Календарно-тематическое планирование 11 класс

Учебно-тематический план
учебного предмета Литература для 11-го класса
В том числе на:
Резервное
№
Количество
время
Разделы
п/п
часов
уроки
Литература
20 века
сочинения
(аудиторные/
домашние)
102
1
92
Введение. Русская литература ХХ века в контексте мировой
2
1
1
79
70
Обзор русской литературы первой половины XX
века
И.А.Бунин.
1
3
4
А.И.Куприн.
2
2
М.Горький.
Обзор зарубежной литературы первой половины
XX века.
Б. Шоу
Г. Аполинер
Серебряный век как своеобразный "русский ренессанс"
Особенности русского символизма как модернистского течения.
В. Я. Брюсов
К. Д. Бальмонт
А. Белый
Акмеизм как литературное течение. Истоки акмеизма.
Н.С.Гумилев.
Футуризм как литературное направление. Русские
футуристы.
И. Северянин
В. В. Хлебников
Крестьянская поэзия.
Сочинение по творчеству поэтов конца 19-го начала 20 века
5
3
1
2
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
А.А.Блок.
В.В.Маяковский.
С.А.Есенин.
М.И.Цветаева.
О.Э.Мандельштам.
А.А.Ахматова.
8
5
5
3
3
5
культуры. Основные темы и проблемы.
Литература первой половины XX века
3
6
5
5
3
3
5
1
2(аудиторное
сочинение)
1
1
2
(аудиторное
сочинение)
1
1
2
1
Б.Л.Пастернак.
М.А.Булгаков.
А. П. Платонов
4
8
2
4
7
2
М. А. Шолохов
Литература второй половины XX века
7
22
6
21
Э.Хемингуэй.
Обзор русской литературы второй половины 20-го
века
А. Т. Твардовский
В.Шаламов
А.И.Солженицын
В.М.Шукшин
В. Быков
В.Г.Распутин
Н.Рубцов
Б.Ахмадулина
И. А. Бродский
Б.Окуджава
А.В.Вампилов
Обзор литературы последнего десятилетия.
2
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
102
92
10
11
1
2
1
1
4
Итого:
1
1
Календарно-тематическое планирование
учебного предмета Литература для 11-го класса
(102 часа – 3 часа в неделю)
№ п/п
1
2
3
4
5
6-7
8
9-10
(Учитель Лось М.В.)
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Примечание
Ответственность человека за свои поступки, человек на войне,
тема исторической памяти, человек и окружающая его живая
природа. Обращение к народному сознанию в поисках нравственного идеала. Взаимодействие зарубежной, русской литературы и литературы других народов России, отражение в них
“вечных” проблем бытия.
Литература первой половины 20 века (79 часов)
И. А. Бунин (4 часа)
Обзор русской литературы первой половины XX
Жизнь и творчество (обзор). Реализм и модернизм. Трагические
+ИКТ
века. И.А. Бунин. Традиционные темы русской
события первой половины 20 века и их отражение литературе.
поэзии в лирике Бунина.
Конфликт человека и эпохи. Художественная объективность и
тенденциозность в освещении исторических событий. Проблема «художник и власть». Живописность, философская и психологическая насыщенность бунинской лирики. Пейзажная
лирика поэта.
Тема «закатной цивилизации» и образ «нового
Принципы создания характера. Роль художественной детали.
работа с
человека со старым сердцем» в рассказе «ГоспоРазвитие традиций русской классической литературы в прозе
текстами
дин из Сан-Франциско».
Бунина.
Сборник И.А. Бунина «Темные аллеи». Мотивы
Мотивы преодоления суетного в стихии вечности в рассказах
ускользающей красоты в рассказах.
«Чистый понедельник», «Легкое дыхание». Тема угасания
"дворянских гнезд" в рассказе “Антоновские яблоки”.
Психологизм и особенности «внешней изобрази- “Вечные” темы в рассказах Бунина (счастье и трагедия любви,
+ИКТ
тельности» бунинской прозы.
связь человека с миром природы, вера и память о прошлом).
А. И. Куприн (2 часа)
Куприн «Гранатовый браслет». Своеобразие сюА.И. Куприн: жизнь и творчество. Своеобразие сюжета пове+ИКТ
жета повести. Утверждение любви как высшей
сти. Нравственно-философский смысл истории о «невозможной
ценности. Смысл финала.
любви». Символический смысл художественных деталей, поэтическое изображение природы. Мастерство психологического
анализа. Роль эпиграфа в повести.
РР. Сочинение по творчеству И.А.Бунина и
Обучающимся предлагаются темы сочинений.
развитие
А.И.Куприна (По произведениям о любви)
Подготовка к написанию домашнего сочинения-рассуждения.
речи
(1 час резервного времени)
М. Горький (5 часов)
Жизнь и творчество (обзор). Соотношение романтического идеала
+ИКТ
А.М. Горький «Старуха Изергиль». Воспевание
ТЕМА УРОКА
Введение. Основные направления, темы и проблемы русской литературы XX века.
11
12-13
14-15
16
17-18
19
20
и действительности в философской концепции Горького. Своеобразие композиции рассказа «Старуха Изергиль».
Смысл названия пьесы. Система образов. Проблема духовной
разобщенности людей. Образы хозяев ночлежки.
Сотрудничество писателя с Художественным театром.
Спор героев о правде и мечте как образноПравда факта (Бубнов), правда утешительной лжи (Лука),
тематический стержень пьесы. Проблема счастья правда веры в человека (Сатин). Неоднозначность авторской
в пьесе Горького.
позиции. Новаторство Горького-драматурга. Афористичность
языка.
РР. Сочинение по творчеству А.М.Горького.
Обучающимся предлагаются темы сочинений.
(2 часа резервного времени)
В рамках двух уроков предусмотрена работа над черновым
вариантом сочинения, а также корректировка чернового варианта сочинения.
Зарубежная литература первой половины 20 века (4 часа)
Обзор зарубежной литературы 1 половины 20 ве- Основные направления в литературе первой половины 20 века.
ка. Проблемы самопознания и нравственного выбора.
Гуманистическая направленность произведений зарубежной
литературы 20 в. Реализм и модернизм.
Жизнь и творчество (обзор).Своеобразие конфликта в пьесе «ПигДж. Б. Шоу «Пигмалион». Проблема духовного
потенциала личности и его реализации. Парадок- малион». Англия в изображении Шоу. Прием иронии. Чеховские
традиции в творчестве Шоу.
сы жизни и человеческих судеб в мире условностей и мнимых ценностей.
Аполлинер. Жизнь и творчество. НепосредственЖизнь и творчество (обзор). Стихотворение «Мост Мирабо».
ность чувств поэзии.
Музыкальность стиха. Особенности
ритмики и строфики.
Характер лирического переживания
в поэзии Аполлинера. Экспериментальная направленность аполлинеровской поэзии.
Русская поэзия к.19 - н.20 века (11 часов)
Обзор русской поэзии к.19-н.20 века. Серебряный Литературные течения поэзии русского модернизма: симвовек как своеобразный «русский ренессанс».
лизм, акмеизм, футуризм. Поэты, творившие вне литературных
течений: И. Ф. Анненский, М. И. Цветаева.
красоты и духовной мощи свободного человека.
Тема поиска смысла жизни.
«На дне». Философско-этическая проблематика
пьесы о людях «дна». Судьбы ночлежников.
21
Русский символизм и его истоки.
22
Брюсов как основоположник символизма.
Особенности русского символизма как модернистского течения. Влияние западноевропейской философии и поэзии на творчество русских символистов. Связь с романтизмом. Конструирование мира в процессе творчества, идея “творимой легенды”.
Музыкальность стиха. "Старшие символисты" (В. Я. Брюсов,
К. Д. Бальмонт, Ф. К. Сологуб) и "младосимволисты" (А. Белый, А. А. Блок).
В. Я. Брюсов. Слово о поэте. Жизнь и творчество (обзор). Про-
+ИКТ
развитие
речи
+ИКТ
+ИКТ
23
К. Д. Бальмонт. Основные темы и мотивы поэзии.
24
А. Белый. Жизнь и творчество (обзор). Тема родины, боль и тревога за судьбы России.
25
Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма.
26
Н. С. Гумилев. Проблематика и поэтика лирики.
27
Футуризм как литературное направление.
28
Поиски новых поэтических форм в лирике И. Северянина.
29
В.В. Хлебников. Жизнь и творчество (обзор).
Поэтические эксперименты.
30
Н. А. Клюев. Художественные и идейно-
блематика и стиль произведений В. Я. Брюсова. Своеобразие
решения темы поэта и поэзии. Стихотворения: «Сонет к форме», «Юному поэту», «Грядущие гунны». Культ формы в лирике Брюсова.
Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения: «Я мечтою ловил
уходящие тени…», «Безглагольность», «Я в этот мир пришел,
чтоб видеть солнце…». Стремление к утонченным способам
выражения чувств и мыслей.
Стихотворения: «Раздумье», «Русь», «Родине». Интуитивное
постижение действительности. Восприятие революционных
событий как пришествия нового Мессии.
Акмеизм как литературное течение. Истоки акмеизма.
Программа акмеизма в статье Н. С. Гумилева "Наследие символизма и акмеизм". Утверждение акмеистами красоты земной
жизни, возвращение к “прекрасной ясности”, создание зримых
образов конкретного мира.
Н.С. Гумилев: жизнь и творчество. Стихотворения: «Жираф»,
«Волшебная скрипка», «Заблудившийся трамвай».
Героизация действительности в поэзии Гумилева, романтическая традиция в его лирике. Своеобразие лирических сюжетов. Экзотическое, фантастическое и прозаическое в поэзии Гумилева.
Русские футуристы. Манифесты футуризма, их пафос и проблематика. Поэт как миссионер “нового искусства”. Звуковые и
графические эксперименты футуристов.
Группы футуристов: эгофутуристы (И. Северянин), кубофутуристы (В. В. Маяковский, В. Хлебников), "Центрифуга" (Б. Л.
Пастернак).
И. Северянин: жизнь и творчество. Стихотворения: «Интродукция», «Эпилог» («Я, гений Игорь - Северянин…»), «Двусмысленная слава». Эмоциональная взволнованность и
ироничность поэзии Северянина, оригинальность его
словотворчества.
Хлебников как поэт-философ. Стихотворения: «Заклятие
смехом», «Бобэоби пелись губы…», «Еще раз, еще раз…».
Слово в художественном мире поэзии Хлебникова.
Н. А. Клюев. Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения:
+ИКТ
+ИКТ
Работа со статьей
Гумилева,
краткий
конспект.
http://www.gum
ilev.ru/clauses/2
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
нравственные аспекты новокрестьянской поэзии.
31
32
33-34
35-36
37-38
39-40
41
42
«Осинушка», «Я люблю цыганские кочевья...», «Из подвалов,
из темных углов...» Особое место в литературе начала века
крестьянской поэзии. Крестьянская тематика, изображение
труда и быта деревни, тема родины, неприятие городской цивилизации. Выражение национального русского самосознания.
Домашнее сочинение по поэзии Серебряного века.
А.А. Блок (8 часов, из них 1 час резервного времени)
А. А. Блок. Жизнь и творчество. Темы и образы
Блок и символизм. «Стихи о Прекрасной Даме». Романтический
ранней лирики.
мир раннего Блока, музыкальность его стихотворений.
Тема страшного мира в лирике А. Блока.
Образы «страшного мира» лирике А. Блока. «Незнакомка»,
«Ночь, улица, фонарь, аптека...», «В ресторане», «Фабрика».
Развитие понятия об образе-символе. Соотношение идеала и
действительности в лирике Блока.
Тема Родины в лирике А. Блока. «Россия», «На
Цикл “На поле Куликовом” и стихотворение “Скифы”. Лиричежелезной дороге». Тема исторического пути Росский герой поэзии Блока, его эволюция.
сии в цикле “На поле Куликовом”
А. А. Блок. Поэма «Двенадцать» и сложность ее
Соотношение конкретно-исторического и условно символичехудожественного мира. Многозначность финала
ского планов в поэме. Сюжет
поэмы, ее герои, своеобразие
поэмы.
композиции. Авторская позиция и способы ее выражения в поэме «Двенадцать».
РР. Сочинение по творчеству Блока.
Обучающимся предлагаются темы сочинений.
В рамках двух уроков предусмотрена работа над черновым вариантом сочинения, а также корректировка чернового варианта
сочинения.
В. В. Маяковский (5 часов)
В. В. Маяковский. Жизнь и творчество. ХудожеПредставление о жизни и творчестве В. Маяковского, трагичственный мир ранней лирики поэта.
ность его судьбы. Дух бунтарства в ранней лирике. Маяковский
и футуризм. Пафос революционного переустройства мира.
Теория литературы: тоническое стихосложение.
Стихотворения: «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и
немножко нервно», «Лиличка!», «Юбилейное».
Сатирический пафос лирики Маяковского. Нова- «Прозаседавшиеся» и другие стихотворения. Новаторство Маяторство поэта.
ковского (ритмика, рифма, неологизмы, гиперболичность, пластика образов, неожиданные метафоры, необычность строфики и
графики стиха).
Своеобразие любовной лирики В. В. МаяковскоСтихотворения: «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущго.
ности любви», «Письмо Татьяне Яковлевой»
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
развитие
речи
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
43
44
45-46
47
48
49-50
51
52
53-54
55-56
57
Тема поэта и поэзии, осмысление проблемы художника и времени.
Сатирические образы в творчестве Маяковского. «Юбилейное»,
«Разговор с фининспектором о поэзии», «Сергею Есенину». Домашнее сочинение по лирике В.В. Маяковского и С.А. Есенина.
С. А. Есенин (5 часов)
С. А. Есенин. Жизнь и творчество. Ранняя
Традиции А.С. Пушкина и А.В. Кольцова в есенинской лирике.
лирика.
Стихотворения «Гой ты, Русь моя родная!..», «Письмо матери»
«Письмо к женщине». Светлое и трагическое в поэзии Есенина
Тема России в лирике С. А. Есенина. Народно«Я покинул родимый дом...», «Русь Советская», «Спит ковыль.
песенная основа, музыкальность лирики Есенина. Равнина дорогая...», «Возвращение на родину» и др.
Любовная тема в лирике С. А. Есенина.
«Не бродить, не мять в кустах багряных...», «Собаке Качалова»,
Цветопись.
«Шаганэ ты моя, Шаганэ...» и другие. Традиции А. С. Пушкина и
А.В. Кольцова в есенинской лирике. Отражение в лирике особой
связи природы и человека. Цветопись, сквозные образы лирики
Есенина. Светлое и трагическое в поэзии Есенина.
Тема быстротечности человеческого бытия в лиТрагизм восприятия гибели русской деревни. «Не жалею, не зову,
рике С. А. Есенина.
не плачу...», «Мы теперь уходим понемногу...», «Сорокоуст»
М. И. Цветаева (3 часа)
М. И. Цветаева. Жизнь и творчество. ОсновСудьба человека и его призвание в поэзии 30-х годов. Уникальные темы лирики. Тема творчества, поэта и
ность поэтического голоса М. И. Цветаевой. «Моим стихам, напипоэзии в лирике М. И. Цветаевой.
санным так рано...», «Стихи к Блоку» («Имя твое — птица в руке...»), «Кто создан из камня, кто создан из глины...», «Стихи к
Пушкину».
Своеобразие поэтического стиля М.И. Цветаевой.
Тема Родины в творчестве Цветаевой.
«Тоска по родине! Давно…», «Куст». Фольклорные и литературные образы и мотивы.
О. Э. Мандельштам (3 часа)
О. Э. Мандельштам. Жизнь и творчество. Тра«За гремучую доблесть грядущих веков...», «Я вернулся в
гический конфликт поэта и эпохи.
мой город, знакомый до слез»
Культурологические истоки эстетического переКультурологические истоки и музыкальная природа эстетическоживания в лирике поэта. Музыкальная природа
го переживания в лирике поэта. «Notre Dame», «Бессонница.
эстетического переживания в лирике О. Э.
Гомер. Тугие паруса...» и другие стихотворения.
Мандельштама.
А.А. Ахматова (5 часов)
А.А. Ахматова. Жизнь и творчество. ХудожеСтихотворения: «Песня последней встречи», «Сжала руки под
ственное своеобразие и поэтическое мастерство
тёмной вуалью...»
любовной лирики Ахматовой.
Отражение в лирике поэта глубины человеческих переживаний.
Судьба России и судьба поэта в лирике А. А. АхРазговорность интонации и музыкальность стиха. Стихотворематовой.
ния: «Мне ни к чему одические рати...», «Мне голос был. Он
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
58-59
60
61-62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
звал утешно...», «Родная земля», «Приморский сонет» и другие
стихотворения. Фольклорные и литературные
образы и мотивы в лирике Ахматовой.
Поэма Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и
Библейские мотивы и образы в поэме. История создания и пубпоэта. Тема суда времени и исторической памяти. ликации.
Смысл названия поэмы. Особенности жанра и композиции поэмы, роль эпиграфа, посвящения и эпилога. Домашнее
сочинение по творчеству А. Ахматовой и М.И.Цветаевой.
Б.Л. Пастернак (4 часа)
Б. Л. Пастернак. Жизнь и творчество. Тема
Основные этапы жизни и творчества Б. Пастернака. Поэтическая
поэта и поэзии.
эволюция Пастернака: от сложности языка к простоте поэтического слова. Тема поэта и поэзии (искусство и ответственность,
поэзия и действительность, судьба художника и его роковая обреченность на страдания).
Философский характер лирики Б. Пастернака.
Стихотворения: «Февраль. Достать чернил и плакать!..»,
Основные темы и мотивы его поэзии.
«Определение поэзии», «Во всем мне хочется дойти до
самой сути...», «Гамлет», «Зимняя ночь» и другие стихотворения.
Тема человека и природы. Сложность настроения лирического
героя.
История создания и публикации романа. Цикл «Стихотворения Юрия
Роман «Доктор Живаго» (обзор). История создаЖиваго» и его связь с общей проблематикой романа. Судьба художния.
ника и его роковая обречённость на страдания.
М.А. Булгаков (8 часов, из них 2 часа резервного времени)
М.А. Булгаков. Жизнь и творчество. Булгаков и
Основные этапы жизни и творчества М. А. Булгакова.
театр.
История создания, проблемы романа М. А. Булга- Развитие традиций русской классической литературы в романе.
кова «Белая гвардия» (обзор).
Роль эпиграфа. Проблема нравственного выбора в романе. Смысл
финала романа.
Роман «Мастер и Маргарита». История создания,
Жанр и композиция. Роль эпиграфа.
проблемы и герои. Эпическая широта и сатирическое начало в романе «Мастер и Маргарита».
Сочетание реальности и фантастики.
Москва и Ершалаим. Образы Воланда и его свиты.
Библейские мотивы и образы в романе.
Человеческое и божественное в облике Иешуа. Фигура Понтия
Пилата и тема совести.
Проблема нравственного выбора в романе.
Изображение любви как высшей духовной ценности в романе
«Мастер и Маргарита».
Проблема творчества и судьбы художника в роОбраз Мастера, образы членов "Массолита". Смысл финальной
мане «Мастер и Маргарита».
главы романа.
РР. Сочинение по творчеству М.А. Булгакова.
Подготовка к домашнему сочинению.
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
развитие
речи
72
73
74
75
76
77
78-79
80
81- 82
83
84
85
А. П. Платонов (2 часа)
А. П. Платонов. Повесть «Котлован». НеобычЖизнь и творчество А. П. Платонова. Традиции Салтыкова –
ность языка и стиля повести.
Щедрина в прозе Платонова. Высокий пафос и острая сатира в
“Котловане”.
Утопические идеи “общей жизни” как основа сю“Непростые” простые герои Платонова. Тема смерти в повести.
жета повести.
Самобытность языка и стиля писателя.
М.А. Шолохов (7 часов, из них 1 час резервного времени)
М. А. Шолохов. «Донские рассказы» и «Лазоре- М. А.Шолохов: судьба и творчество. «Донские рассказы». Язык
вая
степь» как новеллистическая предыстопрозы Шолохова.
рия эпопеи «Тихий Дон».
Роман - эпопея «Тихий Дон». Широта эпического
История создания романа. Проблемы и герои романа. Глубина
повествования.
постижения исторических процессов в романе.
Система образов в романе.
Семья Мелеховых, быт и нравы донского казачества. Трагедия
народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон».
"Вечные" темы в романе: человек и история,
Утверждение высоких человеческих ценностей. Судьба Григория
война и мир, личность и масса.
Мелехов как путь поиска правды жизни. Изображение
Гражданской войны как общенародной трагедии.
Женские судьбы в романе «Тихий Дон». Тема раз- Смысл финала. Сложность авторской позиции. Художественное
рушения семейного и крестьянского укладов.
своеобразие романа.
Функция пейзажа в романе.
РР. Сочинение по роману М. А. Шолохова «Тихий
Аудиторная подготовка к домашнему сочинению.
Дон».
Литература второй половины XX века (22 часа)
М. Хемингуэй. «Старик и море»: Проблематика
Э.Хемингуэй: жизнь и творчество. Духовно-нравственные проблемы повести «Старик и море». Образ рыбака Сантьяго. Роль художеповести. Раздумья писателя о человеке, его жизственной детали и реалистической символики в повести.
ненном пути.
Своеобразие стиля Хемингуэя.
Обзор русской литературы второй половины XX века (2 часа)
Великая Отечественная война и ее художественНовое понимание русской истории. Влияние «оттепели» 60-х гг. на
ное осмысление в русской литературе и литерату- развитие литературы. Литературно-художественные журналы, их
рах других народов России.
место в общественном сознании. «Лагерная» тема. «Деревенская»
проза.
Поэтические искания. Развитие традиционных
Постановка острых нравственных и социальных проблем (человек
тем русской лирики (темы любви, гражданского
и природа, проблема исторической памяти, ответственность челослужения, единства человека и природы).
века за свои поступки, человек на войне). Поэтические искания.
А.Т. Твардовский (2 часа)
А. Т. Твардовский. Исповедальный характер лиА. Т. Твардовский. Жизнь и творчество. Стихотворения: «Вся
рики поэта.
суть в одном-единственном завете...», «Памяти матери», «Я
знаю, никакой моей вины...» "Дробится рваный цоколь
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
развитие
речи
+ИКТ
+ИКТ
+ИКТ
86
87
88
89
90
91
92-93
94
95
96
97
98
монумента...",
"О сущем"
Служение народу как ведущий мотив творчества
Размышление о настоящем и будущем Родины. Осмысление темы
+ИКТ
Твардовского.
войны. Роль некрасовской традиции в творчестве поэта. Тема
памяти в лирике Твардовского.
В. Т. Шаламов (2 часа)
В. Шаламов. «Колымские рассказы». История
В. Т. Шаламов. Жизнь и творчество. Проблематика и поэтика «Косоздания.
лымских рассказов».
Своеобразие раскрытия “лагерной” темы.
Характер повествования.
А. И. Солженицын (2 часа)
А. И. Солженицын. Повесть «Один день Ивана Жизнь и творчество А. И. Солженицына. Своеобразие раскрытия «ла+ИКТ
герной» темы в творчестве писателя.
Денисовича»: «лагерь
глазами мужика».
Проблема русского национального характера в
Своеобразие звучания «лагерной» темы. Автор и его герои.
контексте трагической эпохи.
В.М. Шукшин. Изображение народного характера
Рассказы: "Верую!", "Алеша Бесконвойный". Диалоги в шукшинской
прозе. Особенности повествовательной манеры Шукшина.
и картин народной жизни в рассказах.
В. Быков. «Сотников». Нравственная проблемаОбразы Петра, Демчихи и девочки Баси. Авторская позиция и способы
тика произведения. Образы Сотникова и Рыбака, ее выражения в произведении. Мастерство психологического анализа.
две “точки зрения” в повести.
(1 час резервного времени)
В.Г. Распутин (2 часа, из них 1 час резервного времени)
В. Г. Распутин. Повесть «Живи и помни».
Тема нравственного выбора.
+ИКТ
Проблематика повести.
Повесть «Живи и помни». Нравственное величие Обречение главного героя на забвение.
+ИКТ
русской женщины.
Н. М. Рубцов. Основные темы и мотивы лирики
Тревога за настоящее будущее России.
Стихотворения: «Добрый Филя», «Далекое», «Видения на холпоэта и ее художественное своеобразие.
ме», «Русский огонек», «Я буду скакать по полям задремавшей Отчизны...» Мир русской деревни и картины родной природы в изображении поэта. Переживание
утраты старинной жизни.
Есенинские традиции в лирике
Рубцова.
Белла Ахмадулина. Новые темы, идеи, образы в
Новаторство поэтов периода «оттепели». Особенности творчества Б.
АльтернатиАхмадулиной. Стихотворения: «Свеча», «По улице моей который
ва изучению
поэзии периода «оттепели». Стихи Беллы Ахмагод…»
творчества
дулиной.
Р. Гамзатова
И. А. Бродский. Проблемно-тематический диапазон лирики поэта. Необычная трактовка традици-
Своеобразие поэтического мышления и языка Бродского. «Осенний
крик ястреба», «На смерть Жукова», «Сонет» («Как жаль, что тем, чем
+ИКТ
стало для меня...»). Неприятие абсурдного мира и тема одиночества человека в “заселенном пространстве”.
Б. Ш. Окуджава. Обращение к романтической тра- Слово о поэте. Военные мотивы в лирике поэта. «До свидания, мальчидиции. Воплощение жизни обычных людей в поэ- ки». Стихи о Москве. Особенности «бардовской» поэзии 60-х годов.
Жанровое своеобразие песен Окуджавы.
зии Б. Окуджавы.
А. В. Вампилов. Пьеса «Утиная охота». Проблема- Своеобразие композиции. Образ Зилова как художественное оттика, конфликт, система образов, композиция
крытие драматурга. Психологическая раздвоенность в характере
пьесы. Смысл финала.
героя.
Обзор литературы последнего десятилетия (2 часа, из них 1 час резервного времени)
РР. Сочинение по русской литературе 2 половины Аудиторная подготовка к домашнему сочинению.
20 века.
Основные тенденции современного литературного Постмодернизм. Последние публикации в журналах, отмеченные
процесса.
премиями, получившие общественный резонанс, положительные
отклики в печати.
онных тем русской и мировой поэзии.
99
100
101
102
+ИКТ
+ИКТ
развитие
речи
подведение
итогов года