память героям_1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ №6
Г.О. ТОЛЬЯТТИ
Методическая разработка серии интегрированных уроков по
физической культуре и литературе на тему:
«Герои – комсомольцы Великой Отечественной войны».
«Смелей вперед, и тверже шаг, и выше юношеский стяг!»
Разработку подготовила:
Пилюгина Галина Александровна,
учитель физической культуры,
МБУ лицей № 6
2014
1
Методическая разработка серии интегрированных уроков по физической культуре
и литературе на тему:
«Герои – комсомольцы Великой Отечественной войны».
«Смелей вперед, и тверже шаг, и выше юношеский стяг!»
Цель:
углубить и расширить знания учащихся об истории нашей страны, о героизме
нашего народа в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.
Воспитать на примере деятельности подпольной организации «Молодая гвардия» у
учащихся чувство любви к Родине, активную гражданскую позицию, сознательное отношение к
учению, выполнению своего общественного долга.
Способствовать формированию национального самосознания, уважения к истории и
традициям нашего народа.
Задачи:
Образовательная. Развитие координационных и кондиционных способностей.
Воспитательная. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои
поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и
свободе.
Оздоровительная.
Овладение
умением
организовывать
здоровьесберегающую
жизнедеятельность, формировать навык систематического наблюдения за своим физическим
состоянием и показателями развития основных физических качеств.
Время проведения: май 2015г.
Место проведения: МБУ лицей №6 г. о. Тольятти
Участники мероприятия: учащиеся 5-х классов.
Организаторы мероприятия: учащиеся 8-х классов
Оборудование: интерактивная доска в актовом зале, спортивный стадион.
Оформление мероприятия: презентация на интерактивной доске, спортивный
инвентарь.
Ход мероприятия:
В актовом зале располагаются учащиеся 5-х классов.
Ведущие на сцене открывают праздник:
Звучит музыка
песни военных лет «Журавли» в исполнении М.Бернеса (музыка
Я.Френкеля, слова Р. Гамзатов).
Ведущий 1:
Сегодня мы расскажем вам о подпольной молодежной организации «Молодая гвардия».
«Молодая гвардия» — подпольная антифашистская комсомольская организация,
действовавшая в годы Великой Отечественной войны в городе Краснодоне Луганской области.
2
Организация была создана вскоре после начала немецкой оккупации Краснодона 20 июля 1942
года. «Молодая гвардия» насчитывала около 110 человек — юношей и девушек. Участников
организации называют молодогвардейцами.
В конце сентября 1942 года молодёжные подпольные группы объединились в «Молодую
гвардию», название было предложено Сергеем Тюлениным. Командиром организации стал
Иван Туркенич. Комиссаром «Молодой гвардии» был Олег Кошевой, Иван Земнухов —
начальник штаба, Сергей Тюленин — командир самой боевой группы. Позже в штаб были
введены Ульяна Громова и Любовь Шевцова. Подавляющее большинство молодогвардейцев
были комсомольцами.
Ведущий 2:
Давайте сегодня восстановим хронологию событий далеких для нас сороковых годов.
Ведущий 1:
Краснодон. 20 июля 1942 года. Город сдан врагу. По безлюдным улочкам притихшего
городка проносится мотопехота, гремят сапоги оккупантов. Завоеватели принесли с собой
новый порядок. Приказ немецкого коменданта гласил:
Ведущий 2:
«За неподчинение новому порядку - расстрел»
Ведущий 1:
«За уклонение от сдачи оружия – расстрел»
Ведущий 2:
«За неявку на регистрацию - расстрел»
Ведущий 1:
«За слушание радиоприемника - расстрел»
Ведущий 2:
«За появление на улицах после 18.00 - расстрел»
Ведущий 1:
«За саботаж на шахтах - расстрел»
Ведущий 2:
Вы только вдумайтесь в смысл объявления, вывешенного возле водопроводной
колонки: «Вода только для немецких солдат. Русские, берущие отсюда воду, будут
расстреляны». Вот так: высшая раса и рабы.
Декламируют стихи о Родине.
Чтец 1:
Градом падали с неба бомбы,
На дыбы вставала земля.
Шли фашистские танки ромбом
И терзали броней поля
Чтец 2:
3
Пепел сыпался раскаленный,
Пепел смерти и пыль войны,
На окопы, на сад зеленый
Падал блесками тишины.
Чтец 1:
На дома, что руинами стали,
Опускался тревожный сон.
Только люди в домах не спали,
Как в предгрозье ждал Краснодон
Чтец 2:
Был он бомбой, и был он миной,
Был последним патроном он.
Непокорный, непобедимый
Ставший крепостью, Краснодон.
Ведущий 1:
Отдавая дань памяти героям – молодогвардейцам, проводим операцию «Звезда»,
девизом которой служит фраза из песни «Молодая гвардия» (сл. А.Безыменского): «Смелей
вперед, и тверже шаг, и выше юношеский стяг!»
Мы взяли такое название потому, что звезда имеет 5 лучей, а организация «Молодая
гвардия», по предложению Олега Кошевого, была разделена на пятерки. Руководителям
организации: Олегу Кошевому, Ивану Земнухову, Ульяне Громовой, Любови Шевцовой и
Сергею Тюленину - 13 сентября 1943 года было посмертно присвоено звание Героя Советского
Союза. Таким образом, операция «Звезда» длится пять дней, каждый из которых посвящается
памяти одного из руководителей «Молодой гвардии» и имеет своё содержание.
Для проведения операции «Звезда» формируются 5 команд
из пятиклассников,
количество участников составляет 10 человек (5 мальчиков и 5 девочек). Каждой команде
жребием определяется имя, кого из пяти героев – молодогвардейцев она будет носить. У
каждой команды свой флаг (он имеет форму вымпела), на котором написано имя героя и свой
девиз.
Чтец 1.
Война! Твой страшный след,
Живет в архивах пыльных,
В полотнищах побед,
И в нашумевших фильмах.
Война! Твой горький след И в книгах, что на полке…
И вот уж семь десятков лет
Ношу твои осколки…
4
Первый день операции «Звезда» – это день, посвященный герою - Ивану Земнухову.
Место проведения: актовый зал школы.
Старшеклассники читают ранние стихи Ивана Земнухова
Чтец 2.
Нет, нам не скучно и не грустно,
Нас не тревожит жизни путь.
Измен незнаемые чувства,
Нет! - не волнуют нашу грудь,
Чтец 1.
Бегут мятежной чередою
Счастливой юности лета,
Мечты игривою толпою
Собой наполнили сердца.
Чтец 2.
Нам чуждо к жизни отвращенье,
Чужда холодная тоска,
Горячей юности сомненья
И внутренняя пустота.
Чтец 1.
Нас радости прельщают мира,
И без боязни мы вперед
Взор устремляем, где вершина
Коммуны будущей цветет.
Просмотр презентации о короткой жизни Ивана Земнухова.
Текст презентации читает ученик на фоне музыки песни « Песня о России» (В. Локтев,
слова О. Высотская). Приложение №1.
Команды идут в спортивный зал для проведения соревнований «Веселые старты».
1.Игроки становятся в колонну по одному за линией старта. Перед каждой командой лежит
обруч, а в нем 3 волейбольных мяча. В 15 метрах перед командой лежит второй обруч. По
сигналу ведущего первый участник команды берет все мячи в руки и переносит их в
свободный обруч, бегом возвращается назад и передает эстафету за линией старта. Второй
бежит к своему обручу, берет мячи и переносит их в обруч, лежащий перед командой.
2.У каждого участника команды в руках палочка. В 15 м перед командой находится
фишка. Задание: добежать до фишки и выложить слово «Мир». По сигналу первый участник
бежит к фишке, пробегая её, кладет палочку для буквы «М», бежит обратно, передает
эстафету.
3. В 4 метрах от линии старта равномерно через 1 метр расставляются 4 фишки, ещё
через метр гимнастическая скамейка, через 3метра - гимнастический обруч. По сигналу
первый участник с баскетбольным мячом в руках обегает по очереди справа и слева все
фишки, прыжками продвигается по скамейке, после добегает к обручу и, встав в него,
выполняет бросок мяча в стену. Затем ловит его и, ведя его дриблингом, возвращается к
5
своей колонне, где передает мяч следующему игроку.
4.Комбинированная эстафета:
1.Бег вдвоем, взявшись за руки;
2.Бег, перепрыгивая на ходу через гимнастический обруч, как через скакалку;
3. Передвижение на трех ногах (разноименные ноги связаны на уровне голеностопа);
4. Бег в ластах;
5.Бег по «восьмерке» с обеганием стоек, расставленных в несколько рядов;
6. Бег с ведением баскетбольного мяча;
7.Передвижение, прыгая вдвоем в мешке;
8. Бег с подбиванием на ходу ракеткой воздушного шара;
9.Передвижение парами с прыжками через скакалку;
10.Бег сороконожек. Игроки равномерно располагаются по обе стороны скакалки, за
которую они держатся соответственно правой или левой рукой.
5.Перед каждой колонной на расстоянии 15 метров устанавливается фишка.
Задание: прокатить мяч с помощью гимнастического обруча до фишки и обратно.
6.Бег с набивным мячом в руках – подлезание под барьером – обегание фишки –
подлезание под барьером – бег – передача мяча следующему.
7.Бег с препятствиями: бег – перепрыгнуть через барьер – пробежать по
гимнастической скамейке – три передачи баскетбольного мяча в стену – положить мяч пробежать по гимнастической скамейке – перепрыгнуть через барьер – передать эстафету
следующему.
Подведение итогов соревнования «Веселые старты».
Второй день посвящается Ульяне Громовой.
В спортивном зале на переменах проводятся подвижные игры довоенных лет:
« Резиночка», « 12 палочек», «Чижик», «Салка - расшибалка».
После уроков в актовом зале просмотр ПРЕЗЕНТАЦИИ об Ульяны Громовой.
Текст презентации читает ученик на фоне музыки песни «Катюша» (музыка М.
Блантера, слова М. Исаковский). Приложение №2.
Затем на школьном стадионе проводятся спортивные состязания, спортивные игры:
«Пионербол» - играют девочки, «мини – футбол» - играют мальчики.
После спортивного состязания подводят итоги дня.
Третий день посвящается Любе Шевцовой.
После уроков в актовом зале просмотр ПРЕЗЕНТАЦИИ о Любови Шевцовой.
Текст презентации
читает
ученик на фоне музыки песни «Любовь, комсомол, весна»
6
(музыка А. Пахмутова, слова Н. Добронравов). Приложение №3.
Все идут в спортивный зал, где проходит смотр Строя и песни. Каждый отряд
показывает строевую подготовку под песню. Оценивается исполнение песни и строевая
подготовка.
Затем на спортивном стадионе школы проходят соревнования по легкой атлетике:
1.Бег 60м, прыжки в длину с разбега, метание теннисного мяча на дальность.
Четвертый день – день Сергея Тюленина.
После уроков в актовом зале просмотр ПРЕЗЕНТАЦИИ о Сергее Тюленине.
Текст презентации читает ученик на фоне песни «Под крылом самолета» ( слова Н.Н.
Добронравов). Приложение №4.
Все отряды, каждый по своему маршруту, выходят в районный парк. Заранее дети
встречаются с ветеранами Великой Отечественной войны, записывают их воспоминания,
делают фотографии и в парке делятся впечатлениями об этих встречах. Здесь проводятся
соревнования по туристической технике:
1-й этап. Мальчик с расстояния 5 м метает еловые шишки в подвешенную мишень
между деревьями. Количество бросков не ограничено, но нужно добиться 5 попаданий.
2-й этап. Девочка укладывает в рюкзак спортивную обувь, полотенце, туалетные
принадлежности (в отдельные мешочки), кружку, миску, ложку и бежит с рюкзаком 30
метров.
3-й этап. Мальчик, получив рюкзак, преодолевает с ним следующие 20 м,
перепрыгивая с кочки на кочку (кочками служат обручи).
4-й этап. Девочка с рюкзаком за спиной передвигается по бревну, лежащему на земле,
после чего передает рюкзак мальчику.
5-й этап. Два мальчика скрепляют руки и выполняют переноску пострадавшего
(девочку с рюкзаком), и так они преодолевают 20 метров.
6-й этап. Девочка на поляне оказывает первую медицинскую помощь пострадавшему,
накладывает марлевую повязку на голеностопный сустав. После
бежит до следующего
этапа.
7-й этап. Мальчик надевает рюкзак, и с девочкой они берут палатку с двух сторон и
бегут с ней.
8-й этап. Команда после прохождения своих этапов устанавливает палатку.
Маршрут для эстафеты готовится в виде круга, чтобы всем было хорошо видно, как
ребята выполняют задания. Каждая команда выполняет эстафеты на время, по которому
определяются места.
7
Пятый день операции «Звезда» посвящается Олегу Кошевому.
После уроков в актовом зале просмотр ПРЕЗЕНТАЦИИ об Олеге Кошевом на фоне
песни «Баллада о солдате» (музВ.Соловьева–Седого,словаМ.Матусовский). Приложение №5.
Старшеклассники читают слова клятвы Олега Кошевого.
Юноша 1:
Клянусь: назад ни шагу!
Скорей я мертвый сам
На землю эту лягу,
Чем землю эту сдам!
Девушка 1:
Клянусь, мы будем квиты
С врагом. Даю обет,
Что кровью будут смыты
Следы его побед!
Юноша 2:
А если я нарушу
Ту клятву, что даю
А если вдруг я струшу
Перед врагом в бою…
Юноша 1:
Суровой мерой мерьте
Позор моей вины,
Пусть покарает смертью
Меня Закон войны!
Ведущий 1:
Часто
ли
в
своей
жизни
мы
с
вами
даем
клятвы,
обещания?
Мы понимаем, что они обязывают. И в этом есть элемент какой-то магии, игры…
Ведущий 2:
Молодогвардейцы играли всерьез. Верные клятве, они хранили в глубочайшей тайне,
даже от близких людей, все, что касалось их деятельности в «Молодой гвардии». Но дело не
только в конспирации – понимая риск и смертельную опасность, которым себя подвергают,
они не хотели ставить под удар родных.
Ведущий 1:
Трудно переоценить воинский подвиг и мужество краснодонских мальчишек и
девчонок тех далеких сороковых годов. Победа складывалась из больших и малых битв,
известных и неизвестных, из мужества и героизма конкретных людей. Нам повезло, что
история
сохранила
имена
всех,
кто
сражался
в
рядах
«Молодой
гвардии».
Ведущий 2:
Всего неполные три месяца просуществовала молодежная организация «Молодая
гвардия», действовавшая в Краснодоне в период с октября 1942 по январь 1943 года.
Задумаемся на минуту, сколько можно успеть за три месяца?
8
Мы рассказали вам историю из страшного прошлого нашей страны, потому что
хотели, чтобы вы, как и они, любили жизнь, своих родных и близких, свою Родину.
Организаторы праздника зажигают свечки памяти героям - молодогвардейцам.
Звучит мелодия песни «Молодая гвардия» (сл.А. Безыменского). Объявляется минута
памяти, минута молчания. К портретам молодогвардейцев возлагаются цветы.
На стадионе проводятся соревнования по 10-тиборью. Каждый участник команды
выбирает тот вид задания, который ему доступный, где он может получить наивысший балл.
Успехи команды суммируется, и определяется победитель состязаний.
На спортивном стадионе подводятся итоги всех соревнований. Победители
награждаются Дипломами и сладкими призами, а остальные команды
- грамотами.
Результаты команд во всех спортивных состязаниях записываются в школьную спартакиаду.
Литература:
1. http://mmg-krasnodon.org.ua/ - официальный сайт Краснодонского музея "Молодая
гвардия".
2. http://mp3ostrov.com- песни до военных лет.
3.Колодницкий
Г.А.
и
др.
Внеурочная
деятельность
учащихся.-
Москва:
«Просвещение», 2011
4.Григорьев Д.В. Патриотическое воспитание и российская идентичность.- Москва:
«Просвещение», 2013
9