Анализ контроля за ВР - Образование Костромской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Елегинская основная общеобразовательная
школа Буйского муниципального района Костромской области
Анализ внутришкольного контроля проводимого за организацией
воспитательной деятельности в 2010-2011 уч.году
Контроль за организацией воспитательной деятельности осуществлялся в течение всего
учебного года зам. директора по внешкольной и внеклассной воспитательной работе
Ивановой Е.В. В ходе контроля проверялось следующее:
1. Содержание планов воспитательной работы классных руководителей.
Цель проверки: проверить соответствие содержания планов классных руководителей возрастным
особенностям учащихся; актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы; умение
классных руководителей анализировать работу с классом.
Дата проверки: 12-15 сентября 2010 года.
Был проведен анализ планов воспитательной работы разновозрастных групп 2-4 классов и 6-9
классов, рассмотрены темы и цели воспитательной работы каждой разновозрастной группы. Все
воспитательные цели актуальны и соответствуют целям и задачам школы. Анализ работы за
прошлый учебный год произведен всеми классными руководителями и полностью раскрывает их
деятельность с классным коллективом.
В каждом плане присутствует характеристика класса, социальный паспорт класса, тематика
классных часов, работа с родителями, родительский всеобуч, работа с неблагополучными
семьями, работа с трудными детьми, в некоторых классах с одаренными детьми; указаны формы
работы. В разновозрастной группе 6-9 классов есть дети из приемных семей, поэтому ведется
работа с приемными семьями.
Содержание планов классных руководителей соответствует возрастным особенностям и запросам
учащихся.
Основными приоритетными направлениями являются: «Здоровье», «Интеллект и учёба», «Досуг
и общение», «Семья», «Гражданин и патриот». Ведущим направлением с 2009 года выбрано
«Здоровье».Большое внимание уделяется этому направлению , где планируется проведение
спортивных мероприятий, занятия по ПДД, по противопожарной безопасности, турпоходы и тд
Уделяется внимание таким вопросам, как режим дня, безопасное поведение т.д.
В направлении «Интеллект» планируется много интеллектуальных конкурсов и викторин, участие
в школьных предметных олимпиадах, предметных неделях.
Каждый классный руководитель планирует вести мониторинг успеваемости учащихся своего
класса. В выпускных классах планируются классные часы по подготовке к экзаменам.
Большое внимание уделяется направлению «Гражданин и патриот». Классные руководители
планируют принять участие в общешкольных мероприятиях, таких, как акции «Милосердие» и
«Неделя добрых дел»,в мероприятии, посвященном Дню села, планируется провести уроки
мужества, конкурс рисунков «Вот моя деревня».
В направлении «Досуг» планирование осуществляется в соответствии с программой
общешкольных традиционных мероприятий - календарными праздниками
По направлению «Семья» планирование осуществляется в соответствии с программой «Семья». В
каждом классе планируется посещение семей учащихся , проведение 4 родительских собраний
1.Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека Итоги успеваемости за
1 четверть. (2-4 кл)
2.Конфликты. Пути их разрешения Итоги успеваемости за 1 четверть. (6-9кл)
3.Здоровье наших детей. Как его сохранить Итоги успеваемости за 1 полугодие.(2-4 кл)
4 Здоровье наших детей. Как его сохранить. Итоги успеваемости за 1 полугодие.(6-9 кл)
5Развитие самостоятельности у детей. Итоги успеваемости за 3 четверть (2,3 ,4 кл)
6.Физические проблемы взросления детей. Итоги успеваемости за 3 четверть (6-9)
7.Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессам» (6-9, кл.)
8..Итоги успеваемости за год
Организация летнего отдыха детей Проблемы адаптации к 5 классу (2,-4 кл)
Планируются индивидуальные беседы с родителями, проведение совместных внеклассных
мероприятий.
Уделяется большое внимание работе с родителями по подготовке учащихся к экзаменам,
привлечению родителей к воспитательной работе в школе ( участие в мероприятиях, оказание
помощи в классных делах и т.п.)
2.Содержание планов воспитательной работы классных руководителей по
профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.
Цель проверки: проверить наличие мероприятий по данному направлению в планах
классных руководителей ,соответствие их содержания возрастным особенностям
учащихся.
Дата проверки: 10-15 октября 2010 года.
Была проведена проверка всех планов классных руководителей, рассмотрены темы и цели
работы по направлению «Здоровье»..Большое внимание уделяется этому направлению ,
где планируется проведение спортивных мероприятий, занятия по ПДД, по
противопожарной безопасности, турпоходы и тд Уделяется внимание таким вопросам,
как режим дня, безопасное поведение т.д.
Воспитательные цели, поставленные классным руководителем и актуальны и
соответствуют целям и задачам школы. Работа ведется в 2 разновозрастных группах: 2,3,4
кл.- классный руководитель Парамонова Г.В.., 6,7,8,9 - Парамонова Г.В. Содержание
планов классного руководителя по вопросу профилактики ДДТТ соответствует
возрастным особенностям и запросам учащихся. На классных часах рассматриваются
права и обязанности пешеходов, велосипедистов, автомобилистов. Разнообразны формы
работы. Запланирован классный час «День памяти жертв ДТП», который отмечается 15
ноября, беседы с инспектором ГИБДД о профилактике ДТП, смотры-конкурсы
творческих работ «Внимание-дети!» «Мы и улица» «Добрая дорога детства».На
родительских собраниях запланированы вопросы ПДД,ДДТТ. В планах работы на
каникулы также учитываются вопросы по профилактике ДДТТ.
3.Работа классных руководителей по воспитанию гражданско-патриотических качеств
Цель проверки: проверить соответствие намеченных мероприятий по данному
направлению плана, проводимая работа.
Дата проверки: 11-15 октября 2010 года.
В ходе проверки проведён анализ планируемой работы классными руководителями по
гражданско- патриотическому воспитанию учащихся.
Все мероприятия, которые планирует провести классный руководитель по данному
направлению воспитательной работы, соответствуют возрастным особенностям учащихся,
их запросам и интересам.
Планируется провести классные часы во 2-9 классах «Урок правовых знаний», «Урок
чести и мужества», конкурс сочинений «С чего начинается Родина». В октябре
планируется провести концерт ко Дню пожилого человека.
Планируется проведение познавательных программ по истории России, День села, в
рамках которого планируется встреча «Люди нашего села»,в ноябре планируется провести
устный журнал ко Дню народного единства, акции «Милосердие» «Неделя добрых дел».
Также запланированы конкурсы рисунков на тему «Это моя Родина», В феврале
планируется спортивная игра «Рыцарский турнир». К празднику Победы планируется
проведение литературно-музыкальной композиции, благоустройство аллеи славы «Вахта
памяти». Во 2-9 классах запланирована беседа с участковым инспектором
«Правонарушение и ответственность», классные часы «курению и алкоголизму-нет!
«За шаг до наркотиков», « Будьте милосердными» в 6-9 классах, «Закон и порядок»,
«Пионеры-герои» «Мы- россияне»- во 2-4 классах.
Все запланированные мероприятия направлены на формирование нравственного
поведения гражданина –патриота России, привитие любви к своему Отечеству.
4.Проверка классных часов в 6-9 классах.
Цель проверки: познакомиться с системой классных часов, их содержанием,
соответствием потребностям и интересам учащихся.
Сроки проверки: с 18 по 22 октября 2010 года.
В ходе проверки был сделан анализ соответствующего раздела планов воспитательной
работы классных руководителей, а также посещены классные часы в 6-9 классах.
Классные часы, запланированные и проведенные классными руководителями,
соответствуют целям и задачам воспитательной работы с классом , а также целям и
задачам реализации воспитательных программ школы. На классных часах в 6-9 классах
классные руководители проводят беседы по правилам дорожного движения, технике
безопасности, противопожарной безопасности, правилам поведения в школе и
общественных местах. На классных часах ведётся работа по формированию здорового
образа жизни и профилактике вредных привычек, по воспитанию ответственного
отношения к учёбе.
На классных часах проводятся викторины, интеллектуальные игры, конкурсы,
направленные на развитие творческих и познавательных способностей детей.
Классные руководители 8-9 классов проводят проф. ориентационные беседы.
Во втором полугодии планируется проведение классных часов, посвященных Дню
защитника Отечества, Дню воинов-интернационалистов, Дню Победы. Запланированы
уроки мужества, беседы с тружениками тыла и ветеранами ВОВ
В 9 классе классный руководитель запланировал классные часы, посвященные подготовке
к экзаменам.
Темы, выбранные для классных часов, соответствуют интересам и возрастным
особенностям учащихся 6-9 классов.
Проведение классных часов классными руководителями 6-9 классов является системным
и соответствует целям и задачам воспитательной работы каждого классного руководителя.
Рекомендации:
Одобрить работу классного руководителя Парамоновой Г.В.по данным направлениям.
5.Изучение уровня эффективности деятельности классных руководителей.
Цель проверки: изучение уровня эффективности деятельности классных руководителей в
целом, а также по направлениям; выявить классного руководителя с высоким уровнем
эффективности деятельности; разработать мероприятия по повышению уровня
эффективности деятельности классного руководителя.
Сроки: 18 октября-1 ноября 2010 года
Мониторинг уровня эффективности деятельности классных руководителей проводился в
форме самоанализа. Классным руководителям были предложены критерии, по которым
оценивалась эффективность их деятельности:
1.Обеспечение жизни и здоровья учащихся;
2.Обеспечение позитивных межличностных отношений между учащимися и между
учащимися и учителями;
3.Содействие освоению школьниками программ общего и дополнительного образования;
4.Осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование
социальной компетентности учащихся;
5.Определение целей и разработка плана работы с классом;
6. Определение зон риска для учащихся класса. Планирование профилактической
деятельности.
Каждый критерий делится на подпункты. Классные руководители оценивали
эффективность своей деятельности по следующим уровням:
высокий уровень- 3 балла,
средний уровень-2 балла,
низкий уровень-1 балл.
В Елегинской основной общеобразовательной школе работает 1 классный руководитель
Парамонова Г.В. на двух разновозрастных группах 2-4 классы, 6-9 классы.
Анализ мониторинга показал следующие результаты:
1 критерий: пункт 1.1-1.2.Классный руководитель подробно осведомлен о посещении
школы учащимися класса и информирован о состоянии здоровья учащихся, обладает
официальными документами, подтверждающими их заболевание. Оценивает свою
деятельность на высоком уровне. Классный руководитель участвует в мониторинге
пропущенных уроков, где отслеживает причины пропусков (уважительная и
неуважительная).
Пункт 1.3. Классный руководитель проводит мероприятия по охране и укреплению
здоровья, вовлекает учащихся в физкультурно-спортивную деятельность и оценивает
свою деятельность на низком уровне.
Пункт 1.4. 100% учащихся охвачены горячим питанием. Оценка- высокий уровень.
Пункт 1.5.Кклассный руководитель регулярно систематически проводят инструктажи по
технике безопасности, ведется классный журнал по ТБ класса. Своевременно оформляется
документация по ТБ при организации походов, экскурсий, своевременно информируют
администрацию о своей деятельности. Оценка- средний уровень.
Общий балл по первому критерию-13 баллов.
2 критерий: пункт 2.1.Парамонова Г.В. хорошо информирована о межличностных
взаимоотношениях в классе (лидеры, аутсайдеры, предпочитаемые, микрогруппы), строит
свою работу на основе диагностики межличностных отношений, оценивает свою работу
по высокому уровню.
По пункту 2.2-классный руководитель оценивает свою деятельность по высокому уровню,
т.к. в условиях малочисленной школы все классные руководители хорошо
информированы о характере взаимоотношений учащихся класса и ведущих в классе учителей.
Классные руководители осуществляют периодически сбор информации о
характере взаимоотношений и регулируют возникающие противоречия. Определены нечеткие
цели оптимизации психологического климата в классе, выявлены учащиеся, имеющие проблемы в
сфере межличностных отношений. Классный руководитель сотрудничает с социальным педагогом
по выявлению и решению проблем учащихся. Оценка-2 балла.
По второму критерию оценил свою деятельность на 8 баллов
3 критерий: пункт 3.1.Классный руководитель имеет представление о содержании образования,
владеет информацией о проблемах реализации программы. Проводит мероприятия по
координации деятельности учителей-предметников и родителей Оценка-2 балла
Классный руководитель не представляет возможным составлять прогноз успеваемости учащихся
класса, но еженедельно ведут учет успеваемости класса, поэтому оценивают свою деятельность по
среднему уровню. Классный руководитель принимает участие в мониторинге успеваемости, по
пункту 3.2 средний уровень.
Пункт 3.3Парамонова Г.В.спланировала и осуществляет работу с одаренными и неуспевающими
детьми, оценила свою деятельность на 1 балл.
Пункт 3.4.Классный руководитель стихийно проводит мероприятия по обучению школьников
научной организации труда и дает низкий уровень оценки-1.
В третьем направлении деятельности 6 баллов
4 критерий: пункт 4.1.Разработан годовой цикл мероприятий, содействующих воспитанию
патриотизма и гражданственности, социальной и правовой компетентности учащихся. Оценка-3
балла ..
Пункт 4.2.Классный руководитель разрабатывает и осуществляет комплекс социальных практик и
общественно-полезной деятельности по воспитанию патриотизма и гражданственности,
социальной и правовой компетентности учащихся и оценивает эффективность своей
деятельности по высшему уровню,
Пункт 4.3. Классный руководитель поставил 1 балл, Самоуправление в классных коллективах
выполняется лишь формально, воспитательные и социо-защитные функции частично. Работа в
сфере развития самоуправления ведется не системно.
В четвёртом направлении 7 баллов.
5 критерий: пункт 5.1.,5.2,5.3,оценивается всеми классными руководителями по среднему
уровню. У них имеется характеристика класса, позволяющая определить перспективы воспитания
учащихся, цели воспитания поставлены четко и диагностично, адекватны возрастным
особенностям учащихся и социальной специфике контингента, согласованы с планом с
воспитательной работы школы. Классные руководители ведут отчетную документацию, отмечают
существенные события класса, осуществляют их анализ самостоятельно и регулярно.
Пункт 5.4.У классного руководителя разработана и реализуется программа работы с классом,
согласованная с родительским комитетом и администрацией школы. Оценка-3. балла.
Пункт 5.5
Классный руководитель проводит диагностику собственной деятельности, её оценка-2 балла.
Пункт 5.6. Классный руководитель организует участие учащихся в конкурсах и соревнованиях
городского уровня и оценивают эффективность своей деятельности по среднему уровню. В
определении целей и разработке плана работы с классом
Общий балл-12
6 критерий: пункт 6.1. Классный руководитель ведёт работу с потенциальными нарушителями
дисциплины эпизодически. Её самооценка уровня эффективности деятельности в этом
направлении-2 балла.
Пункт 6.2.Классный руководитель привлекает к профилактическим мерам широкий круг
участников, использует возможности различных организаций в решении этого вопроса.
Самооценка составляет 3 балла.
Общий балл-5
Всего-51 балл
Рекомендовано: на МО классных руководителей заслушать обобщение опыта работы обсудить
вопрос о составлении прогноза успеваемости учащихся.обсудить вопрос об организации участия
учащихся в конкурсах и соревнованиях областного и Всероссийского уровня;
организовать работу по вопросу формирования у учащихся общеучебных умений, культуры
умственных действий, обучению научной организации труда и организации участия в конкурсах и
соревнованиях областного и Всероссийского уровня;
обучение научной организации труда;
с классным руководителем Парамоновой Г.В. обсудить вопрос разработки мониторинга
эффективности собственной деятельности и по разработке комплекса профилактических мер с
потенциальными нарушителями дисциплины.
6.Организация осенних каникул
Цель проверки: проверить, насколько проводимые в каникулы мероприятия
соответствуют планам каникул. Определить их эффективность.
Дата проверки: 1 ноября- 7 ноября 2010 года.
В ходе проверки были посещены следующие мероприятия:
Подготовка к концерту, посвященному Дню народного единства 01.11-03.11
Устный журнал, концертная программа ко Дню народного единства 04.11
«В гостях у сказки» Просмотр сказок по выбору учащихся 05.11
Детская дискотека 07.11
Во всех мероприятиях участвовали учащиеся 7- 15 лет. Мероприятия проводились в
соответствии с планом осенних каникул, соответствовали возрастным особенностям
учащихся. Мероприятия были выдержаны во времени, проводились не более одного часа,
согласно плану работы каникул. Мероприятия были подготовлены на высоком уровне,
были разнообразными по видам деятельности. Дети положительно отзывались о
мероприятиях, получили заряд бодрости, хорошего настроения и положительных эмоций.
В результате анализа работы в каникулярный период и анализа творческих работ
учащихся работа классного руководителя Парамоновой Г.В. в каникулы признана
эффективной.
7.Состояние кружковой работы в школе
Цель: изучение состояния кружковой работы в школе. Оценить эффективность кружковой
работы, её влияние на развитие творческого потенциала учащихся.
Сроки проверки: с 15 ноября по 19 ноября 2010 учебного года.
Проверялись вопросы:
1. охвата учащихся кружковой работой;
2. активности учащихся во время занятий;
3. результативности работы.
В ходе проверки были посещены все кружковые занятия, проверены журналы, планы
кружковых занятий, проведены собеседования со всеми руководителями кружков,
проведено анкетирование учащихся. Выявлено, что наибольшей популярностью у
школьников пользуется кружок «Физическая культура», руководитель-Парамонова
Г.В.Посещают кружок учащиеся 2-4 классов.
В момент проведения занятий присутствовало 100 % списочного состава учащихся. Все в
спортивной форме. Было отмечено, что характерной особенностью занятий физической
культурой является настрой учащихся на работу, на обучение новым приёмам, а не просто
игру.
Ученики начальных классов охвачены работой кружка «Истоки», руководитель кружка
Тугаринова О.В.В момент проверки на занятии присутствовало 100 % списочного состава
учащихся.
Учащиеся 6-9 классов охвачены работой кружка «Истоки». Руководитель кружка
Тугаринова О.В. В момент проведения проверки на занятии присутствовало100 %
списочного состава учащихся.
Для учащихся 9 класса работает кружок «Технология», руководитель кружка Байков
В.Н. и «Функции: просто, сложно, интересно», руководитель кружка Ершова Т М.На
кружке присутствовали все учащиеся.
Все перечисленные кружки имеют достаточно высокие результаты работы. Беседы с
учителями - предметниками позволяют сделать вывод, что ученики занимающиеся,
например, в кружке «Функции: просто, сложно, интересно», легче усваивают курс
математики, а ученики, занимающиеся в кружке « Физическая культура», добиваются
успехов на районных спортивных соревнованиях.
Рекомендации:
1. одобрить работу руководителя кружка «Физическая культура» Парамоновой Галины
Васильевны;
2. одобрить работу руководителя кружка «Истоки» Тугариновой О.В.
3. одобрить работу руководителя кружка «Технология» Байкова В.Н.
4. одобрить работу руководителя кружка «Функции: просто, сложно, интересно»
Ершовой Т.М.
8.Проведение предметной недели по математике и физике
Цель проверки: проверить, как неделя математики и физики влияет на развитие интереса
учащихся к изучаемому предмету, повышение образовательного уровня, выявление
способных учащихся по предмету с последующим включением их в команду школы для
участия в районных предметных олимпиадах.
Сроки: 22-26 ноября 2010 года
В ходе предметной недели прошли следующие мероприятия:
22.11-Открытие недели математики и физики
День олимпиадных работ 5-11 классы
23.11-«Кто хочет стать отличником» 8-11 классы
24.11-Удивительный мир физики 2-11 классы
25.11.-Зоолого – математический КВН 5-7 классы
В царстве смекалки 2-4 классы
26.11-Подведение итогов недели. Награждение победителей
Все проведённые мероприятия в рамках недели математики и физики
соответствовали плану проведения предметной недели. Мероприятия соответствовали
возрастным особенностям учащихся, были увлекательны и интересны. По окончании
предметной недели был подведен итог и сделан анализ. Лучшие участники награждены
призами.
Рекомендации:
1.одобрить работу учителей математики и физики в рамках предметной недели;
2.при проведении предметной недели в следующем учебном году шире использовать
написание учащимися творческих работ.
9.Проверка классных часов в 2-4 классах.
Сроки проверки: 29 ноября-3декабря. 2010 года.
Цель проверки: познакомиться с системой классных часов, их содержанием,
соответствием потребностям и интересам учащихся.
В ходе проверки был сделан анализ планов воспитательной работы классных
руководителей, а также посещены классные часы в 2-4 классах.
Классные часы, запланированные и проведенные классным руководителем, соответствуют
целям и задачам воспитательной работы с классом, а также целям и задачам реализации
воспитательных программ школы. На классных часах в 2-4 классах классный
руководитель проводит беседы по технике безопасности, противопожарной безопасности,
правилам поведения общественных местах, формированию здорового образа жизни как
физического, так и социального. Классные часы проводятся в соответствии с
направлениями воспитательной работы школы. Классный руководитель 2-4 классов
уделяют внимание изучению психологических особенностей учащихся: проводится
тестирование, анкетирование, опросы и т.п. На классных часах проводятся викторины,
интеллектуальные игры, конкурсы, направленные на развитие творческих и
познавательных способностей учащихся.
Во втором полугодии планируется проведение классных часов, посвященных Дню
защитника Отечества, Дню воинов-интернационалистов, Дню Победы. Запланированы
уроки мужества, беседы с тружениками тыла и ветеранами ВОВ, акции милосердия.
Темы, выбранные для классных часов, соответствуют интересам и возрастным
особенностям учащихся 2-4 классов.
Проведение классных часов классными руководителями 2-4 классов является системным
и соответствует целям и задачам воспитательной работы классного руководителя и
школы.
Рекомендации:
Одобрить работу классного руководителя Парамоновой Г.В..
10.Контроль за дневниками учащихся.
Сроки проверки: 16-17 декабря 2010 года
Цель проверки: проверить правильность и аккуратность заполнения учащимися всех
разделов дневников, грамотность заполнения, объём домашних заданий, системность
выставления оценок, соответствие оценок в классных журналах и дневниках учащихся,
контроль за дневниками со стороны классного руководителя и родителей.
В ходе проверки проверены дневники учащихся 2-9 классов.
Результаты проверки следующие: не все учащиеся правильно и аккуратно ведут дневники:
записи красным фломастером встречаются у учеников 7 и 2 классов..
Учащиеся записывают домашнее задание регулярно и в полном объёме. Объём домашнего
задания соответствует требованиям санитарных норм. Самая большая нагрузка по
выполнению домашнего задания приходится на вторник, среду, четверг, меньшая
нагрузка - на понедельник.
На каждый день задаётся 2-4 письменных упражнения и 1-2 устных параграфа Учащиеся
старших классов не регулярно выставляют оценки у учителей предметников. Чаще оценки
выставляют классные руководители в конце недели. Оценки в классных журналах
соответствуют оценкам в дневниках учащихся. Дневники проверяются регулярно 1 раз в
неделю и своевременно. В дневниках присутствуют замечания классных руководителей,
которые учащиеся принимают к сведению. Контроль за дневниками со стороны
родителей осуществляется своевременно у всех учащихся.
Классному руководителю Парамоновой Г.В. обратить внимание на аккуратность
заполнения дневников учащимися 2 класса. В дневниках учащихся этих классов
встречаются лишние записи и записи цветными ручками.
Рекомендации:
Парамоновой Г.В усилить контроль за дневниками учащихся;
учителям- предметникам регулярно выставлять оценки в дневники учащихся 2-9 классов;
провести повторную проверку в апреле 2011 года.
11.Проведение предметной недели по русскому языку и литературе
Цель проверки: проверить, как неделя русского языка и литературы влияет на развитие
интереса учащихся к изучаемому предмету, повышение образовательного уровня,
выявление способных учащихся по данному предмету для последующего включения их в
команду школы для участия в районных предметных олимпиадах.
Сроки: 6- 10 декабря 2010 года.
В ходе предметной недели прошли следующие мероприятия:
07.12-Знакомство с программой недели. Олимпиады по русскому языку.
08.12-«Играем в ударения» для учащихся 1-6 классов
09.12-Лингвистический аукцион для учащихся 5-11 классов Варианты для талантов для
учащихся 1-4 классов
10.12-У истоков (толкование древнерусских слов) для учащихся 5-11 классов
Пятое лишнее (логические задания) для учащихся 1-4 классов
11.12.-Умная речь- умей её изречь для учащихся 5-11 классов
Подведение итогов недели. Награждение победителей.
Все проведённые мероприятия в рамках недели русского языка и литературы
соответствовали плану проведения предметной недели. Мероприятия соответствовали
возрастным особенностям учащихся, были актуальны и интересны. По окончании
предметной недели был подведён итог и сделан анализ.
Рекомендации:
1.Одобрить работу учителей русского языка и литературы в рамках предметной недели.
2. При проведении предметной недели в следующем году шире использовать написание
творческих работ по предмету.
12.Проведение мониторинга воспитанности в 2010-2011 учебном году.
Цель проверки: изучение личности каждого ученика и отслеживание его личностного
развития, оценка уровня воспитанности, создание оснований для обобщения и анализа
получаемой информации о состоянии уровня воспитанности всех учащихся школы.
Сроки проведения проверки: 13.12-24.12
Анкетирование проводил классный руководитель 2-9 классов Парамонова Г.В. На
основании данных анкетирования выявлены следующие результаты:
всего учащихся: 11
1 ученик имеет средний уровень воспитанности.
7 учеников имеют уровень воспитанности ниже среднего.
1 ученик имеет низкий уровень воспитанности.
2 ученика отсутствовали на время анкетирования.
В сравнении с предыдущими учебными годами уровень воспитанности учащихся
снизился.
Рекомендации: классному руководителю выявить причины снижения уровня
воспитанности, сообщить сведения на родительских собраниях, при составлении планов
воспитательной работы на следующий год учесть результаты мониторинга.
13.Организация зимних каникул
Цель проверки: проверить соответствие проводимых в каникулы мероприятий планам
каникул, определить их эффективность.
Дата проверки: 29 декабря 2010 года-13 января 2011 года
Во время зимних каникул были запланированы следующие мероприятия:
1. 28.12- новогоднее представление для учащихся 2-9 классов и разновозрастной
группы детского сада «Злыднин Новый год»11.00-12.00
2.Просмотр русской народной сказки по выбору учащихся 29 декабря 11.00-12.00
3.Новогоднее представление для детей в Доме культуры 03.01 13.00-14.00
5.Колядки 06.01 19.00-20.00
6.Акция «Милосердие» 10.01-13.01
7.Лыжные прогулки 29.12-13.01
Все мероприятия проводились в соответствии с планом зимних каникул. При проведении
мероприятий учитывались возрастные особенности детского коллектива и
индивидуальные особенности отдельных учащихся. Все проведенные мероприятия были
выдержаны во времени и подготовлены на высоком уровне. В зимние каникулы была
продолжена акция «Милосердие».Учащиеся всей школы вместе с классными
руководителями посетили пожилых людей в д.Елегино, д. Бариново, д.Ушаково,
д.Токарёво и Матвеево, поздравили их с новогодними праздниками и предложили свою
помощь. Классный руководитель и работники ДК оказывали помощь в подготовке и
проведении мероприятий.
В результате проверки и анализа работы в период зимних каникул деятельность
классного руководителя Парамоновой Г.В. в каникулярный период признана
эффективной.
14.Проверка классных часов в 6- 9 классах
Цель проверки: познакомиться с системой классных часов, их содержанием,
соответствием потребностям и интересам учащихся.
Сроки проверки: 17-30 января 2011 года.
В ходе проверки был сделан анализ планов воспитательной работы классного
руководителя Парамоновой Г.В., а также посещен классный час в 6-9 классах «Успешного
человека создает труд»
Классные часы, запланированные и проведенные классными руководителями,
соответствуют целям и задачам воспитательной работы с классом, а также целям и
задачам реализации воспитательных программ школы. На классных часах в 6-9 классах
классные руководители проводят беседы по технике безопасности, противопожарной
безопасности, правилам поведения общественных местах. Классные часы проводятся в
соответствии с направлениями воспитательной работы школы. Классный руководитель 69 классов уделяют особое внимание изучению психологических особенностей учащихся:
проводится тестирование, анкетирование, опросы и т.п. Одно из основных направлений
работы - воспитание ответственного отношения к учёбе.
На классных часах проводятся викторины, интеллектуальные игры, конкурсы,
направленные на развитие творческих и познавательных способностей учащихся.
Классный руководитель проводит проф. ориентационные беседы.
Во втором полугодии планируется проведение классных часов, посвященных Дню
защитника Отечества, Дню Победы. Запланированы уроки мужества, беседы с
тружениками тыла и ветеранами ВОВ, акции милосердия. Классный руководитель
запланировал классные часы, посвященные подготовке к экзаменам.
Темы, выбранные для классных часов, соответствуют интересам и возрастным
особенностям учащихся 6-9 классов.
Проведение классных часов классным руководителем 6-9 классов является системным и
соответствует целям и задачам воспитательной работы классного руководителя и школы.
Рекомендации:
Одобрить работу классного руководителя Парамоновой Г.В..
15.Проверка работы классных руководителей с семьёй
Цель проверки: проверить качество и результативность проводимой работы с семьёй,
наличие работы по педагогическому всеобучу родителей.
Сроки проверки: 7-11 февраля 2011 года.
В ходе проверки качества и результативности проводимой работы классного
руководителя с семьёй проверен соответствующий раздел планов воспитательной работы,
а также дневники классного руководителя и акты посещения семей. Парамонова Г.В.
посетила семьи учащихся в начале учебного года и ознакомилась с условиями жизни и
быта, с режимом дня школьников, их обязанностями в семье, проверил подготовку
домашних заданий. В дневниках классного руководителя имеются педагогические
консультации для родителей, классные и общешкольные родительские собрания. В
каждой разновозрастной группе запланированы родительские собрания раз в четверть.
Родительские собрания посвящены вопросам успеваемости и дисциплины учащихся, их
режиму, трудовому воспитанию, профессиональной ориентации, а также педагогическому
всеобучу родителей. В 2011 году классный руководитель работает в 2 разновозрастных
группах
Классный руководитель 2-4 классов Парамонова Г.В.провела в 1 полугодии следующие
родительские собрания: 1 «.Адаптация первоклассников к новым школьным условиям.
Образовательный маршрут 1,2,3 классов». «Итоги успеваемости за 1 четверть.
Выполняем домашнее задание Пути к бесконфликтной дисциплине.»
«Итоги успеваемости за 1 полугодие. Всегда ли родители бывают правы. (практикум)»
В 6-9 классах родительские собрания посвящены следующему: «Роль книги в развитии
интеллектуальных и личностных качеств человека», «Физическое развитие школьника и
пути его совершенствования»
Прошло общешкольное родительское собрание «Формирование самопознания и
самосознания у подростков»
Парамонова Г.В.проводит индивидуальные беседы с родителями по вопросам
успеваемости и неуважительного пропуска занятий учащимися. Проводятся
индивидуальные педагогические консультации по вопросам воспитания и обучения
учащихся, их возрастных психологических особенностей.
В разделе «Семья» планов классных руководителей планируются мероприятия с
родителями учащихся, направленные на привлечение родителей в дела класса и школы.
Рекомендации:
Одобрить работу классного руководителя Парамоновой Г.В. по данному направлению.
16.Проведение недели географии и истории.
Цель проверки: проверить, как неделя географии и истории влияет на развитие интереса
учащихся к изучаемому предмету, повышение образовательного уровня, выявление
способных учащихся по данному предмету для последующего включения их в команду
школы для участия в районных предметных олимпиадах.
Сроки: 7-11 февраля 2011 года.
В ходе предметной недели прошли следующие мероприятия:
07.02-Знакомство с программой недели. Олимпиады по географии и истории. 2-9 кл.
08.02- История. «Путешествие в прошлое» для учащихся 2-6 классов
09.02- География. «Путешествие по материкам и океанам» 6-8кл,
10.02-Конкурс рисунков «Нам этот мир завещано беречь» 2-4 кл.
Викторина «Великая Отечественная…» 6-9кл.
11.02.-Конкурс газет «Великие первооткрыватели» 6-9 кл.
Подведение итогов недели. Награждение победителей.
Все проведённые мероприятия в рамках недели географии и истории соответствовали
плану проведения предметной недели. Мероприятия соответствовали возрастным
особенностям учащихся, были актуальны и интересны. По окончании предметной недели
был подведён итог и сделан анализ.
Рекомендации:
1.Одобрить работу учителей географии и истории в рамках предметной недели.
2. При проведении предметной недели в следующем году шире использовать написание
творческих работ по предмету.
17.Проверки работы классных руководителей по созданию условий для сохранения
здоровья и физического развития детей.
21 марта 2011 года.
Сроки проверки: 14-18 марта 2011 года.
Цель проверки: проверить соответствие намеченных в плане мероприятий по
направлению «Здоровье», проводимую работу по данному направлению, определить её
результативность.
В ходе проверки работы классных руководителей по созданию условий для сохранения
здоровья и физического развития детей были проверены соответствующие разделы
планов классных руководителей и дневники классных руководителей.
Все намеченные мероприятия соответствуют данному направлению и проводятся в
соответствии с планом работы, также соответствуют возрастным особенностям учащихся,
их запросам и интересам.
Классный руководитель Парамонова Г.В. проводит беседы, направленные на
формирование здорового образа жизни ( о вреде курения, наркомании и алкоголя, о
пользе закаливания, физической культуры и спорта), беседы о соблюдении режима дня
школьника.
Классным руководителем проводятся спортивные мероприятия, спортивные викторины, в
зимнее время прогулки на лыжах. В летнее время планируются прогулки на велосипедах,
туристические походы. Классный руководитель организовывают классы на активное
участие в спортивных мероприятиях и днях здоровья (в этом году их запланировано 2) , на
встречи с медицинским работником, медосмотры, следит за соблюдением санитарногигиенических норм учащимися, ведет мониторинг здоровья.
Классный руководитель проводит беседы по ПДД, противопожарной безопасности,
проводит инструкции по технике безопасности, анкетирование учащихся с целью
изучения состояния здоровья.
Рекомендации:
одобрить работу классного руководителя Парамоновой Г.В. по данному направлению
воспитательной работы.
18.Проведение предметной недели естествознания.
Сроки проверки: 14-18 марта 2011 года.
Цель проверки: проверить, как неделя естествознания влияет на развитие интереса
учащихся к изучаемому предмету, повышение образовательного уровня, выявление
способных учащихся по предмету с последующим включением их в команду школы для
участия в районных предметных олимпиадах.
Сроки: 14-18 марта 2011 года
Проверка проводилась заместителем директора по внеклассной и внешкольной
воспитательной работе Ивановой Е.В.
В ходе предметной недели прошли следующие мероприятия:
Беседы:
2-4 кл Полезные и вредные жвачки, конфеты, шоколадки
6-9 кл Расскажи мне обо мне. Особенности и трудности подросткового возраста.
.
Викторины:
2-4 кл. Здоровье в саду и на грядке.
6-9 кл Кожа –зеркало здоровья
Общешкольные мероприятия:
.2-4 кл. Путешествие на поезде «Здоровье»
6-9 кл Здоровье- богатство во все времена. КВН «За здоровый образ жизни»
Конкурсы:
2-4 кл Конкурс рисунков «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
6-9 кл. Конкурс плакатов «О вреде табака, алкоголя и наркотиков»
6-9 кл. Конкурс газет о здоровом образе жизни
2-9 кл Посещение библиотеки «По следам доктора Неболейки» (знакомство с литературой
о здоровом образе жизни)
Неделя естествознания была очень насыщенной.Проводилось много интересных
мероприятий, конкурсов, бесед
Все проведённые мероприятия соответствовали плану проведения предметной недели.
Мероприятия соответствовали возрастным особенностям учащихся, были увлекательны и
интересны. По окончании предметной недели был подведен итог и сделан анализ. Лучшие
участники награждены призами.
Рекомендации:
1.одобрить работу учителя химии и биологии рамках предметной недели.
19.Организации весенних каникул
Цель проверки: проверить, на сколько проводимые в каникулы мероприятия
соответствуют планам каникул. Определить их эффективность.
Сроки проверки:21.03.2011-25.03.2011
В ходе проверки были посещены следующие мероприятия:
Детская дискотека ( 26.03)
Игры на свежем воздухе. «Взятие крепости» ( 25.03)
Во всех мероприятиях участвовали учащиеся 7- 15 лет. Мероприятия проводились в
соответствии с планом весенних каникул, соответствовали возрастным особенностям
учащихся. Мероприятия были выдержаны во времени, проводились в течение одного часа.
Мероприятия были подготовлены на высоком уровне. Дети положительно отзывались о
мероприятиях, получили заряд бодрости, хорошего настроения и положительных эмоций.
В результате анализа работы в каникулярный период и анализа творческих работ
учащихся работа классного руководителя в каникулы признана эффективной.
20.Проверки дневников учащихся.
Цель проверки: проверить правильность и аккуратность заполнения учащимися всех
разделов дневников, грамотность заполнения, объём домашних заданий, системность
выставления оценок, соответствие оценок в классных журналах и дневниках учащихся,
контроль за дневниками со стороны классного руководителя и родителей.
Сроки проверки: 15 апреля 2011 года
В апреле проводилась повторная проверка дневников учащихся 2-9 классов
Результаты проверки следующие: не все учащиеся правильно и аккуратно ведут дневники.
Исключены лишние записи, записи красной пастой.
Большинство учащихся записывают домашнее задание регулярно и в полном объёме.
Учащиеся записывают д\з в дневник. Объём домашнего задания соответствует
требованиям санитарных норм. На каждый день задаётся 2-4 письменных упражнения и 12 устных параграфа Учащиеся старших классов не регулярно выставляют оценки у
учителей предметников. Оценки в классных журналах соответствуют оценкам в
дневниках учащихся. Дневники проверяются регулярно 1 раз в неделю и своевременно. В
дневниках присутствуют замечания классных руководителей, которые учащиеся
принимают к сведению. Контроль за дневниками со стороны родителей осуществляется
своевременно.
Рекомендации: классному руководителю Парамоновой Г.В. усилить контроль за
дневниками учащихся.
21.Работа классных руководителей по воспитанию ответственного отношения к учёбе
.Сроки проверки: 25-29 апреля 2011 года
Цель проверки: проверить подготовку учащихся к выпускным экзаменам и роль классных
руководителей.
В ходе проверки работы классных руководителей по воспитанию ответственного
отношения к учёбе были проверены планы классного руководителя 9 класса
Парамоновой Г.В.
По данному направлению, осуществлена проверка мероприятий, направленных на
подготовку учащихся к экзаменам. Классным руководителем проведены классные часы и
индивидуальные беседы, которые помогли учащимся при выборе выпускных экзаменов.
Проводится работа по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.
Проведены родительские собрания, посвященные вопросам режима дня при подготовке к
ЕГЭ и оказания помощи учащимся при подготовке к экзаменам. Классный руководитель
осуществляет своевременный контроль за успеваемостью и пропусками учащихся, о чём
информируют родителей.
Парамонова Г.В. оказывает помощь учащимся при подготовке к экзаменам, при
написании рефератов, при этом консультируется с учителями-предметниками.
Рекомендации: работу, проводимую классным руководителем Парамоновой Г.В.по
данному направлению, признать удовлетворительной.
22.Контроль за работой классных руководителей по развитию познавательных
интересов учащихся, по росту интеллектуального уровня, по творческому развитию
учащихся.
Цель проверки: проверить соответствие намеченных мероприятий по направлению
«Интеллект».
Проверка проводилась с 10-17 мая 2011 года.
В ходе проверки были проверены планы и работа классного руководителя по данному
направлению. Классным руководителем на классных часах и на внеклассных
мероприятиях проводятся интеллектуальные игры, викторины, направленные на развитие
познавательных интересов учащихся, рост интеллектуального уровня и творческого
развития учащихся.
В течение учебного года проводились олимпиады по математике, русскому языку,
естествознанию, где учащиеся принимали активное участие. Учащиеся готовили
сообщения, писали рефераты, выпускали газеты. Классным руководителем проводились
конкурсы рисунков, конкурсы чтецов, конкурс сочинений, шашечные турниры.
Мероприятия, запланированные по направлению «Интеллект», проводились в
соответствии с планом воспитательной работы классного руководителя.
Рекомендации: одобрить работу классного руководителя Парамоновой Г.В. по данному
направлению.
План контроля за воспитательной работой классных руководителей выполнен полностью.