК-14
ПК-4
ПК-14
ПК-4
ПК-14
ПК-24
ПК-4
ПК-14
ПК-24
ПК-4
ПК-14
ПК-20
ПК-24
ПК-4
ПК-14
14. Тактическая подготовка
бадминтонистов.
3
4
2
2
УО-1
15. Организация
и
проведение соревнований
в одиночном и парном
разряде.
16. Теннис. Теория и
методика обучения
теннису.
17. Технико-тактическая
и
физическая
подготовка
теннисистов.
18. Организация
и
проведение соревнований
по теннису в одиночном и
парном
разряде.
Методика судейства.
19. Дартс.
Методика
обучения. Организация и
проведение соревнований
по сквошу.
20. Сквош.
Методика
обучения. Организация и
проведение соревнований
по сквошу.
21. Сепактакрау.
Характеристика.
Основные
правила.
3
4
2
4
УО-1
3
5
2
УО-1
3
5
2
2
УО-1
3
5
2
4
УО-1
3
5
2
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
ПК-20
3
6
2
2
УО-1
3
6
2
2
УО-1
ПК-4
ПК-14
ПК-20
ПК-24
ПК-4
ПК-14
ПК-20
2
ПК-4
ПК-14
ПК-24
ПК-4
ПК-14
ПК-20
ПК-24
5
Методика обучения.
22. Защита рефератов
3
6
ИТОГО
16
6
8
ПР-4
38
54
УО-3
ПК-24
ПК-4
ПК-14
Формы контроля:
Устный опрос (УО) может использоваться как вид контроля и метод оценивания
формируемых компетенций (как и качества их формирования) в рамках самых разных форм
контроля, таких как: собеседование (УО-1), коллоквиум (УО-2), зачет (УО-3), экзамен по
дисциплине, модулю (УО-4), итоговый государственный экзамен (УО-5).
Письменные работы (ПР) могут включать: тесты (ПР-1), контрольные работы (ПР-2), эссе
(ПР-3), рефераты (ПР-4), курсовые работы (ПР-5), научно-учебные отчеты по практикам (ПР-6),
отчеты по научно-исследовательской работе студентов (НИРС) (ПР-7).
Технические средства контроля (ТС) могут содержать: программы компьютерного
тестирования (ТС-1), учебные задачи (ТС-2), комплексные ситуационные задания (ТС-3).
№
1.
2.
Наименование раздела
дисциплины
3 семестр
Нетрадиционные
1
виды спорта
как
средство
физического
воспитания и спорта.
Содержание раздела дисциплины
Лекция
Феномен возникновения интереса к
нетрадиционным видам спорта.
Широкое внедрение нетрадиционных
видов спорта как, наиболее доступного,
массового и высокоэффективного средства
оздоровления, физического и нравственного
совершенствования различных
возрастных
групп населения.
Процесс становления новых
Лекция
(нетрадиционных) видов спорта
Процесс становления нового вида спорта:
в России
выявление факторов, влияющих на процесс
становления новых видов спорта, определение и
характеристика этапов становления нового
(нетрадиционного) вида спорта. Проблема
определения этапов
становления
новых
(нетрадиционных) видов спорта
Факторы, определяющие эффективность
развития нового (нетрадиционного) вида спорта
в нашей стране. «Олимпийская перспектива»
вида спорта.
Реализация
этапов
становления
национальном и региональном уровнях.
3.
Развитие нетрадиционных видов
спорта среди населения.
на
Лекция
Социальные
интересы
в
сфере
физической культуры и спорта. Уровень
государственного финансирования спортивных
интересов населения. Возможности населения
6
по уровню оплаты спортивных услуг. Новые
тенденции в развитии физкультуры и спорта.
Условия развития нетрадиционных видов
спорта в России. Социальные аспекты развития
нетрадиционных и национальных видов спорта
среди молодежи.
4.
Нетрадиционные виды спорта,
Лекция
включенные
в
программу
История возникновения, современное
Олимпийских
игр
(гольф, состояние и перспективы развития гольфа и
керлинг)
керлинга в России и за рубежом.
Гольф и керлинг как вид спорта и
средство физического воспитания.
Особенности занятий этими видами
спорта. Место проведения, экипировка и
инвентарь. Правила соревнований. Методика
судейства соревнований.
Техника
и
тактика.
Классификация
технических приемов и тактических действий.
Характеристика
физической
подготовки.
Развитие основных и специальных физических
качеств, необходимых для игр гольф и керлинг.
5.
6.
Городошный спорт. Теория и
методика обучения городошному
спорту.
Технико-тактическая
подготовка городошников.
Лекция
История возникновения, современное
состояние и перспективы развития городошного
спорта в России и за рубежом.
Городошный спорт как вид спорта и
средство физического воспитания.
Особенности
занятий
городошным
спортом. Место проведения, экипировка и
инвентарь. Правила соревнований. Методика
судейства соревнований по городошному
спорту.
Техника и тактика. Классификация
технических приемов и тактических действий.
Характеристика
физической
подготовки.
Развитие основных и специальных физических
качеств
городошников.
Организация
занимающихся
в
процессе
физической
подготовки.
Взаимосвязь физической подготовки с
технической.
Методика обучения городошному спорту.
Броски биты в цель, выбивание фигур. Способы
бросков биты: локтевой и плечевой. Техника
лобового удара. Броски с кона и полукона.
Техника безопасности и предупреждение
травматизма на занятиях и при проведении
соревнований по городошному спорту.
Практика
Организация и проведение соревнований
7
Организация и проведение
соревнований по городошному
спорту.
7.
8.
Русская лапта. Теория и методика
обучения русской лапте.
Техническая подготовка в
русской лапте.
по городошному спорту. Подготовка мест для
соревнований.
Методика
судейства
соревнований.
Обязанности судей. Содержание работы
главной
судейской
коллегии.
Методика
судейства.
Документация
при
проведении
соревнований. Календарный план. Положение о
соревнованиях.
Заявки
на
участие
в
соревнованиях. Правила ведения протокола
соревнований. Таблицы соревнований.
Лекция
История возникновения, современное
состояние и перспективы развития русской
лапты в России и за рубежом. Русская лапта как
средство физического воспитания и вид спорта.
Особенности занятий русской лаптой. Место
проведения, экипировка и инвентарь. Правила
соревнований.
Развитие физических качеств, необходимых
для занятий русской лаптой. Взаимосвязь
физической подготовки с технической.
Развитие скоростных качеств, быстроты
ответных действий. Подвижные игры и
эстафеты. Организация занимающихся в
процессе физической подготовки.
Техника и тактика. Классификация технических
приемов и тактических действий.
Методика обучения русской лапте.
Теория и методика обучения русской лапте.
Последовательность обучения технике и
тактике в русской лапте.
Организация соревнований по русской
лапте. Техника безопасности и предупреждение
травматизма на занятиях и при проведении
соревнований по русской лапте.
Практические занятия
Развитие
физических
качеств
необходимых для выполнения технических
приемов в лапте.
Подготовительные и
подводящие упражнения. Игры и игровые
упражнения,
способствующие
овладению
техникой.
Применение подготовительных
упражнений в процессе обучения техническим
приемам лапты. Методика обучения стойкам и
перемещениям, ловле мяча. Методика обучения
передачам
мяча,
осаливанию
игроков.
Перебежки. Самоосаливание. Переосаливание.
Методика обучения подачам мяча в лапте.
Обучение хвату биты. Обучение ударам, снизу,
сверху, сбоку
8
9.
Тактическая подготовка в
русской лапте.
10.
Организация и проведение
соревнований по русской лапте.
Методика судейства.
11.
Бадминтон. Теория и методика
обучения бадминтону.
12.
Физическая
бадминтонистов
Практические занятия
Игровое поле. Площадка нападающего.
Индивидуальные тактические действия при
подаче. Групповые тактические действия в
нападении: ловля, передача, осаливание.
Командные тактические действия в нападении.
Переход от нападения к защитным действиям.
Индивидуальные тактические действия в
защите. Групповые тактические действия в
защите – перехват, передача - переход от
защитных действий к нападению. Командные
тактические действия.
Практика
Организация и проведение соревнований
по русской лапте. Подготовка мест для
соревнований.
Методика
судейства
соревнований.
Обязанности судей. Содержание работы
главной
судейской
коллегии.
Методика
судейства.
Документация
при
проведении
соревнований. Календарный план. Положение о
соревнованиях.
Заявки
на
участие
в
соревнованиях. Правила ведения протокола
соревнований. Таблицы соревнований.
Лекция
История возникновения, современное
состояние и перспективы развития бадминтона.
Характеристика бадминтона как вида
спорта и средства физического воспитания.
Особенности занятий бадминтоном. Место
проведения занятий по бадминтону, экипировка
и инвентарь. Правила соревнований. Методика
судейства соревнований по бадминтону в
одиночном и парном разрядах.
Техника и тактика. Методика обучения
техническим
приемам
и
тактическим
действиям.
Техника безопасности и предупреждение
травматизма на занятиях и при проведении
соревнований по городошному спорту.
подготовка Практические занятия
Характеристика физической подготовки.
Развитие основных и специальных физических
качеств игроков в лапту. Взаимосвязь
физической подготовки с технической.
Развитие скоростных качеств, быстроты
ответных действий. Подвижные игры и
эстафеты. Организация занимающихся в
процессе физической подготовки.
9
13.
Техническая
бадминтонистов.
14.
Техническая
бадминтонистов.
15.
16.
подготовка Практические занятия
Развитие
физических
качеств
необходимых для выполнения ударов в
бадминтоне. Подготовительные и подводящие
упражнения. Игры и игровые упражнения,
способствующие
овладению
техникой.
Применение подготовительных упражнений в
процессе обучения техническим приемам
бадминтона. Обучение стойкам игровым, при
подачах, при приемах; правосторонние и
левосторонние; высокие, средние и низкие.
Передвижения: вперед, назад, в сторону;
переменным, приставным, скрестным шагом.
Остановки шагом, скачком. Обучение технике
подач и ударов. Удары: не фронтальные,
фронтальные; закрытой, открытой стороной
ракетки; сверху, сбоку, снизу; высокие, высокие
атакующие, нападающие, плоские, короткие.
Подачи:
высокие,
высокие атакующие,
нападающие, плоские, короткие;
закрытой,
открытой стороной ракетки; сверху, сбоку,
снизу. Техника ударов сверху (смеш) и снизу
(свеча). Учебные одиночные и парные игры.
подготовка Практические занятия
Индивидуальные тактические действия
при подаче. Индивидуальные тактические
действия при приеме подач. Использование
различных ударов (свеча, смеш, коротких,
укороченных, длинных) в зависимости от
игровой ситуации и возможностей соперника.
Организация
и
проведение
Практика
соревнований в одиночном и
Организация и проведение соревнований
парном разряде.
по бадминтону в одиночном и парном разряде.
Подготовка мест для соревнований.
Методика
судейства
соревнований.
Обязанности судей. Содержание работы
главной
судейской
коллегии.
Методика
судейства.
Документация
при
проведении
соревнований. Календарный план. Положение о
соревнованиях.
Заявки
на
участие
в
соревнованиях. Правила ведения протокола
соревнований. Таблицы соревнований.
Теннис. Теория и методика
Лекция
обучения теннису.
История возникновения, современное
состояние и перспективы развития тенниса.
Характеристика тенниса как вида спорта
и средства физического воспитания.
Особенности занятий теннисом. Место
проведения занятий по теннису, экипировка и
10
инвентарь. Правила соревнований. Методика
судейства соревнований по теннису в
одиночном и парном разрядах.
17.
Технико-тактическая и
физическая подготовка
теннисистов.
18.
Организация
и
проведение
соревнований по теннису в
одиночном и парном разряде.
Методика судейства.
19.
Дартс.
Методика
обучения.
Организация
и
проведение
соревнований по сквошу.
Практические занятия
Характеристика физической подготовки
теннисистов. Развитие основных и специальных
физических качеств теннисистов. Взаимосвязь
физической подготовки с технической. Развитие
физических
качеств
необходимых
для
выполнения технических приемов в теннисе.
Подготовительные и подводящие упражнения.
Развитие
скоростных
качеств,
быстроты
ответных действий.
Методы тренировки целевой точности.
Игры
и
игровые
упражнения,
способствующие
овладению
техникой.
Применение подготовительных упражнений в
процессе обучения техническим приемам.
Тактические действия при подачах.
Тактические действия при приеме подач.
Тактика отбивания мяча слёта, с отскока.
Применение различных ударов в зависимости
от положения и возможностей соперника.
Техника безопасности и предупреждение
травматизма на занятиях и при проведении
соревнований по теннису.
Практика
Организация и проведение соревнований
по
теннису.
Особенности
проведения
соревнований в одиночном и парном разряде.
Подготовка мест для соревнований.
Методика
судейства
соревнований.
Обязанности судей. Содержание работы
главной
судейской
коллегии.
Методика
судейства.
Документация
при
проведении
соревнований. Календарный план. Положение о
соревнованиях.
Заявки
на
участие
в
соревнованиях. Правила ведения протокола
соревнований. Таблицы соревнований.
Практика
История возникновения, современное
состояние и перспективы развития игры в дартс.
Характеристика игры в дартс как вида
спорта и средства физического воспитания.
Место проведения занятий, экипировка и
инвентарь. Правила соревнований.
Развитие основных
и специальных
физических качеств, необходимых для игры в
дартс.
Техника и тактика. Методика обучения
11
20.
Сквош. Методика обучения.
Организация
и
проведение
соревнований по сквошу.
21.
Сепактакрау.
Характеристика.
Основные правила. Методика
обучения.
22.
Защита рефератов
техническим
приемам
и
тактическим
действиям.
Техника безопасности и предупреждение
травматизма на занятиях и при проведении
соревнований по дартсу.
Практика
История возникновения, современное
состояние и перспективы развития игры в
сквош.
Характеристика игры в сквош как вида
спорта и средства физического воспитания.
Место проведения занятий, экипировка и
инвентарь. Правила соревнований.
Развитие основных
и специальных
физических качеств, необходимых для игры в
сквош.
Техника и тактика. Методика обучения
техническим
приемам
и
тактическим
действиям.
Техника безопасности и предупреждение
травматизма на занятиях и при проведении
соревнований по сквошу.
Практика
История возникновения, современное
состояние и перспективы развития сепактакрау.
Характеристика сепактакрау как вида
спорта и средства физического воспитания.
Особенности занятий сепактакрау. Место
проведения занятий, экипировка и инвентарь.
Правила соревнований.
Развитие основных
и специальных
физических качеств, необходимых для игры в
сепактакрау.
Методы тренировки целевой точности.
Техника и тактика. Методика обучения
техническим
приемам
и
тактическим
действиям.
Техника безопасности и предупреждение
травматизма на занятиях и при проведении
соревнований по сепактакрау.
Практические занятия (семинарские)
Каждый студент готовит реферат по виду
спорта из перечня тем рефератов и выступает с
докладом и презентацией в течение 5 мин.
Коллективное обсуждение 3-4 мин.
5. Образовательные технологии
Отличительной особенностью данного курса является то, что большинство положений
специализированной подготовки студента требует базовых умений владения многообразием
различных видов физкультурной рекреации.
12
В связи с этим необходимо использовать практические занятия на местности, в спортивном
зале с использованием наиболее распространенных методик и инвентаря, обеспечивающих
качественное выполнение учебных заданий.
В учебном процессе, помимо чтения лекций, широко используются активные и
интерактивные формы (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных занятий), показ
видео материалов. В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и
развитию профессиональных навыков обучающихся.
На лекционных занятиях закладываются основы знаний по теории и методике
нетрадиционных видов спорта, формируется фундамент для последующего усвоения
студентами учебного материала, методики обучения.
Практические занятия формируют профессиональные умения и навыки. Они
предусматривают овладение методическими приемами обучения, подбора игр и упражнений,
основами методики тренировки. Основные задачи практической формы занятий - углубление
профессиональных знаний и овладение навыками их применения в реальной практической
деятельности, формирование умений и навыков самостоятельной работы.
Самостоятельная работа студентов направлена на изучение теоретических
вопросов, подготовку к практическим занятиям, разработку планов-конспектов занятий,
написание реферата по одному из нетрадиционных видов спорта.
Формы работы, формирующие у студента общекультурные компетенции:
- Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
- Самостоятельная работа с литературой, написание рефератов формируют способность
анализировать социальные проблемы, умение использовать полученные навыки на
практике в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
- Различные виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента,
способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи
логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного
подхода к анализу информации, восприятию инноваций; формируют способность и
готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной
рефлексии.
- Различные виды учебной деятельности формируют способность в условиях развития
науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение
приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационнообразовательные технологии.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины.
6.1. Самостоятельная работа
Особое место в овладении данным курсом отводится самостоятельной работе студентов,
которая включает участие студентов в практической работе по организации и судейству
соревнований, работе в спортивных кружках с детьми, спортивно-оздоровительных
походах.
Самостоятельная работа студентов направлена на решение следующих задач:
1) выработка навыков восприятия и анализа профессиональной информации;
2) формирование навыков реализации средств и методов нетрадиционных видов спорта
физкультурно-рекреационной деятельности;
3) развитие и совершенствование способностей к принятию решений и их реализации;
4) развитие и совершенствование творческих способностей при самостоятельном изучении
профессиональных проблем.
Для решения первой задачи студентам предлагаются к прочтению и содержательному
13
анализу научные статьи по проблемам физкультурной рекреации. Результаты работы с
текстами обсуждаются на практических занятиях.
Для развития навыков самостоятельной работы студенты выполняют задания,
самостоятельно обращаясь к учебной, справочной и научно-методической литературе.
Проверка выполнения заданий осуществляется на практических занятиях при проведении
студентами части занятия по разработанному плану-конспекту и его коллективного
обсуждения.
Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
1. Классификация технических приемов в русской лапте.
2. История возникновения и развития бадминтона.
3. Методика обучения техническим приемам в русской лапте.
4. Организация и проведение соревнований по городошному спорту.
5. Развитие городошного спорта в России.
6. Техника игры в бадминтон. Классификация.
7. Техника игры в теннис. Классификация.
8. Методика обучения технике бадминтона.
9. Методика обучения тактике игры в бадминтон.
10. Тактика игры в теннис.
11. Методика обучения тактическим действиям в теннисе.
12. Тактика игры в русской лапте.
13. Методика обучения тактическим действиям в русской лапте.
14. Техника безопасности и предупреждение травматизма на занятиях и
при
проведении соревнований по русской лапте.
15. Гигиенические требования к инвентарю, оборудованию, к одежде занимающегося на
занятиях по русской лапте.
16. Документы для проведения соревнований по теннису.
17. Организация и проведение соревнований по бадминтону. Составление положения,
заявок на участие в соревнованиях. Заполнение протоколов.
18. Методика обучения технике и тактике игры в теннис.
19. Методика судейства в бадминтоне.
20. Русская лапта на уроках физической культуры со школьниками разного возраста.
Специфика задач, средств и методики обучения.
21. Особенности проведения занятий по бадминтону в общеобразовательной школе,
спортивной секции, вузе.
22. Особенности занятий нетрадиционными видами спорта с детьми различного возраста
в связи с физиологическими и психологическими изменениями, происходящими в
организме.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Темы рефератов
Бейсбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
Гольф. История гольфа. Общая информация. Правила, инвентарь, поле для гольфа.
Термины гольфиста. Методика обучения.
Сквош. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
Софтбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
Сепактакрау. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
Стритбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
14
Хитбол. История. Общая информация. Правила снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
8.
Нетбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
9.
Регбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
10. Русская лапта. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
11. Керлинг. Общие сведения. История керлинга. Правила игры. Игровая площадка,
инвентарь и экипировка игроков. Терминологический словарь. Методика обучения.
12. Городошный спорт. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для
игры. Методика обучения.
13. Сокс (футбэг). История. Общая информация. Чем играть. Тонкости мастерства или
«фишки». Снаряжение. Культура и этикет сокс.
14. Дартс. История. Общая информация. О дротиках и о мишенях игры в дартс. Правила
игры. Этикет. Методика обучения.
15. Флорбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения
16. Хоккей на траве. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для
игры. Методика обучения.
17. Бич-гандбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
18. Ринкбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
19. Хоккей с мячом. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для
игры. Методика обучения.
20. Мини-волейбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
21. Мини-баскетбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для
игры. Методика обучения.
22. Корфбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
23. Кернтбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
24. Фаустбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
25. Пляжный футбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для
игры. Методика обучения.
26. Пляжный волейбол. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для
игры. Методика обучения.
27. Теннис. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
28. Настольный теннис. История. Общая информация. Правила, снаряжение, площадка для
игры. Методика обучения.
29. Бадминтон. История. Характеристика игры. Правила, снаряжение, площадка для игры.
Методика обучения.
Объем работы – 10-15 страниц, работа сдается в бумажном варианте после защиты.
7.
6.2. Оценочные средства
Проверка знаний студентов осуществляется на практических занятиях (текущий контроль).
Тестируются практические навыки и умения организации спортивно-оздоровительной работы
среди различных возрастно-половых групп населения.
15
Перечень вопросов к зачету.
1. История возникновения и развития бадминтона.
2. Бадминтон как вид спорта и средство физического воспитания.
3. Организация и проведение соревнований по городошному спорту.
4. Городошный спорт. Место проведения занятий, инвентарь.
5. Техника игры в бадминтон. Классификация.
6. Техника игры в теннис. Классификация.
7. Методика обучения технике бадминтона.
8. Тактика игры в бадминтон.
9. Методика обучения тактике игры в бадминтон.
10. Тактика игры в теннис.
11. Методика обучения тактическим действиям в теннисе.
12. Тактика игры в русской лапте.
13. Методика обучения тактическим действиям в русской лапте.
14. Техника безопасности и предупреждение травматизма на занятиях и
при
проведении соревнований по русской лапте.
15. Городошный спорт. Основные правила соревнований.
16. Физическая подготовка бадминтонистов.
17. Методика обучения стойкам, перемещениям, передачам в русской лапте.
18. Обучение игровой и соревновательной деятельности теннисистов.
19. Физическая подготовка игроков в лапту.
20. Теннис. Основные правила игры.
21. Техника безопасности и предупреждение травматизма на занятиях и
при
проведении соревнований по теннису.
22. Гигиенические требования к инвентарю, оборудованию, к одежде занимающегося на
занятиях по русской лапте.
23. Организация судейства соревнований по теннису. Работа секретариата и обязанности
судей.
24. Организация и проведение соревнований по бадминтону. Составление положения,
заявок на участие в соревнованиях. Заполнение протоколов.
25. Физическая подготовка теннисистов.
26. Обязанности тренера, капитана команды. Определение победителя игры в русской
лапте.
27. Методика обучения технике и тактике игры в теннис.
28. Методика судейства в бадминтоне.
29. Организация и проведение соревнований по теннису.
30. Русская лапта на уроках физической культуры со школьниками разного возраста.
Специфика задач, средств и методики обучения.
31. Методика исправления ошибок при обучении технике нетрадиционных видов спорта.
32. Техника безопасности и предупреждение травматизма на занятиях и
при
проведении соревнований по городошному спорту.
33. Особенности проведения занятий по бадминтону в общеобразовательной школе,
спортивной секции, вузе.
34. Особенности занятий нетрадиционными видами спорта с детьми различного возраста
в связи с физиологическими и психологическими изменениями, происходящими в
организме.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
«Нетрадиционные виды спорта».
1. Энциклопедия олимпа. Лето: Ростов-на-Дону. Феникс, 2009 - 143 с. – 1экз. + 20081экз.
16
б) дополнительная литература:
1.
Гик Е. Я. Популярная история спорта. – М : - Академия, 2007. - 448 с. 2 экз.
Теннис мирового класса: опыт АТР, WTA туров, турниров Кубка Дэвиса : руководство
/ под ред.: П. Райтера, Д. Гроппеля. - М. : Эксмо, 2004. – 297 с. есть 1экз.
3.
Синглтон С. Искусство игры в теннис: верный путь к достижению наилучших
результатов. Шаг за шагом. - М. : АСТ Астрель, 2004 - 303 с. -2экз.
2. Железняк Ю.Д. Спортивные игры: техника, тактика обучения: учебник/ Железняк Ю.Д.
[и др.] . – М.: Академия, 2006 - 3 экз, 2007-1экз, 2004 - 2экз.
2.
Интернет-ресурсыhttp://www.infosport.ru/xml/t/default.xmСпортивнаяРоссия:
Национальная информационная сеть (все виды спорта)
http://lib.sportedu.ru
http://www.sportlib.ru
http://www.narodvoley.ru
8. Материально-техническое оснащение занятий.
Материально-техническое оснащение теоретических занятий.
Для проведения теоретических занятий кафедра располагает аудиториями, оснащенными
современным оборудованием для показа видеоматериалов.
Оснащенность информационными технологиями.
Факультет имеет современную информационную базу, обеспечивающую возможность
оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами,
предприятиями и организациями.
Компьютеризация учебного процесса обеспечивается в учебном компьютерном классе
(8 компьютеров, сеть, цветной принтер, выход в ИНТЕРНЕТ, межфакультетским
компьютерным классом (16 компьютеров), Интернет-центр ТГУ, имеются также полные
пакеты программ: Corel DRAW, Adobe, AutoCAD, Solid Works, 3D, studio VAX, MAYA,HTML,
DHTML+CSS, Java Script, Perl, Makromedia Flash, ArhiCAD и т.д.
Материально-техническое оснащение практических занятий.
Для проведения учебно-тренировочного процесса факультет располагает учебнотренировочной базой, которая включает большой игровой зал, стадион, футбольное поле с
травяным покрытием, 2 запасных поля с травяным покрытием.
Для проведения занятий по дисциплине «Нетрадиционные виды спорта» факультет
располагает следующим инвентарем:
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Наименование
Мячи теннисные
Ракетки для тенниса
Биты для лапты
Ракетки для бадминтона
Воланы для бадминтона
Биты для городошного спорта
Городки для городошного спорта
Эстафетные фишки (двух цветов)
Кол-во
25
10
4
25
25
4
25
2 х 10
17
9.
10.
11.
Скакалки
Свистки
Секундомеры
30
4
2
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и ПрООП ВПО по направлению: 034300 «Физическая культура» и профилю подготовки:
«Технологии спортивной подготовки».
Автор:
1.
Шарафеева Алла
Борисовна
Ст. преподаватель кафедры
гимнастики и спортивных игр
ФФК ТГУ
Рецензенты:
1.
Шилько Виктор
Генрихович
Доктор педагогических
наук, профессор
Декан факультета физической
культуры ТГУ
2.
Загревский Олег
Иннокентьевич
Доктор педагогических
наук, профессор
Заведующий кафедрой
гимнастики и спортивных игр
ФФК ТГУ
Программа одобрена на заседании кафедры гимнастики и спортивных игр ФФК ТГУ (от
___________ года, протокол №________).
Заведующий кафедрой, профессор
О.И.Загревский
Программа одобрена на заседании Ученого совета Факультета физической культуры ТГУ
(от ___________ года, протокол № ________).
Декан факультета, профессор
В.Г.Шилько
18