«СОГЛАСОВАНО» Зам. директора школы по УВР ________________ Е.И. Попова «____»___________2015 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор школы _____________ В.И. Нечаев «____»___________2015 г. 7 класс КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ (очно-заочное обучение) 2015 – 2016 учебный год Количество часов в неделю – 1. Базовый учебник: В 2х частях «Литература», В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв и др. М.: Просвещение, 2009 г. Количество часов в неделю: 1. № 1 2 3 4 5 Тема урока Былины как жанр устного народного творчества. «Вольга и Микула Селянинович», «Садко» Пословицы и поговорки как малый жанр устного народного творчества Стр. 60-68. Определение пословиц и поговорок. Пословицы о Родине, о труде, о дружбе Стр.73-82. Читать «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Древнерусская литература Стр. 82, раздел «Размышляем о «О повести временных лет». прочитанном». «Повесть о Петре и Ответы на вопросы №2, 5 Февронии Муромских» М.В. Ломоносов. «Ода на Стр. 84-92. Ответы на вопросы: день восшествия на 1.Что такое ода? 2. Какой вклад в развитие престол…», «Гимн науке», русской литературы сделали стихотворения. Г.Р. М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин? Державин, стихотворения. Зачет по темам «Устное народное Зачетный урок творчество», «Древнерусская литература» 6 А.С. Пушкин. Тема истории в творчестве поэта. «Медный всадник», «Песнь о вещем Олеге» 7 А.С. Пушкин «Станционный смотритель». Тема «маленького человека» в рассказе. М.Ю. Лермонтов. «Песня 8 Задание для самоподготовки Стр.11-37 Определение былины как жанра. Два основных цикла былин. Герои былин. Дата 17.09 24.09 01.10 08.10 15.10 Стр.93-109 Чтение «Песни о вещем Олеге» Стр.93-109 чтение отрывка наизусть до 22.10 слов ««Но примешь ты смерть от коня своего». Ответ на вопросы 2,3 (стр. 109) Стр.121 – 136, чтение повести А.С. Пушкина «Станционный смотритель» Стр.121 – 136. Ответ на вопр. №6 29.10 (письменно) –стр.135 Стр. 137-166, чтение «Песня про царя Ивана Васильевича…» М.Ю. Лермонтова Стр. 137-166. Письменная характеристика 12.11 9 10 11 12 13 14 15 16 17 про царя Ивана Васильевича…» Образ царя. Сравнительная характеристика опричника и купца. Идея защиты чести и человеческого достоинства Основные темы и проблемы повести И.В. Гоголя «Тарас Бульба». Н.В. Гоголь. «Тарас Бульба». Тема товарищества и предательства. одного из героев «Песни..» Царя Ивана Грозного, Купца, Калашникова, молодого опричника» (по выбору учащегося) Стр. 167-237. Чтение глав повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» Стр. 167-237. Сравнительная характеристика Остапа и Андрия (письменно) Сочинение «Чему нас учит повесть Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»? Стр. 238-253. Чтение рассказа И.С. Тургенева «Бирюк» И.С. Тургенев. «Записки Стр. 238-253 охотника». «Бирюк». Пересказ рассказа «Бирюк». Изображение писателем Ответ на вопрос «В чем идея жизни народа. стихотворения в прозе?» («Близнецы», Стихотворения в прозе. «Два богача»- по выбору учащегося). Тестовая работа по теме «Творчество А.С. Зачетный урок Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.В, Гоголя, И.С. Тургенева» Н.А. Некрасов. Поэма Стр. 254-273. «Русские женщины». Чтение произведений «Повесть о том, как Историческая основа поэмы. один мужик двух генералов прокормил» и Образ главной героини. «Хамелеон» Стихотворения. М.Е. Салтыков-Щедрин. Стр. 289-302, 325-332. Чтение сказки М.Е. Сказки. Сатирическое Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как изображение нравственных один мужик…» и рассказа А.П. Чехова пороков людей и «Хамелеон». Определение понятий: несправедливого устройства «сатира», «лицемерие» общества. . А.П.Чехов. Ответ на вопрос: «Почему рассказ А. Чехова называется «Хамелеон»? (письм.) «Хамелеон» Учебник. Часть 2. Стр. 7-17, 84. Прочитать произведения «Детство», «Цифры». Взаимоотношения детей и Стр. 7-17, 84. Вопр. №2 в разделе взрослых в произведениях «Размышляем о прочитанном» (стр.84) М. Горького «Детство» и Стр.85-89 Читать «Данко» М. Горького И.А. Бунина. «Цифры». Тема гордости и героизма в Стр.85-89. Пересказ произведения, легенде М. Горького письменный ответ на вопрос «Что такое «Данко» самопожертвование?» (на примере произведения «Данко») Стр. 91-101. Чтение рассказа «Кусака». Тема милосердия к близким Стр. 91-101. Вопросы №2-4 (стр.101) 19.11 26.11 03.12 10.12 17.12 24.12 14.01 21.01 28.01 18 19 20 21 22 23 24 25 26 и ответственности перед ними в рассказе Л.Н. Андреева «Кусака» Тема сострадания в произведениях В. Маяковского «Хорошее отношение к лошадям» и Ф. Абрамова «О чем плачут лошади» Тема поэта и поэзии в творчестве В.В. Маяковского. Стр. 112-114, 165-173. Прочитать произведения ««Хорошее отношение к лошадям» и «О чем плачут лошади» Стр. 112-114, 165-173. Письменный ответ 04.02 на вопрос №2 (стр.173) Стр. 116-126.Чтение рассказа «Юшка». Стр. 107-111. Выразительное чтение стихотворения «Необычайное приключение…» Раздел «Размышляем о прочитанном» в №1,2 Черствость и человечность в В чем проявляется контраст в рассказе рассказе А. Платонова «Юшка»? «Юшка». Понятие контраста в литературе. Прочитать рассказ А. Платонова «В прекрасном и яростном мире» А. Платонов. «В прекрасном Объясните название рассказа А. и яростном мире». Платонова «В прекрасном и яростном мире» (письменно) Прочитать стихотворения Б. Пастернака (стр.144 -146), А. Твардовского (стр.151153) Лирика Б. Пастернака и А. Чтение одного из стихотворений поэтов Твардовского. наизусть (по выбору учащегося) с элементами анализа (тема, основная мысль, основные чувства, изобразительновыразительные средства) Прочитать рассказ Е. Носова «Кукла» (стр. 176-185) Зачетная работа в виде теста с элементами Зачетный урок творческого задания по темам, изученным с 17.12 по 03.03 «Экология души» в рассказе Сочинение «Проблемы доброты и Е. Носова «Кукла» жестокости в произведениях русских писателей» Стр. 186-202. Прочитать рассказ Ю. Казакова «Тихое утро» О дружбе и подвиге в Раздел «Размышляем о прочитанном» рассказе Ю. Казакова ответ на вопрос №2 «Тихое утро» Прочитать рассказы М. Зощенко (1 рассказ на выбор учащегося) Юмор и сатира в творчестве Ответ на вопрос: «Что такое юмор и М. Зощенко. сатира?» «Что вы увидели юмористического, а что – сатирического в рассказах писателя?» 11.02 18.02 25.02 03.03 10.03 17.03 24.03 07.04 27 Тема Великой Отечественной войны в произведениях русских поэтов. 28 Зарубежная литература. Лирика Р. Бернса и Д.Г. Байрона. Хокку как разновидность лирики. В чем истинная сила любви? По рассказу О. Генри «Дары волхвов» 29 31 Понятия жанра антиутопия в литературе. Рэй Бредбери «Каникулы» Зачетный урок 32 Резервный урок 30 Подготовить для чтения наизусть стихотворение о Великой Отечественной войне. Сделать его сжатый анализ (тема, основная мысль, основные чувства, композиция, изобразительновыразительные средства) Стр. 241-254. Ответы на вопросы №1 (стр. 244), «что такое хокку»? 14.04 21.04 Стр. 255-263. Читать рассказ О. Генри «Дары волхвов» Письменный ответ на один из вопросов: 28.04 «Можно ли поступки героев назвать самопожертвованием?» «Объясните смысл названия рассказа» (по выбору) Стр. 269- 276. Читать рассказ Р. Бредбери «Каникулы» Стр. 276, ответ на вопрос №1 05.05 Зачетная работа в виде теста с элементами творческого задания по темам изученным с 17.03 по 05.05 12.05 19.05