Знание теоретических основ по одному из преподаваемых

Банк тестовых заданий на аттестацию в целях подтверждения соответствия
педагогических работников занимаемым ими должностям
МБОУ «Багдаринская средняя общеобразовательная школа»
на 2014-2015 учебный год
Знание законов и нормативных правовых актов в сфере образования
1. Официальным источником опубликования нормативных правовых актов
Министерства образования и науки РФ является:
a) «Вестник образования».
b) «Бюллетень Министерства образования и науки РФ».
c) «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти».
d) «Собрание законодательства РФ».
2. Основные положения о правах ребенка закреплены в (во):
a) Конвенции о правах ребенка.
b) Всеобщей декларации прав человека.
c) Конституции РФ.
d) Международном пакте о гражданских правах.
3. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и
заключаемый работниками и работодателем называется:
a) трудовым договором.
b) коллективным договором.
c) двусторонним договором.
d) трудовым соглашением
4. Объявление в установленном законом порядке несовершеннолетнего полностью
дееспособным называется:
a) эмансипацией.
b) экстрадицией.
c) экспедицией.
d) освидетельствованием.
5. Закону РФ «Об образовании» соответствует следующая классификация
образовательных учреждений:
a) учреждения частные, общественных и религиозных организаций, смешанные.
b) общества с ограниченной ответственностью, акционерные общества, кооперативы
образовательного профиля.
c) учреждения общеобразовательные, профессионального образования,
дополнительного образования.
d) государственные, муниципальные, негосударственные образовательные
учреждения.
Знание теоретических основ педагогики, психологии
1. Основной метод воспитания
A) убеждение
B) слово учителя
C) приучение
D) упражнение
E) пример
2. Психологическое состояние затруднения, невозможность объяснить факт или решить
задачу опорой на имеющиеся знания:
A) Низкий уровень знаний учащихся
B) Проблемная ситуация
C) Низкий уровень знаний учителя
D) Затруднения, возникшие в учебном процессе
E) Несоответствие знаний учащихся необходимым требованиям
3. Привлечение всех органов чувств к восприятию учебного материала есть принцип
A) Прочности
B) Научности
C) Систематичности и последовательности
D) Доступности
E) Наглядности
4. Путь достижения цели и задач обучения:
A) Форма обучения
B) Методика обучения
C) Метод обучения
D) Способ обучения
E) Принцип обучения
5. Наглядные методы обучения условно можно разделить на две группы:
A) Иллюстрация и демонстрация
B) Беседа и демонстрация
C) Семинар и наблюдение
D) Словесные и наглядные
E) Дискуссия и видеометод
6. Стремление удовлетворить своекорыстные личные потребности и интересы
безотносительно к потребностям и интересам других:
A) эгоизм
B) альтруизм
C) социализация
D) деспотизм
E) центризм
7. Способность личности к приспособлению ко всему многообразию жизни при любых
условиях:
A) совместимость
B) лидерство
C) адаптивность
D) пластичность
E) дезадаптация
8. Педагогическая профессия по классификации Е.А. Климова относится к группе
профессий:
A) человек-знаковая система;
B) человек-художественный образ;
C) человек-человек;
D) человек-техника.
9. Профессиональная компетентность отражает единство …. и практической готовности
к педагогической деятельности.
A)научной;
B)когнитивной;
C)теоретической;
D)социальной.
10. Схема учебного взаимодействия:
A)субъект - объект
Б)субъект - субъект
3)объект - объект
4) субъект - реакция
11. Образовательные программы разрабатываются на основе:
A) концепций образования
B) программ развития образования
C) закона об образовании
D) учебников
E) образовательных стандартов
Определение уровня ИКТ – компетентности
1. Связь слова или изображения с другим ресурсом называется ...
a)
WEB-страницей;
b)
Гиперссылкой;
c)
URL;
d)
WEB-сайтом;
2. При открытии документа с диска пользователь должен указать:
a)
b)
c)
d)
тип файла;
размеры файла;
дату создания файла;
имя файла;
3. Windows – приложения это:
a) Калькулятор, Блокнот, Графический редактор
b) DOS – программы
c) Компоненты Windows
d) Документы Windows
4. Электронная почта позволяет передавать:
a) Сообщения и приложенные файлы
b) Только сообщения
c) Только приложенные файлы
d) Только файлы
5. Основными функциями текстовых редакторов являются:
a) Создание таблиц и выполнение расчетов по ним
b) Разработка графических приложений
c) Редактирование, форматирование, вывод текста на печать
d) Интерактивные формы приложений
6. При открытии документа с диска пользователь должен указать:
a)
b)
c)
d)
Имя файла
Тип файла
Размеры файла
Дату создания файла
7. Чтобы надолго сохранить информацию, её нужно:
a) Записать на гибкий магнитный диск
b) Записать на жёсткий магнитный диск
c) Записать в оперативную память
d) Записать в постоянную память
8. На большей части панели задач располагаются:
a) Значки уже открытых программ
b) Значки развёрнутых окон
c) Ярлыки для открытия программ
d) Ярлыки для открытия документов
9. Гипертекстом является:
a) Текст, содержащий много страниц
b) Текст, распечатанный на принтере
c) Текст, содержащий гиперссылки
d) Текст с большим размером шрифта
10. Установите соответствие между основными понятиями коммуникационных
технологий и их определениями:
Программа для просмотра WEB страниц Web - страница
Язык разметки гипертекста
Сервер
Текстовый файл, содержащий текст,
Браузер
оформленный с помощью языка
разметки HTML
Компьютер, с установленным
Web - дизайн
специальным программным
обеспечением, которая отображает web –
страницы по запросу клиентской
машины
Создание Web – сайтов средствами
HTML
программирования и компьютерной
графики
11. Электронная таблица предназначена для:
a) Визуализации структурных связей между данными, представленными в
таблицах
b) Обработке преимущественно числовых данных, структурированных с
помощью таблиц
c) Упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных
Редактирования графических представлений больших объёмов
Знание теоретических основ методики преподавания предмета и
современных технологий обучения и воспитания
1. К методам контроля не относят
А. устный контроль.
Б. письменный контроль,
В. взаимооценку
Г. компьютерный контроль
2. Средство обучения - это
А. совокупность идеальных и материальных объектов, которые позволяют решить цели и
задачи, поставленные в процессе обучения.
Б. приемы и методы получения, обобщения и систематизации знаний.
Б. пути, способы B. набор педагогического инструментария для решения познавательных
задач.
Г. все предметы материального мира, которые используются для организации занятий.
3. Методы обучения - это
A. средство управления познавательной активностью студентов и учащихся, элемент
культуры и
нравственности.
создания благоприятных условий для организации учебного, учебно-воспитательного
процесса.
B. механизмы социализации и просвещения.
Г. категория психолого-педагогических наук, обеспечивающая преемственность в
получении образования.
4. Систему принципов развивающего обучения впервые предложил
A. Выготский Л.С.
Б. Иванов И.П.
B. Якиманская И.С.
Г. Занков Л.С.
5. Нестандартный урок отличается от стандартного
A. продолжительностью
Б. формой
B. целью
Г. разработанной моделью
6. К урокам не относятся
А. Практикумы
Б. лабораторные работы
В. домашняя работа
Г. самостоятельная работа
7. Система ценностных отношений обучающихся, сформированных в
образовательном процессе, - это:
A. Личностные результаты
B. Метапредметные результаты
C. Предметные результаты
8. Способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так
и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях, освоенные
обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов, - это:
A. Личностные результаты
B. Метапредметные результаты
C. Предметные результаты
9. Способ упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и
обучаемых, направленной на решение задач образования– это:
A.
B.
C.
D.
Методический прием
Правило
Метод
Технология
10. В классификации методов обучения словесные, наглядные и практические
методы выделяют по:
A.
B.
C.
D.
Ведущему источнику знаний
Характеру умственной деятельности учащихся
Ведущей дидактической цели
Логике рассуждений
11. Творческий урок и нестандартный урок - это понятия
А. тождественные.
Б. симметричные.
В. имеющие общую основу (пересекающиеся)
Г. подобные
12. К новым информационным средствам обучения не относится:
A. компьютер.
Б диапроектор.
B. принтер.
Г. модем
Знание теоретических основ по одному из преподаваемых предметов
Вопросы для аттестации (английский язык)
1. Atlanta is the commercial, financial and … of Georgia.
center of administration
administrative center
center of administering
administering center
2. In 1989 space probe Voyager 2 … by the planet Neptune.
fly
having flown
flying
flew
3. Frozen orange juice must be packed, …, and stored when the fruit is ripe.
be frozen
must be frozen
frozen
it must be frozen
4. For many years people have wondered … that exists elsewhere in the universe.
that life
life which
whether life
life as it
5. Sea bass … freshwater bass.
are larger than
the larger the
are as large
than are larger
6. The larger a drop of water, … its freezing temperature.
the higher is
its higher
higher than its
the highest
7. … San Diego and San Francisco, Los Angeles has no natural harbor.
Dissimilar
Unlike
Dislike
Different
8. A few days ago I received … letter from Julia.
a ten – page’s
a ten-page
a tenth-page
a-ten pages
9. The geographical center of the North American continent is a … near Drake, North
Dakota.
spot
stage
summit
10. Many flowers … in spring.
blend
brace
bloom
11. The Virgin islands, located in the Carribean, have a … climate.
blurry
brittle
balmy
12. Turtles … their eggs after they lay them and never see the young.
abandon
appraise
adorn
Вопросы для аттестации (русский язык и литература)
1. Выберите правильный вариант определения
а) синонимы - это слова одной части речи, близкие по лексическому
значению,но различные по звучанию
б) синонимы - это слова, близкие по лексическому значению, но различные
по звучанию
в) синонимы - это слова одной части речи, близкие по лексическому
значению
2. Продолжите утверждение
Упражнения: нахождение в словарной статье толкового словаря её
структурных элементов и нахождение в словаре слов по тем или иным
пометам - формируют умение ...
а) находить и исправлять лексические ошибки
б) пользоваться толковым словарём
3. Укажите проблемные вопросы, которые можно использовать при
изучении морфологических тем
а) Какая самостоятельная часть речи называется именем существительным
б) Почему слова бег, бегать, несмотря на то что имеют общее значение
действия, относятся к разным частям речи
в) Как образуется сравнительная степень имени прилагательного
г) Что нужно сделать, чтобы правильно определить, к какому спряжению
относится тот или иной глагол с безударным окончанием
4. Укажите среди ответов учащихся на вопрос учителя: Что нужно
сделать, чтобы существительные военный, врач стали подлежащими? правильный
а) Построить с ними предложения
б)Связать с ними другие слова
в) Подобрать к ним глаголы
г) Подобрать к ним сказуемые
д) Включить их в грамматическую основу предложения
5. Выберите более точный вариант определения
а) Предложение - это сочетание слов или отдельное слово, выражающее
законченную мысль
б) Предложением называется слово или несколько слов, в которых
заключается сообщение, вопрос или побуждение (совет, просьба, приказ).
Предложение характеризуется интонацией завершённости, которая на
письме передаётся точкой, вопросительным или восклицательным знаком.
Слова в предложении связаны грамматически, т. е. с помощью окончаний и
предлогов, а также по смыслу
6.
Основной документ, регламентирующий тематическое и почасовое
планирование процесса обучения русскому языку в школе
А.Базисный учебный план
Б.Программа обучения русскому языку, рекомендованная Федеральным
агентством по науке и образованию
В.Концепция профильного обучения
7. Документы, определяющие государственную политику и стратегию в
процессе
обучения предметной области «Филология»
А.Программа обучения русскому языку, рекомендованная
министерством образования РФ
Б.Государственный стандарт общего среднего образования
В.Национальная доктрина образования
Г.Концепция обучения русскому языку в 12-летней школе
8.
Подготовительный этап каждого учебного цикла, в котором
прогностически представляется система мероприятий и средств для
достижения поставленной цели.
А.оценка результативности
Б.выдвижение гипотезы
В.планирование
Г.определение объекта
9. В примерах: березовая дубрава, памятный сувенир, пинать ногами,
первое боевое крещение - нарушен тип норм
а..Фонетические.
б.Синтаксические.
в. Лексические
г.Морфологические
10. «Вечным» мотивом пейзажа является
А. мотив плывущих облаков
Б. мотив горных вершин
В. мотив сада
11. В теории литературы художественное единство пространства и времени называют…
12. Преобладающей системой в русском стихосложении 19-20 вв. является
А. силлабическая
Б. силлабо-тоническая
В. гекзаметрическая
Г. имитационная
Вопросы для аттестации (математика)
 
 
2
4
1. Вычислите 53 : 53  52 .
1) 0,2
2) 0,04
3) 3125
4) 0,125
5
2
3 9
2. Вычислите
.
27 2
1
1
1)
2)
3) 27
4)  81
81
243
3. Расстояние между двумя населенными пунктами составляет 1,7  104 м. Выразите это
расстояние в километрах.
1) 17 км
2) 170 км
3) 1700 км 4) 0,17 км
4. Масса продуктов на оптовой базе составляет 4500000 кг. Выразите эту массу в
тоннах и запишите полученное число в стандартном виде.
1) 45  10 2 т 2) 45  103 т 3) 0,45  104 т 4) 4,5  103 т
5. Расположите числа 4 5; 3 7 ; 5 3; 2 11 в порядке возрастания.
1) 5 3; 3 7 ; 4 5; 2 11
2) 2 11; 3 7 ; 5 3; 4 5
3) 3 7 ; 4 5; 5 3; 2 11
4) 2 11; 3 7 ; 4 5; 5 3
244 2  2402
.
54 54
7. Укажите, сколько существует натуральных значений n , при которых
12  5n
алгебраическая дробь
является натуральным числом.
n
Функции и графики
8. Определите, какое из перечисленных уравнений является уравнением прямой.
1) xy  9  0 2) 2 x  3 y  9  0 3) y  x 2  9  0
4) x 2  y 2  9  0
9. Задайте формулой линейную функцию, график которой изображен на рисунке.
6. Вычислите



y
4
-4
0
x
1) y  4 x
2) y   x  4
3) y  x  4
4) y  4
10. Составьте уравнение прямой, параллельной графику функции y  0,3 x и
проходящей через точку (1;  0,7) .
1) y  0,3x  1
2) y  0,3x  1
3) y  0,3x  0,7
4) y  0,3x  0,4
11. Соотнесите аналитическое и графическое задания функции.
y
y
0
y
x
y
2
0
x
2
а)
0 1
б)
1) y  2x 2
2) y   x 2  2
3) y  0,5( x  1) 2  2
в)
3) y  2( x  1) 2
0 1
x
г)
4) y  
1 2
x 1
2
4) y  0,5( x  2) 2  1
1
12. Укажите множество значений функции y   2 .
x
1) ( ;   ) 2) ( ; 2)  ( 2;  ) 3) ( ; 0)  (0;  ) 4) ( 2;   )
x