МБОУ «Образцовская ООШ» 9 класс Тема: «Как

МБОУ «Образцовская ООШ»
9 класс
Тема: «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации»
Форма: семинар-практикум
Покусаева Наталья Владимировна
Родительское собрание
Тема: Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации
На доске написаны слова:
«Конфликт-это опасение хотя бы одной стороны, что её интересы нарушает, ущемляет,
игнорирует другая сторона»
Ульям Линкольн
«От любви до ненависти один шаг, от ненависти к любви километры шагов»
Сенека
Цели:
1.Помочь родителям преодолеть трудности в решении конфликтных ситуаций в семье.
2.Способствовать осмыслению конфликтной ситуации и путей выхода из нее.
3.Тренировать родителей в разрешении конфликтных ситуаций.
План собрания
1.Вступительное слово классного руководителя
2. Тест «Конфликтный ли вы человек?»
3. Родительский практикум. Ситуации.
4. Дискуссия-анализ.
5. Игра «Закончить предложение»
6. Упражнение «Снежинка»
7. Вывод. Подведение итогов.
Ход собрания
1.Вступительное слово классного руководителя
Добрый день, уважаемые родители! Меня зовут Покусаева Наталья Владимировна. Я
учитель Образцовской основной общеобразовательной школы. Сегодня мы проведем семинарпрактикум по теме «Как взаимодействовать с ребенком в конфликтной ситуации». Народная
мудрость гласит: « Три несчастья ждут нас в жизни: болезнь, смерть и трудные дети». Первое и
второе несчастье нам избежать не удастся. Третье несчастье зависит именно от нас, взрослых.
Мы должны помнить о том, что, поступая разумно и справедливо в каждой, даже самой
драматической ситуации, у нас есть шанс оставаться родителями вообще и быть счастливыми
родителями. Наши дети растут, расширяется круг их общения, появляются проблемы, большие и
маленькие, решаемые легко и трудно разрешимые. И наступает «эра конфликтов».
Без конфликтов жизнь невозможна, поэтому необходимо учиться их разрешать, так как
уход от решения проблемы конфликтной ситуации может привести к серьезным проблемам,
связанным со здоровьем как физическим, так и психологическим и даже к суициду.
Задача педагогов и родителей определить причины и возможные пути выхода из разных
конфликтных ситуаций.
Вопрос: Каковы причины конфликтов родителей с подростками?
Возможные ответы:
 Кризис переходного возраста.
 Стремление к самостоятельности и самоопределению.
 Требование большей автономии во всем: от одежды до помещения.
 Привычка к конфликту, воспитанная поведением взрослых в семье.
 Бравирование подростка своими правами перед сверстниками.
 Нежелание родителей признавать, что ребенок стал взрослым.
 Боязнь выпустить ребенка из гнезда, неверие в его силы.
 Проецирование поведения ребенка на себе в его возрасте.
 Борьба за собственную власть и автономию.
 Отсутствие понимания между взрослыми в воспитании ребенка.
 Не подтверждение родительских ожиданий.
Вывод: Родители-главные проектировщики, конструкторы и строители личности ребенка. Вот
почему важно знать, насколько успешно мы справляемся с такой сложной ролью. Давайте узнаем,
конфликтный ли вы человек и для этого проведем тест.
2. Тест «Конфликтный ли вы человек?» (родители самостоятельно отвечают на вопросы,
тест на столе)
В общественном транспорте начался разговор на повышенных тонах? Ваша реакция?
а) не принимаю участия;
б) кратко высказываюсь в защиту стороны, которую считаю правой;
в) активно вмешиваюсь, вызывая огонь на себя.
2.Выступаете ли вы на собраниях с критикой ваших друзей?
а) нет;
б) только если имею для этого веские основания;
в) критикую по любому поводу не только виноватых, но и тех, кто их защищает.
3. Часто ли вы спорите с друзьями?
а) только, если это люди необидчивые;
б) только по принципиальным вопросам;
в) споры - это моя стихия.
4. Как вы реагируете на то, что кто-то обходит вас по очереди?
а) возмущаюсь в душе, но молчу: себе дороже;
б) делаю замечание;
в) прохожу вперед и начинаю наблюдать за порядком.
5. Дома на обед подали недосоленное блюдо. Ваша реакция?
а) не буду поднимать бучу из-за пустяков;
б) сухо сделаю замечание;
в) не удержусь от едких замечаний, и, быть может, демонстративно откажусь от еды.
6. Если на улице, в транспорте, вам наступили на ногу…
а) с возмущением посмотрю на обидчика;
б) сухо сделаю замечание;
в) выскажусь, не стесняясь грубых выражений.
7. Если кто-то из родственников купил вещь, которая вам не понравилась…
а) промолчу;
б) ограничусь коротким тактичным комментарием;
в) устрою скандал.
8. Не повезло в игре. Как вы к этому отнесетесь?
а) постараюсь казаться равнодушным, но в душе дам себе слово никогда больше не участвовать в
ней;
б) не скрою досаду, но отнесусь к происшедшему с юмором, пообещав взять реванш;
в) проигрыш надолго испортит мне настроение.
Обработка результатов теста
Подсчитайте набранные очки. За каждое «а» начислите себе 4 очка. За «б»-2, за «в»-0 очков
(родители подсчитывают очки)
Зачитываю
От 22до 32.
Вы тактичны и миролюбивы, ловко уходите от споров и конфликтов, избегаете критических
ситуаций. Изречение «Платон мне друг, но истина дороже» никогда не было вашим девизом.
Может быть, поэтому вас считают человеком гибким, способным легко адаптироваться в
ситуации. Наберитесь смелости, если обстоятельства требуют высказываться принципиально,
невзирая на лица.
От 10 до 20 очков.
Многие считают вас человеком конфликтным. Но на самом деле конфликтуете вы, лишь, если нет
иного выхода и другие средства исчерпаны. Вы твердо отстаиваете свое мнение, не думая о том,
как это отразится на вашем положении или приятельских отношениях. При этом не выходите за
рамки корректности, не унижайтесь до оскорблений. Все это вызывает к вам уважение.
Менее 10 очков.
Споры и конфликты - это воздух, без которого вы не можете жить. Вы любите критиковать
других, но, если слышите замечания в свой адрес, можете съесть живьем. Ваша критика - ради
критики, а не для пользы дела. Очень трудно приходится тем, кто рядом с вами. Ваша
несдержанность и грубость отталкивает людей. Не потому ли у вас нет настоящих друзей?
Постарайтесь побороть свой вздорный характер.
Подсчитали свои очки. Хорошо! Теперь вы определили, конфликтный вы человек или нет, имеете
представление о себе, как о родителе с этой точки зрения.
3.Родительский практикум.
Каждый человек имеет свой стиль выхода из конфликта. Я предлагаю вам ситуации. Послушайте
их, подумайте, ответьте на вопрос.
(Читаю)
Ситуация 1.После родительского собрания родители приходят домой и в ярости требуют
объяснений от ребенка. Они говорят о том, что с таким результатами никуда не возьмут после
школы. Ребенок спокойно отвечает: « Значит, пойду работать».
Как поступить в этой ситуации?
Возможный ответ:
Ребенок не осознает, что ему нужны знания. Он еще не понимает, что без знаний ему будет в
жизни трудно.
Ситуация 2
С вашей дочерью происходит нечто невообразимое: не ест, не подходит к телефону, не желает
выходить из своей комнаты. А вчера заявила, что не хочет жить…
Как поступить в данной ситуации?
Возможный ответ: Нужно вызвать дочь на откровенный разговор, побеседовать с ней. Если не
удастся обратиться за помощью к классному руководителю, нужно обратиться к подругам,
близким ей людям. А может быть, на этом сказалась семейная обстановка
4.Дискуссия-анализ
А теперь, уважаемые родители, давайте проведем
дискуссию-анализ, который позволит
определить, как вы лично ведете себя в конфликтной ситуации.
-Какие конфликты возникают в вашей семье и почему они возникают?
-Как вы ведете себя в конфликтной ситуации?
-Какие формы поощрения и наказания вы используете в своей семье?
Вывод: Конфликтная ситуация может коренным образом изменить вашу жизнь! Постарайтесь,
чтобы эти изменения были в лучшую сторону. Замените традиционный вопрос «Кто виноват?» на
другой «Как нам быть?»
5.Игра «Закончить предложение»
Помните, что последствия неправильного или слишком правильного воспитания могут быть
непоправимы. Наш практикум продолжается. И я предлагаю вам закончить предложения,
которые начинаются со слова «если». Проверим себя, возможно, что-то новое для себя откроем.
 Если ребенка постоянно критикуют, он учится… (ненавидеть)
 Если ребенок живет во вражде, то он учится…(быть агрессивным)
 Если ребенок растет в упреках, он учится…(жить с чувством вины)
 Если ребенок растет в терпимости, он учится…(понимать других).
 Если ребенка часто хвалят, он учится быть …(благодарным).
 Если ребенок растет в честности, он учится…(быть справедливым).
 Если ребенок живет в безопасности, то он учится…(верить в людей).
 Если ребенка поддерживают, то он учится…(ценить себя).
 Если ребенка высмеивают, то он будет …(замыкаться в себе).
6. Упражнение «Снежинка»
Конфликты, возникающие по любым причинам, протекают особенно остро, если стороны не
владеют элементарными навыками партнерского общения. Если вы почувствовали, что между
вами и ребенком начинается конфликт, то постарайтесь разрешить его мирным путем. И чтобы
снять эмоциональное напряжение, я вам предлагаю упражнение «Снежинка».
Каждому участнику собрания выдается лист бумаги. Из него нужно сделать снежинку, но без
помощи ножниц, то есть листок нужно порвать руками так, чтобы он стал снежинкой. Цель
данного упражнения - снятие эмоционального напряжения.
Вывод: Если есть эмоциональное напряжение, лучше «сделать снежинку», чем накричать на
близкого человека.
Уважаемые родители! Наш семинар-практикум подходит к концу.
Давайте сделаем выводы, какие методы и приемы воспитания могут привести к кризисным
ситуациям в семье. Согласны ли вы с выводами, которые мы сделали по нашему собранию.
Читаю
 Чрезмерное внимание и контроль со стороны взрослых, навязывание своего мнения по
любому вопросу. Согласны?
 Постоянное восхваление ребенка и восхищение им, культивирование в нем чувства
исключительности, освобождение его от всех тягот. Согласны?
 Недостаточное внимание к ребенку со стороны родителей, игнорирование его интересов,
отсутствие заботы. Согласны?
 Лишение ребенка ласки и внимания со стороны старших, постоянное третирование
ребенка, унижение, противопоставление другим детям. Согласны?
7. Подведение итогов (конверты)
Сейчас я каждому раздам
конверт. Вы должны обдумать все то, что услышали в ходе
родительского собрания, изложить на листочке те методы и приемы воспитания, которые могут
привести к кризисной ситуации в семье, а затем «выбросить» их в конверт и забыть как средство
воспитания своих детей.
( родители пишут и складывают в конверт).
Конверты забираю и рву.
Итак, наше собрание закончено. Я очень довольна вашей работой и надеюсь на то, что будут
положительные результаты в воспитании детей.
Я хочу обратиться к вам словами великого философа Сенека «От любви до ненависти один шаг, от
ненависти к любви - километр шагов». Задумайтесь, уважаемые родители над этими словами. А
сейчас раздам памятку « 10 заповедей для родителей», как память о нашем семинаре
Приложение
Памятка для родителей
 Прежде, чем вы вступите в конфликтную ситуацию, подумайте над тем, какой результат от
этого вы хотите получить.
 В конфликте признавайте не только свои интересы, но и интересы своего ребенка.
 Соблюдайте этику поведения в конфликтной ситуации, решайте проблему, а не сводите
счеты.
 Будьте тверды и открыты, если убеждены в своей правоте.
 Заставьте себя слышать доводы своего ребенка.
 Не унижайте и не оскорбляйте своего ребенка.
 Будьте справедливы и честны в конфликте.
 Помните, что только личным примером можно изменить отношения в лучшую сторону.
 Умейте вовремя останавливаться.
 Помните! «От любви до ненависти один шаг, от ненависти к любви - километр шагов».