Document 4539203

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению 3 «Г» класс. (102 часа). 3 часа в неделю.
Раздел
Дата
По
плану
Тема урока
Учителя Перепечиной Ирины Дмитриевны
ФГОС
Факт.
Основные виды
учебной
деятельности
учащихся
Содержание курса
Планируемые
результаты
(Учащиеся должны…)
Рассматривание
Учебника,
Усл.обозначений.
Должны научиться
ориентироваться в
учебнике.
2. Первопечатник Иван Федоров.
Рассказать о
первопечатнике.
3. Проверь себя.
Уметь объяснить
изречения великих
людей
Познакомить с
энциклопедиями,
справочниками,
словарями.
Узнают о первом
первопечатнике Иване
Фёдорове.
Легко находить
нужное произведение
в учебнике.
..познакомиться с
научной литературой
и ее особенностями,
различать худ. И
научную литературу.
Тема: «Самое великое чудо на
свете» (3 ч.)
1. Любите книгу. Рукописные
книги Древней Руси.
4. Знакомство с научной
литературой.
Тема: «Устное народное
творчество» (12ч.)
5. Русские народные песни.
Познакомить с
видами у.н.т. Учить
различать виды у.н.т.
Должны научиться
различать виды у.н.т.
Должны узнать
русские песни, уметь
Рассматривать
иллюстрации,
соотносить их с
текстом.
Презентация.
Работа по учебнику,
работа с книгой.
Экскурсия в
библиотеку,
презентации.
Разные виды
чтения: индивид., в
группах, про себя,
по цепочке.
6. Докучные сказки.
7. «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка», русская народная
сказка.
Формировать
читательскую
самостоятельность.
Познакомить с р.н.с.,
учить выразительно
читать.
8. «Сестрица Аленушка и братец
Иванушка», русская народная
сказка.
Учить
характеристике
героев.
9. «Иван-царевич и Серый волк»,
русская народная сказка.
10. «Иван-царевич и Серый волк»,
русская народная сказка.
11. «Иван-царевич и Серый волк»,
русская народная сказка.
12. «Сивка-бурка», русская
народная сказка.
13. «Сивка-бурка», русская
народная сказка.
14. «Сивка-бурка», русская
народная сказка.
15. «Моя любимая народная
Должны научиться
различать виды у.н.т.
Разные виды
чтения.
…выразительно
читать тексты.
Уметь задавать
вопросы и отвечать
на них.
Находить слова,
помогающие
представить героев
сказок.
Учить читать про
Читать вслух с
себя, задавать
постепенным
вопросы по сказке.
переходом про себя
Учить
Находить слова,
характеризовать
помогающие
героев сказки.
представить героев
сказок.
Учить составлять
Читать выразительно,
план к сказке,
уметь задать вопросы
задавать вопросы к
по тексту и ответить
сказке.
на них.
Учить
Уметь
характеризовать
характеризовать
героев.
героев сказки.
Учить определять
Определять
последовательность
последовательность
событий, составлять событий, составлять
план, находить
план, находить
опорные слова.
опорные слова
Учить инсценировать Уметь рассказать
сказку.
сказку
Познакомить с своей Уметь рассказать
Работа с книгой.
Работа по учебнику.
Инсценировка
эпизода.
Инсценировка
сказки.
Работа по учебнику.
Инсценировка
эпизода.
Инсценировка
сказки.
Рассказывание.
сказка»
16. Проверь себя.
сказкой.
Закрепить
полученные знания.
Тема: «Поэтическая тетрадь №1»
(8ч.)
17. Как научиться читать стихи
Сформулировать
правила чтения
стихов.
18. Ф.И. Тютчев «Весенняя гроза». Учить выразительно
читать.
19. Ф.И. Тютчев «Листья» А.А.
Фет «Мама, глянь-ка из
окошка...»
20. И. Никитин «Полно, степь моя,
спать беспробудно...», «Встреча зимы»
Учить выразительно
читать.
21. И. Суриков «Детство»
Учить выразительно
читать.
22. И. Суриков «Зима»
Учить выразительно
читать.
23. Проверь себя.
Подвести итог по
разделу.
24. Мои любимые стихотворные
произведения о природе.
Познакомить с
стих.произв.о
природе.
Тема: «Великие русские писатели»
Учить выразительно
читать.
сказку
Знать отличия русских Тестовая проверка.
народных сказок.
Сф.представление как
читать стихи.
Работа в парах.
Научатся
выразительно читать
стихи.
Научатся
выразительно читать
стихи.
Научатся
выразительно читать
стихи.
Выразительное
чтение, выборочное
чтение.
Чтение наизусть,
работа в парах.
Научатся
выразительно читать
стихи.
Научатся
выразительно читать
стихи.
Уметь задать вопросы
по изученным
произведениям,
отвечать на них.
Уметь задать вопросы
по изученным
произведениям,
отвечать на них.
Чтение наизусть,
работа в парах.
Выразительное
чтение, выборочное
чтение.
Выразительное
чтение, выборочное
чтение.
Чтение наизусть,
работа в парах.
Чтение наизусть,
работа в парах.
(24 ч)
25. А.С. Пушкин «Уж небо осенью Учить выразительно
дышало...», «В тот год осенняя читать стихи.
погода...», «За весной, красой
природы...»
26. А.С. Пушкин «Уж небо осенью
дышало...», «В тот год осенняя
погода...», «За весной, красой
природы...»
27. А.С. Пушкин «Опрятней
модного паркета...», «Зимнее
утро», «Зимний вечер».
28. А.С. Пушкин «Опрятней
модного паркета...», «Зимнее
утро», «Зимний вечер».
Объяснить
лирические
выражения,
вспомнить понятияэпитеты,
олицетворение.
Объяснить
лирические
выражения,
вспомнить понятияэпитеты,
олицетворение.
Объяснить
лирические
выражения,
вспомнить понятияэпитеты,
олицетворение.
Должны уметь читать
стихи, передавая
настроение поэта,
наблюдать за словами
в худ.тексте.
Объяснять лирические
выражения,
представлять картины
осенней природы.
Чтение наизусть,
работа в парах.
Рисовать словесные
картинки.
Чтение наизусть,
работа в парах.
…уметь рисовать
словесные картины
зимней природы с
опорой на текст,
придумывать свою
музыку, чувствовать
мелодику стих.
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
29. А.С.Пушкин «Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди».
Познакомить с
краткой версией
изложения сказки.
30. А.С.Пушкин «Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и
Учить соотносить
Уметь рассказывать
текст и иллюстрации. сказку по
Чтение наизусть,
работа в парах.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику.
могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди».
31. А.С.Пушкин «Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди».
иллюстрациям. (+)
пред.
Дать характеристику
героям сказки.
Должны узнаать
героев сказок, давать
характеристики им.
Работа по учебнику.
32. А.С.Пушкин «Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди».
33. А.С.Пушкин «Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди».
Учить пересказу
сказки в сжатом
изложении.
Уметь рассказать
сказку.
Нарисовать
словесную картину
Работа по учебнику.
Учить инсценировать Уметь
сцены из сказки.
проинсценировать
сказку, ответить на
вопросы.
Чтение наизусть.
34. А.С.Пушкин «Сказка о царе
Салтане, о сыне его славном и
могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о
прекрасной Царевне Лебеди».
35. И.А. Крылов «Мартышка и
очки»
Учиться работе в
группах по 3.
Проявить свои
творческие
способности.
Чтение наизусть.
Познакомить с
особенностями
басни.
Работа по учебнику,
слушание басни.
презентация.
36. ИА. Крылов «Зеркало и
обезьяна»
Познакомить с
особенностями
басни.
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
…уметь отличать
басню от
стихотворения, знать
структуру басни,
Работа по учебнику,
слушание басни.
37. И.А. Крылов «Ворона и
лисица»
Познакомить с
особенностями
басни.
38. М.Ю. Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком
стоит одиноко...»
Познакомить с
новым авторомкраткой биографией,
его произведениями.
Учить чтению
выразительно.
39. М.Ю. Лермонтов «Утес»
2 четверть
40. М.Ю. Лермонтов «Осень»
41. Детство Л.Н. Толстого (из
воспоминаний писателя)
42. Л.Н. Толстой «Акула»
43. Л.Н. Толстой «Прыжок»
понимать смысл её,
характер героев,
соотносить смысл
басни и пословицы.
уметь отличать басню
от стихотворения,
знать структуру
басни, понимать
смысл её, характер
героев, соотносить
смысл басни и
пословицы.
Познакомятся с
новым поэтом, его
произведениями.
Учатся читать
выразительно.
Закрепить средства
…находить средства
худ.выразительности. художественной
выразительности
Уметь наизусть
рассказать стих.
Познакомить с
…познакомиться с
краткой биографией
произ. нового
Льва Толстого и его
писателя.
трилогией.
Познакомить с
Читать выразительно,
новым
уметь задать вопросы
произведением
по тексту и ответить
писателя.
на них.
Познакомить с
Определять
Инсценировка,
рисунки.
Чтение наизусть.
презентация.
Чтение наизусть.
Работа по
презентации, чтение
наизусть.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику.
презентация.
Работа по учебнику.
новым
произведением
писателя
44. Л.Н. Толстой «Прыжок»
Учить краткому
пересказу
произведения по
плану.
45. Л.Н. Толстой «Лев и собачка»
Познакомить с
новым
произведением
Толстого.
Познакомить с
новым
произведением
Толстого.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
46. Л.Н. Толстой «Какая бывает
роса на траве», «Куда девается
вода из моря?»
47. Проверь себя.
48. Мой любимый писатель.
Тема: «Поэтическая тетрадь № 2»
(7ч)
49. Н.А. Некрасов «Славная
осень!..», «Не ветер бушует
над бором...»
Познакомить с
любимым писателем.
Познакомить с
краткой биографией
Некрасова, и его
произведениями.
последовательность
событий, составлять
план, находить
опорные слова
уметь кратко
рассказать о
произведении этого
писателя, составлять
план к рассказу.
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
Уметь пересказывать
прозу.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику.
…уметь воспринимать Презентация.
на слух текст,
пересказывать текст
подробно, выборочно,
давать характеристику
героям, видеть
авторское отношение
к ним.
..рассказывать о своем Презентация.
любимом писателе.
Познакомятся с
Работа по учебнику.
биографией Некрасова
и его произведениями. презентация.
50. Н.А. Некрасов «Дедушка
Мазай и зайцы»
Познакомить с
новым
произведением
Некрасова.
51. Н.А. Некрасов «Дедушка
Закрепить
Мазай и зайцы»
полученные навыки:
выразительное
чтение, вопросы по
тексту.
52. К.В. Бальмонт «Золотое слово» Учить читать
выразительно.
53. И.А. Бунин «Детство»,
Учить читать
«Полевые цветы», «Густой
выразительно.
зеленый ельник у дороги...»
54. Проверь себя.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
55. КВН
Обобщить
полученные знания
по разделу.
Тема: «Литературные сказки»
(14ч.)
56. Д.Н. Мамин-Сибиряк
Познакомить с
«Присказка к «Аленушкиным
краткой биографией
сказкам»
Мамина-Сибиряка и
его произведениями.
57. Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Сказка
Учить работать в
про храброго Зайца-Длинные
группах,
Уши, Косые Глаза, Короткий
выразительно читать,
Хвост».
распределять роли.
58. Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Сказка
про храброго Зайца-Длинные
Учить задавать
вопросы по тексту.
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
Работа по учебнику.
Научатся читать
выразительно.
Научатся читать
выразительно.
Работа по учебнику.
Научатся задавать
вопросы друг другу.
Работа в группах.
Научатся задавать
вопросы друг другу.
Работа в группах.
Познакомятся с
творчеством нового
писателя.
Работа в группах.,
презентация.
Умение выразительно
читать, нарисовать
рисунок к стих.
Работа в группах.
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
Работа в группах.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику.
Уши, Косые Глаза, Короткий
Хвост».
59. Д.Н.Мамин-Сибиряк. «Сказка
про храброго Зайца-Длинные
Уши, Косые Глаза, Короткий
Хвост».
Учить составлять
план к сказке,
находить опорные
слова.
60. В.М.Гаршин «Лягушка –
путешественница».
Познакомить с
творчеством
Гаршина.
61. В.М.Гаршин «Лягушка –
путешественница».
Продолжить работу
над произведением.
62. В.М.Гаршин «Лягушка –
путешественница»
63. В.Ф.Одоевский «Мороз
Иванович».
Учить краткому
пересказу.
Познакомить с
новым писателем.
64. В.Ф.Одоевский «Мороз
Иванович».
Совершенствовать
навыки чтения.
65. В.Ф.Одоевский «Мороз
Иванович».
Учить составлять
план и рассказывать
сказку.
Учить составлять
план и рассказывать
сказку.
Закрепить
66. В.Ф.Одоевский «Мороз
Иванович».
67. Проверь себя.
по тексту и ответить
на них.
Определять
последовательность
событий, составлять
план, находить
опорные слова
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
Определять
последовательность
событий, составлять
план, находить
опорные слова
Уметь рассказать
сказку
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
…читать вслух с
постепенным
переходом на чтение
про себя.
Уметь рассказать
сказку
Работа в группах.
Работа в группах.,
презентация.
Работа в группах.
Работа в группах.
Работа в группах.,
презентация.
Тесты.
Работа по учебнику.
Уметь рассказать
сказку
Работа по учебнику.
Будут учиться работе
Работа в группах.
68. КВН
69. Обобщающий урок по первой
части учебника.
Тема: «Были - небылицы» (9ч.)
70. М. Горький. «Случай с
Евсейкой».
71. М. Горький. «Случай с
Евсейкой».
3 четверть
72. М. Горький. «Случай с
Евсейкой».
73. К.Г.Паустовский.
«Растрепанный воробей».
74. К.Г.Паустовский.
«Растрепанный воробей».
75. А.И.Куприн. «Слон».
76. А.И.Куприн. «Слон».
полученные знания.
Закрепить
полученные знания.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
в группах.
Будут учиться работе
в группах.
Обобщат полученные
знания по разделу.
Познакомить с
новым писателем.
Учить читать по
ролям.
Познакомятся с
новым писателем.
Закрепят умение
чтения по ролям.
Презентация.
Учить
самостоятельно
составлять план к
рассказу.
Познакомить с
творчеством нового
писателя.
Научатся
самостоятельно
составлять план к
рассказу.
Читать выразительно,
уметь задать вопросы
по тексту и ответить
на них.
Научатся
самостоятельно
составлять план к
рассказу.
Познакомятся с
новым писателем.
…уметь воспринимать
на слух текст,
пересказывать текст
подробно, выборочно,
давать характеристику
героям, видеть
Пересказ рассказа.
Учить
самостоятельно
составлять план к
рассказу.
Познакомить с
новым писателем.
Учить
самостоятельно
составлять план к
рассказу.
Работа в группах.
Работа в группах.
Инсценировка
рассказа.
Презентация.
Пересказ рассказа.
Презентация.
Презентация.
77. Проверь себя.
78. КВН.
Тема: «Поэтическая тетрадь №3»
(8ч.)
79. С. Черный «Что ты тискаешь
утенка...», «Воробей», «Слон»
80. С. Черный «Что ты тискаешь
утенка...», «Воробей», «Слон»
81. А. Блок «Ветхая избушка»,
«Сны», «Ворона»
82. А. Блок «Ветхая избушка»,
«Сны», «Ворона»
83. С. Есенин «Черемуха»
84. С. Есенин «Черемуха»
85. Проверь себя.
86. КВН.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
Познакомить с
творчеством нового
поэта.
Формирование
умения выразительно
читать.
Познакомить с
творчеством нового
поэта.
Формирование
умения выразительно
читать.
Познакомить с
творчеством нового
поэта.
Формирование
умения выразительно
читать.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
Обобщить
полученные знания
авторское отношение
к ним.
Обобщат полученные
знания.
Презентация.
Обобщат полученные
знания.
Презентация.
Познакомятся с
писателем
серебряного века.
Будут учиться
выразительно читать.
Презентация.
Познакомятся с
писателем
серебряного века.
Будут учиться
выразительно читать.
Презентация.
Познакомятся с
писателем
серебряного века.
Будут учиться
выразительно читать.
Презентация.
Обобщат полученные
знания.
Презентация.
Обобщат полученные
знания.
Презентация.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику.
Работа по учебнику.
по разделу.
Тема: «Люби живое» (15ч)
87. М.М. Пришвин. «Моя
Родина».
88. И.С. Соколов-Микитов.
«Листопадничек».
89. И.С. Соколов-Микитов.
«Листопадничек».
90. В.И. Белов. «Малька
провинилась».
91. В.И. Белов «Еще раз про
Мальку».
92. В. В. Бианки «Мышонок Пик».
Познакомить с
творчеством нового
писателя.
Познакомить с
творчеством нового
писателя.
Формирование
умения выразительно
читать.
Познакомить с
творчеством нового
писателя.
Учить составлять
план рассказа, учить
пересказу.
Познакомить с
творчеством нового
писателя.
93. В. В. Бианки «Мышонок Пик».
Учить составлять
план рассказа, учить
пересказу.
94. Б.С.Житков. «Про обезьянку».
Вн.чт. Д.Хармс «Бульдог и
таксик»
Познакомить с
творчеством нового
писателя.
Познакомятся с
писателем
Презентация.
Познакомятся с
писателем
Презентация.
Будут учиться
выразительно читать.
Работа по учебнику.
..уметь
прогнозировать
содержание текста по
его заглавию.
…составлять план,
пересказывать
подробно по плану
..уметь
прогнозировать
содержание текста по
его заглавию.
составлять план,
пересказывать
подробно по плану
……….
……составлять план,
пересказывать
подробно по плану
..уметь
прогнозировать
содержание текста по
его заглавию.
Чтение по ролям,
инсценировка.
Чтение по ролям,
инсценировка.
Чтение по ролям,
инсценировка.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Чтение по ролям,
инсценировка.
95. Б.С.Житков. «Про обезьянку».
Учить составлять
план рассказа, учить
пересказу.
96. В.Л.Дуров. «Наша Жучка».
Учить планированию
работы на уроке,
придумывать
вопросы по
содержанию.
97. В.Л.Дуров. «Наша Жучка».
Учить планированию
работы на уроке,
придумывать
вопросы по
содержанию
98. В.П.Астафьев. «Капалуха».
Учить планированию
работы на уроке,
придумывать
вопросы по
содержанию
составлять план,
пересказывать
подробно по плану
…познакомиться с
произ. Нового
писателя, уметь
кратко рассказать о
любимом своём
произведении этого
писателя.
…планировать работу
на уроке,
придумывать свои
вопросы по
содержанию, отличать
журнал от книги,
находить нужную
информацию по теме.
…планировать работу
на уроке,
придумывать свои
вопросы по
содержанию, отличать
журнал от книги,
находить нужную
информацию по теме.
…планировать работу
на уроке,
придумывать свои
вопросы по
содержанию, отличать
журнал от книги,
находить нужную
Пересказ рассказа.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
99. В.Ю.Драгунский. «Он живой и
светится».
100.
Проверь себя.
101.
КВН
Тема: «Поэтическая тетрадь № 4»
(6ч)
102.
С. Маршак «Гроза
днем», «В лесу над росистой
поляной...»
Учить планированию
работы на уроке,
придумывать
вопросы по
содержанию
Обобщить
полученные знания.
Обобщить
полученные знания.
информацию по теме.
…планировать работу
на уроке,
придумывать свои
вопросы по
содержанию, отличать
журнал от книги,
находить нужную
информацию по теме.
Обобщат свои знания
по теме.
Обобщат свои знания
по теме.
Выразительное
чтение.
Тесты.
Тесты.
Познакомить с
творчеством нового
поэта.
Познакомятся с
новым поэтом.
Презентация.
103.
С. Маршак «Гроза
днем», «В лесу над росистой
поляной...»
Учить читать
выразительно.
Словесный и
графический
рисунок.
104.
А. Барто «Разлука», «В
театре»
Учить читать
выразительно.
105.
А. Барто «Разлука», «В
театре»
Учить читать
выразительно.
…читать
выразительно.,
передавая настроение
поэта
…читать
выразительно.,
передавая настроение
поэта
…читать
выразительно.,
передавая настроение
поэта
…прогнозировать
106.
С.В. Михалков «Если»,
Учить читать
Выбор интересных
слов, объяснение
их.
Чтение наизусть
Самостоятельная
«Рисунок»
4 четверть
107.
Е. Благинина
«Кукушка», «Котенок»
Тема: «Собирай по ягодке наберешь кузовок» (17 ч)
108.
Б. Шергин «Собирай
по ягодке - наберешь кузовок»
выразительно.
содержание текста по
его заглавию,
сравнивать и
характеризовать
героев на основе их
поступков,
использовать
антонимы для
характеристики,
соотносить смысл
пословицы и главную
мысль произведения.
Познакомить с
творчеством
поэтессы.
Познакомятся с
Презентация.
творчеством поэтессы.
Познакомить с
новым писателем.
Познакомятся с
новым писателем.
Презентация.
…выбирать виды
деятельности на
уроке, воспринимать
на слух прочитанное.
…уметь
прогнозировать
содержание текста по
его заглавию …
. выбирать виды
деятельности на
уроке, воспринимать
на слух прочитанное.
Умение работать
самостоятельно по
заданию учителя.
109.
Б. Шергин «Собирай
по ягодке - наберешь кузовок»
Учить выбору
деятельности на
уроке, воспринимать
прочитанное.
110.
А.П.Платонов. «Цветок Познакомить с
на земле».
новым писателем.
111.
А.П.Платонов. «Цветок Учить выбору
на земле».
деятельности на
уроке, воспринимать
прочитанное.
работа с текстом по
заданию учителя.
Работа в парах.
Разбивка текста,
составление плана.
112.
А.П.Платонов. «Еще
мама».
113.
А.П.Платонов. «Еще
мама».
Учить выбору
деятельности на
уроке, воспринимать
прочитанное.
. выбирать виды
деятельности на
уроке, воспринимать
на слух прочитанное.
114.
М.М. Зощенко.
«Золотые слова».
Познакомить с
новым писателем и
его произведениями.
115.
М.М. Зощенко.
«Золотые слова».
Учить воспринимать
на слух вопросы,
читать выразительно.
116.
М.М. Зощенко.
«Великие путешественники».
Уметь громко, чётко,
выразительно читать.
117.
М.М. Зощенко.
Уметь громко, чётко,
. выбирать виды
деятельности на
уроке, воспринимать
на слух прочитанное.
…уметь воспринимать
на слух
художественный
текст, читать
выразительно,
объяснять значение
слов,
…уметь воспринимать
на слух
художественный
текст, читать
выразительно,
объяснять значение
слов,
…уметь воспринимать
на слух
художественный
текст, читать
выразительно,
объяснять значение
слов,
…уметь воспринимать
на слух
художественный
текст, читать
выразительно,
объяснять значение
слов,
…уметь воспринимать
Пересказ рассказа.
Работа в группах,
составление
портрета главных
героев.
Разные виды
чтения, уметь
выборочно
прочитать ответы
на вопросы,
которые заданы
самими детьми.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Самостоятельная
«Великие путешественники».
118.
Н.Н. Носов «Федина
задача»
119.
Н.Н. Носов «Телефон»
120.
Н.Н. Носов «Телефон»
121.
Н.Н.Носов «Витя
Малеев в школе и дома»
122.
Н.Н.Носов «Витя
Малеев в школе и дома»
123.
В.Ю. Драгунский
«Друг детства»
выразительно читать.
на слух
художественный
текст, читать
выразительно,
объяснять значение
слов,
Познакомиться с
…познакомиться с
новым писателем.
произ. Нового
писателя, уметь
кратко рассказать о
любимом своём
произведении этого
писателя.
Учить рассказывать о …уметь рассказывать
героях, передавая
о героях, выражая
своё отношение к
своё отношение к ним,
ним.
составлять план
произведения.
Учить кратко
…уметь
пересказывать текст. пересказывать текст
подробно на основе
плана, картинного
плана.
Познакомить с
Учиться отвечать на
новым
вопросы по
произведением.
прочитанному.
Продолжить изучать Учиться кратко
произведение.
рассказывать эпизоды.
Познакомиться с
творчеством нового
писателя.
…уметь рассказывать
о героях, выражая
своё отношение к ним,
составлять план
работа с текстом по
заданию учителя.
Презентация.
Составление плана.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Презентация,
работа по учебнику.
произведения,
пересказывать текст
подробно на основе
плана, картинного
плана.
Тема: «По страницам детских
журналов «Мурзилка», «Веселые
картинки» (6 ч)
124.
Ю. Ермолаев
«Проговорился»,
«Воспитатели»
Познакомить с
творчеством нового
писателя.
125.
Г.Б. Остер «Вредные
советы»
Познакомиться с
творчеством нового
писателя.
126.
Г.Б. Остер «Как
получаются легенды»
Познакомить с
новым
произведением.
Познакомить с
новым писателем.
127.
128.
Р. Сеф «Веселые стихи»
Проверь себя.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
увеличивать темп
чтения вслух,
исправлять ошибки
при повторном чтении
текста, продолжить
навыки формирования
бглого чтения и
правильной речи.
…увеличивать темп
чтения вслух,
исправлять ошибки
при повторном чтении
текста, продолжить
навыки формирования
бглого чтения и
правильной речи.
Познакомятся с
новым
произведением.
Уметь работать в
группах.
Обобщат полученные
знания.
Презентация
Выразительное
чтение.
Презентация
Выразительное
чтение.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
Презентация.
129.
Мой любимый детский
журнал.
Тема: « Зарубежная литература»
( 6ч.)
130.
Мифы Древней Греции.
«Храбрый Персей»
131.
Мифы Древней Греции.
«Храбрый Персей»
132.
Г.Х.Андерсен. «Гадкий
утенок»
133.
Г.Х.Андерсен. «Гадкий
утенок».
134.
Шарль Перро. «Рике с
хохолком».
135.
Шарль Перро. «Рике с
хохолком».
136.
КВН.
Обобщить
полученные знания
по разделу.
Обобщат полученные
знания.
Презентация.
Познакомить с
понятием-миф,
Древняя Греция, её
герои.
Закрепить понятия
«миф», «боги»,
«титаны».
Познакомятся с
мифическими
героями.
Просмотр м-фМифы Древней
Греции.
…закрепят понятия,
будут учиться
объяснять непонятные
слова.
…познакомятся с
сказками Андерсена.
Презентация.
…объяснять
нравственный смысл
рассказа, составлять
план рассказа,
понимать и объяснять
поступки героев,
составлять план
рассказа.
Познакомятся с
новым сказочником.
Самостоятельная
работа с текстом по
заданию учителя.
…пересказывать
сказку.
Обобщат все темы
года.
Пересказ рассказа.
Познакомить с
миром датского
сказочника.
Учить составлять
план и краткий
пересказ.
Познакомить с
сказочником Перро,
и его
произведениями.
Учить пересказу
текста.
Обобщить все темы
года.
Презентация.
Презентация.
КВН, презентация.