План социальной работы в МБОУ"СОШ № 1" им.С.Т.Шацкого на

Страница социального педагога
«В каждый момент нашей жизни мы должны
стараться отыскивать не то, что нас отделяет
от других людей, а то, что у нас с ними общего»
Социальный педагог- профессия особая!
Ведь людям призваны мы помогать!
Душа у нас широкая и добраяСтараемся мы все себя работе отдавать!
Поможем всем- и старикам и детям,
и обездоленным,
и малообеспеченным,
многдетным семьям
На все проблемы мы
найдем решения,
Под силу это лишь нам одним!
Цель деятельности школьного социального педагога:
Создание благоприятных условий для личностного развития ребенка
(физического, социального, духовно – нравственного, интеллектуального),
оказание ему комплексной социально – психолого – педагогической помощи
в саморазвитии и самореализации в процессе социализации, а также защита
ребенка (социальная, психолого – педагогическая, нравственная) в его
жизненном пространстве.
Основные направления работы социального педагога:
1. Проверка посещаемости занятий учащимися.
2. Составление социального паспорта семей учащихся.
3. Профилактические беседы с трудными" учащимися и их родителями.
4. Участие,в работе Совета профилактики, административных совещаниях,
педсовета и т.д.
5. Взаимодействие с органами ОПДН и КДН;
6. Помощь в развитии индивидуальных способностей учащихся.
7. Оказание психологической помощи и поддержки учащимся.
8. Охрана и защита прав несовершеннолетних.
9. Изучение условий жизни и развития детей, планирование и анализ
результативности социально – педагогической работы.
10. Социально – правовое просвещение учителей, обучающихся и их
родителей, профилактика конфликтов, правонарушений и наркозависимости.
11. Работа с социально – неблагополучными семьями:
12. Решение проблем сиротства и опекунства.
В своей работе социальный педагог школы руководствуются:
1. Конституцией Российской Федерации.
2. Международным документом - Конвенцией ООН о правах ребенка.
3. Международным документом - Декларацией прав ребенка.
4. Федеральным Законом РФ об образовании.
5. Семейным кодекс Российской Федерации.
6. Федеральным Законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
7. Федеральным Законом «Об основных системах профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
8. Уставом школы.
9. Планом работы школы на текущий учебный год.
10. Школьными локальными актами.
11. Должностной инструкцией.
Социальный педагог работает с различными категориями населения:
Малообеспеченными, многодетными семьями.
Семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
С учащимися, состоящими на учете в ОДН, КДН, внутри школы, в "группе
риска".
С детьми - сиротами.
С детьми - инвалидами, детьми с ограниченными возможностями.
Ведется также очень активная работа по предупреждению и профилактике
правонарушений и преступлений.
К социальному педагогу вы можете обратиться, если:
 у вас есть трудности в общении с детьми или в семье;
 вам положены социальные льготы
 если вашего ребенка кто - либо обижает, оскорбляет, угрожает;
 при оформлении опеки;
 если ваш ребенок уже совершил правонарушение, то ему тоже
необходима защита и контроль социального педагога.
Мой взгляд на мир
Однажды Учитель подозвал к себе ученика и сказал ему:
“Хорошо осмотрись и отметь для себя все предметы, которые имеют
коричневый цвет”.
Молодой человек осмотрел комнату. Здесь было много коричневых
предметов: картины висели в деревянных рамах, у дивана были деревянные
подлокотники, табуреты, на которых они сидели, были деревянными, из
дерева были карнизы на окнах… А еще он нашел много разных мелочей, типа
переплетов книг, старых туфлей …
Удовлетворенный, он кивнул головой в знак того, что выполнил задание.
“А теперь, – сказал Учитель, – закрой глаза и перечисли мне все, что имеет
голубой цвет”.
Молодой человек растерялся: “Учитель, но таких предметов в комнате нет!
”.
Тогда Учитель сказал: “Открой глаза и посмотри, как много здесь голубых
предметов”.
Ученик осмотрелся. Все верно – голубой цвет был повсюду: голубой ковер,
рубашка у старого учителя, ваза на столе, даже занавески были голубыми…
Потом Учитель тихо сказал: “Ты искал только коричневые предметы.
Поэтому находил и видел только их. Вот так и в жизни бывает. Когда
человек ищет плохое, он видит только плохое и упускает все хорошее”.
Страничка социального педагога
1.Нормативно-правовая база
- Конституция РФ
- Закон об образовании
- Конвенция о правах ребенка
- Декларация прав ребенка
- "Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних"
2. Права участников образовательного процесса
- Права педагогов
- Права обучающихся
- Права подростков
- Права родителей
3. План работы социальной службы
- Порядок взаимодействия органов и учреждений системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в организации
индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними и
семьями, находящимися в социально-опасном положении, трудной
жизненной ситуации
- План работы социального педагога на 2014-2015 учебный год
- План совместных мероприятий с О МВД России по г.Обнинску
- Программа правового просвещения обучающихся
4. Совет по профилактике правонарушений
- Положение о Совете по профилактике правонарушений среди
несовершеннолетних
- Приказ о создании Совета профилактики правонарушений среди
несовершеннолетних
- План работы Совета профилактики правонарушений среди
несовершеннолетних
- Положение, регламентирующее организацию работы по предупреждению
употребления наркотических веществ
- Положение о постановке (снятии) на учет обучающихся и семей
Социальный педагог – соратник ребенка, и его
педагогическое искусство состоит в том, чтобы не
делать все за ребенка, а вовлечь его в деятельность.
Социальный педагог помогает воспитаннику
понять окружающий мир…
Основные направления деятельности:
1. Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию,
развитию и социальной защите личности воспитанников;
2. Выявление трудностей, интересов, потребностей, конфликтных ситуаций,
отклонений в поведении детей и своевременное оказание им социальной
помощи и поддержки;
3. Посредничество между личностью ребенка и учреждением, семьей,
средой, специалистами различных социальных служб, органов системы
профилактики;
4. Принятие мер по социальной защите и социальной помощи, реализации
прав и свобод личности детей.