Аннотация к рабочей программе по музыке – 7 класс o

Аннотация к рабочей программе по музыке – 7 класс
Данная рабочая программа разработана на основе:
o Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по искусству;
o авторской программы «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл, 5-7 кл., «Искусство»8-9 кл./ Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина – Москва: “Просвещение”, 2007 год)
o примерной программы для основного общего образования по искусству;
o базисного учебного плана РФ и РТ;
В соответствии с Базисным учебным планом в 7 классе на учебный предмет «Музыка» отводится 35 часов (из расчета 1 час в
неделю). Часы первого полугодия посвящены теме «Особенности драматургии сценической музыки», а второго полугодия
«Особенности драматургии камерной и симфонической музыки». Учащиеся должны почувствовать, насколько разнообразны и
многолики музыкальные образы и как они взаимодействуют между собой в одном произведении.
Курс нацелен на изучение многообразных взаимодействий музыки с жизнью, природой, обычаями, литературой, живописью,
историей, психологией музыкального восприятия, а также с другими видами и предметами художественной и познавательной
деятельности.
Программа основана на обширном материале, охватывающем различные виды искусств, которые дают возможность учащимся
усваивать духовный опыт поколений, нравственно-эстетические ценности мировой художественной культуры и преобразуют
духовный мир человека, его душевное состояние.
Программа в отличии от авторской включает национально-региональный компонент. В курсе 6 класса включено изучение
творчества татарских композиторов: А.Лемана, Ф.Яруллина, Н.Жиханова, Р.Вагапова, Р. Яхина, Л.Батыр-Булгари.
Цель программы – развитие музыкальной культуры школьников как неотъемлемой части духовной культуры.
Задачи: - развитие музыкальности; музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию;
образного и ассоциативного мышления, творческого воображения;
- освоение музыки и знаний о музыке, ее интонационно-образной природе, жанровом и стилевом многообразии, особенностях
музыкального языка; музыкальном фольклоре, классическом наследии и современном творчестве отечественных и зарубежных
композиторов; о воздействии музыки на человека; о ее взаимосвязи с другими видами искусства и жизнью;
- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально-творческой деятельности: слушании музыки,
пении (в том числе с ориентацией на нотную запись), инструментальном музицировании, музыкально-пластическом движении,
импровизации, драматизации исполняемых произведений;
- воспитание эмоционально-ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыке, музыкальному искусству своего
народа и других народов мира; музыкального вкуса учащихся; потребности к самостоятельному общению с высокохудожественной
музыкой и музыкальному самообразованию; слушательской и исполнительской культуры учащихся.
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
7 КЛАСС (35 ЧАСА)
Ном
ер
урок
а
Разделы и темы
Кол-во
часов
Музыка как вид искусства
1


2
18
22






25
26

Характерные черты русской и западноевропейской музыки
различных исторических эпох
Исполнение музыки как искусство интерпретации
Музыкальная драматургия
Различные музыкальные формы: вариации, рондо, сюита
Характерные черты стилевых направлений
Оркестры
Разнообразие симфонической музыки
Характерные черты различных исторических эпох в
творчестве композиторов
Разнообразие камерно-инструментальной музыки
9 часов
27
28
31
Русская музыка от эпохи средневековья до рубежа 19-20 веков
5 часов
3


4

5


Способы обращения композиторов к народной музыке
Стилевые особенности творчества А.П.Бородина
Драматизм, героика, психологизм, картинность, народно
эпическая образность как характерная особенность русской
классической школы
Духовная музыка в эпоху средневековья: знаменитый распев,
всенощная
Духовная и светская музыкальная культура второй половины
17-18 веков
14
19
Зарубежная музыка от эпохи средневековья до 19-20 веков.
12


15


21


23
24
29
32

Оперный жанр в творчестве композиторов XIX века: Ж.Бизе,
Дж.Верди
Средневековая духовная музыка западноевропейской
традиции: григорианский хорал
Особенности музыки эпохи возрождения и барокко
Отличительные черты творчества композиторов-романтиков:
Ф.Шуберт
Основные жанры светской музыки: соната
Творчество И.С.Баха (прелюдия, фуга, месса)
Основные жанры светской музыки
7 часов
Отечественное и зарубежное музыкальное искусство 20 века.
6


7
9




13

16
17



11
часов
Знакомство с наиболее яркими произведениями зарубежных
композиторов. М.Равель
Музыкальный жанр - Балет
Симфоджаз (Дж.Гершвин)
Взаимопроникновение легкой и серьезной музыки
Многообразие современной популярной музыки: рок-опера
Знакомство с наиболее яркими произведениями
отечественных композиторов. А.Г.Шнитке
Стилевое многообразие музыки
Многообразие современной популярной музыки
Многообразие современной популярной музыки
Многообразие современной популярной музыки
30
33
34
35
Представления о музыкальной жизни России и других стран.
4 часа
8


10
11


Выдающиеся российские исполнители Е.А Мравинский,
С.Т.Рихтер, А.В.Свешников.
Выдающиеся зарубежные исполнители (Э. Карузо, М.Калаз
Э.Горовиц, И.Менухин, госпожа Г.Фонкорьян).
Всемирно известные театры оперы и балета: большой театр,
Мариинский таеатр, Ласкала, Гранд-опера, Ковен-Гардан,
Метрополитен-опера.
Выдающиеся российские музыкальные коллективы: Русский
народный академический хор имени Пятницкого, русский
народный академический оркестр имени Осипова,
государственный академический оркестр Ленинградской
филармонии.
20
Всего
35
часов