«Согласована» «Утверждаю» Заместитель директора по УВР

«Согласована»
«Утверждаю»
Заместитель директора по УВР:
___________В.Н.Ахметова
Директор школы:
Л.Н.Михайлов
Приказ №____от «____» ___________2012 г
«____»____________2012г
Рабочая программа
по окружающему миру
для 3 класса
учителя
начальных классов
Полатовой Галины Николаевны
на 2012-2013 учебный год
«Рассмотрена»
Протокол № 1 от ______________ 2012 года
Руководитель МО учителей начальных
классов:____________Л.М.Петрова
2012
Пояснительная записка
Рабочая программа по окружающему миру для 3 класса составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта
2004 г.и программы «Школа
России»Концепция и программы для начальных классов Москва «Просвещение» 2008 г.,
авторской программы А.А. Плешакова «Окружающий мир» 2008г.
Учебник « Мир вокруг нас» 3 класс (1, 2 ч) -М.: Просвещение 2008 г.
Всего 68 часов в год, в неделю 2 часа.
Цель – воспитание гуманного, творческого, социально активного человека,
уважительно и бережно относящегося к среде своего обитания, к природному и
культурному достоянию человечества,подготовка обучающихся по основам
безопасности жизнедеятельности является подготовка человека к успешным действиям
по обеспечению безопасности личности, общества, государства
Задачи:
- воспитание любви к своему городу (селу), к своей Родине;
- формирование опыта экологически и этически обоснованного поведения в природной
и социальной среде;
-развитие интереса к познанию самого себя и окружающего мира, осуществление
подготовки к изучению естественно-научных и обществоведческих дисциплин в основной
школе.
Тематическое планирование
Наблюдения в природе, сравнение свойств наблюдаемых объектов. Опыты с природными
объектами, простейшие измерения (температуры воздуха, воды, тела человека с помощью
термометра; времени по часам; своего веса, роста). Работа с готовыми моделями (глобус,
карта и др.); создание несложных моделей. Ориентирование на местности; определение
сторон горизонта с помощью компаса. Элементарные приемы чтения плана, карты (без
масштаба).
Возможные способы участия младших школьников в природоохранной деятельности. Оценка
своего и чужого поведения в природе.
Как устроен мир (6 ч)
Природа. Природа как важнейшее условие жизни человека. Влияние деятельности человека на
природу. Человек. Общее представление о строении и основных функциях организма
человека. Общество. Семья, народ, государство. Человек – член общества. Мир глазами
эколога. Что такое окружающая среда. Природа в опасности! Охрана природных богатств.
Природа вокруг нас. Неживая и живая природа. Явления природы. Особенности времён года.
Природе нужна твоя помощь. Красная книга России, заповедники, национальные парки
Эта удивительная природа (14 ч)
Твёрдые, жидкие, газообразные вещества; Легко определяемые свойства веществ.Легко
определяемые свойства веществ. (на примере воды, воздуха)Значение воздуха для живых
организмов. Источники загрязнения воздуха. Охрана воздуха и его охрана. Разные состояния
воды. Вода в природе. Превращения и круговорот воды в природе. Экономия воды в
быту.Берегите воду! Водоёмы, их использование человеком, охрана. Как разрушаются камни.
Полезные ископаемые, распространённые в данной местности, их использование человеком.
Что такое почва? Почва и её значение для жизни.
Разнообразие растений, части растения, условия, необходимые для жизни.
Солнце, растения и мы с вами. Дыхание и питание растений. Размножение и развитие
растений. Роль растений в природе и жизни человека. Охрана растений. Растения из Красной
книги России. Разнообразие животных, особенности их внешнего вида, питания,
размножения. Кто что ест. Цепи питания. Сеть питания и экологическая пирамида.
Размножение и развитие животных. Влияние человека на животный мир. Охрана животных.
Животные из Красной книги России. Грибы. Съедобные и несъедобные грибы.
Представление о круговороте жизни и его звеньях. Роль почвы в круговороте жизни.
Мы и наше здоровье (7 ч)
Общее представление о строении и основных функциях организма человека. Органы и
системы органов. Нервная система, ее роль в организме человека. Органы чувств (зрение,
слух, обоняние, вкус, осязание), их значение и гигиена.
Кожа, ее значение и гигиена. Первая помощь при небольших ранениях, ушибах, ожогах,
обмораживании.
Опорно-двигательная система, ее роль в организме. Осанка. Значение физического труда и
физкультуры для развития скелета и укрепления мышц.
Питательные вещества: белки, жиры, углеводы, витамины. Пищеварительная система, ее роль
в организме. Гигиена питания.
Дыхательная и кровеносная системы, их роль в организме.
Закаливание воздухом, водой, солнцем. Инфекционные болезни и способы их
предупреждения. Здоровый образ жизни. Табак, алкоголь, наркотики — враги здоровья.
Наша безопасность (9ч)
Как действовать при возникновении пожара в квартире (доме), при аварии водопровода,
утечке газа.
Правила безопасного поведения пешехода на улице. Безопасность при езде на велосипеде,
автомобиле, в общественном транспорте. Дорожные знаки, их роль в обеспечении безопасного
движения. Основные группы дорожных знаков: предупреждающие, запрещающие,
предписывающие, информационно-указательные, знаки сервиса.
Опасные места в квартире, доме и его окрестностях: балкон, подоконник, лифт,
стройплощадка, трансформаторная будка, пустырь, проходной двор, парк, лес и др. Лед на
улице, водоеме – источник опасности. Правила поведения в опасных местах. Гроза – опасное
явление природы. Как вести себя во время грозы.
Ядовитые растения и грибы. Как избежать отравления растениями и грибами. Опасные
животные: змеи и др. Правила безопасности при обращении с кошкой и собакой.
Экологическая безопасность. Как защититься от загрязненного воздуха и от загрязненной
воды. Бытовой фильтр для очистки воды, его устройство и использование. Как защититься от
продуктов питания, содержащих загрязняющие вещества.
Чему учит экономика (11 ч)
Потребности людей. Какие потребности удовлетворяет экономика. Что такое товары и
услуги.
Природные богатства – основа экономики. Капитал и труд, их значение для производства
товаров и услуг. Физический и умственный труд. Зависимость успеха труда от образования и
здоровья людей.
Полезные ископаемые, их разнообразие, роль в экономике. Способы добычи полезных
ископаемых. Охрана подземных богатств.
Растениеводство и животноводство – отрасли сельского хозяйства. Промышленность и ее
основные отрасли: электроэнергетика, металлургия, машиностроение, легкая промышленность, пищевая промышленность и др.
Семейный бюджет. Хозяйство в семье, бюджет, деньги.Роль денег в экономике. Денежные
единицы разных стран (рубль, доллар, евро). Заработная плата.
Государственный бюджет. Доходы и расходы бюджета. Налоги. На что государство тратит
деньги.
Семейный бюджет. Доходы и расходы семьи. Экологические последствия хозяйственной
деятельности людей. Загрязнение моря нефтью как пример экологической катастрофы.
Экологические прогнозы, их сущность и значение. Построение безопасной экономики – одна
из важнейших задач общества в XXI веке.
Путешествие по городам и странам (11ч)
Города Золотого кольца России – слава и гордость всей страны. Их прошлое и настоящее,
основные достопримечательности, охрана памятников истории и культуры.Страны,
граничащие с Россией, – наши ближайшие соседи.
Страны зарубежной Европы, их многообразие, расположение на карте, столицы, особенности
природы, культуры, экономики, основные достопримечательности, знаменитые люди разных
стран.
Знаменитые места мира: знакомство с выдающимися памятниками истории и культуры
разных стран (например, Тадж-Махал в Индии, пирамиды в Египте и др.).
Бережное отношение к культурному наследию человечества – долг всего общества и каждого
человека.
Экскурсия – 1 (ч.)
Практическая работа – 9 (ч.)
Тематическое планирование
№
Наименование разделов и тем
Всего
часов
В том числе на:
экскурсии
практические
работы
1
Как устроен мир
7
1
1
2
Эта удивительная природа
19
-
5
3
Мы и наше здоровье
8
-
1
4
Наша безопасность
9
1
1
5
Чему учит экономика
12
-
3
6
Путешествие по городам и
странам
13
-
1
68
3
12
Итого
Календарное планирование
Тема урока
№
1
2
кален.
Природа.Природа как важнейшее
условие жизни человека. Влияние
деятельности человека на природу.
Человек.Общее представление о
строении и основных функциях
организма человека.
3
Общество. Семья, народ, государство.
Человек – член общества
4
Мир глазами эколога. Что такое
окружающая среда.
5
Природа в опасности! Охрана природных
богатств.
6
Природа вокруг нас. Неживая и живая
природа. Явления природы. Особенности
времён года. (экскурсия).
7
Природе нужна твоя помощь.Красная
книга России, заповедники,
национальные парки
8
Твёрдые, жидкие, газообразные
вещества; Легко определяемые свойства
веществ.
Практическая работа.
Легко определяемые свойства веществ.
(на примере воды, воздуха)
Практическая работа.
Значение воздуха для живых организмов.
Источники загрязнения воздуха. Охрана
воздуха и его охрана.
9
10
11
Разные состояния воды. Вода в природе.
Практическая работа
12
Превращения и круговорот воды в
природе.Экономия воды в быту.
Практическая работа
Берегите воду! Водоёмы, их
использование человеком, охрана.
13
Сроки
14
Как разрушаются камни. Полезные
ископаемые, распространённые в данной
местности, их использование человеком.
15
Что такое почва? Почва и её значение для
жизни. Практическая
факт.
Примечание
Тема урока
№
кален.
16
работа.Тестирование.
Разнообразие растений, части растения,
условия, необходимые для жизни.
17
Солнце, растения и мы с вами. Дыхание и
питание растений.
18
Размножение и развитие растений. Роль
растений в природе и жизни человека.
19
Охрана растений. Растения из Красной
книги России.
20
Разнообразие животных, особенности их
внешнего вида, питания, размножения.
21
Кто что ест. Цепи питания.
22
Сеть питания и экологическая
пирамида.
23
Размножение и развитие животных.
Влияние человека на животный мир.
24
Охрана животных. Животные из Красной
книги России.
25
Грибы. Съедобные и несъедобные грибы.
26
Представление о круговороте жизни и
его звеньях. Роль почвы в круговороте
жизни.
27
Общее представление о строении и
основных функциях организма человека.
28
Органы и системы чувств, их значение и
гигиена. Нервная система, её роль в
организме человека.
29
Кожа, её значение и гигиена. Первая
помощь при лёгких травмах и
простудных заболеваниях.
Практическая работа.
Опорно-двигательная система, её рольв
организме. Осанка. Значение
физического труда.
30
31
Сроки
Наше питание. Пищеварительная
система, её роль в организме. Гигиена
питания.
факт.
Примечание
Тема урока
№
Сроки
кален.
32
Дыхательная и кровеносная системы, их
роль в организме. Тестирование.
33
Умей предупреждать болезни.
Инфекционные болезни и способы их
предупреждения.
34
Здоровый образ жизни. Табак, алкоголь,
наркотики – враги здоровья.
35
Огонь, вода и газ.Как действовать при
возникновении пожара в квартире, при
аварии водопровода, утечке газа.
36
Чтобы путь был счастливым. Правила
безопасного поведения пешехода на
улице.
37
Безопасность при езде на велосипеде, в
автомобиле, в общественном транспорте.
38
Дорожные знаки, их роль в обеспечении
безопасного движения.
39
Основные группы дорожных знаков:
предупреждающие, запрещающие,
предписывающие, информационноуказательные, знаки сервиса.
40
Опасные места в квартире, доме и его
окрестностях. Правила поведения в
опасных местах.
41
О молниях, змеях, собаках и прочем.
Правила безопасности при обращении с
животными.
42
Экологическая безопасность. Как
защитится от загрязненного воздуха и от
загрязнённой воды
43
Экологическая безопасность. Как
защититься от продуктов питания,
содержащих загрязняющие вещества.
44
45
Для чего нужна экономика.Какие
потребности удовлетворяет экономика.
«Три кита» экономики. Природные
богатства- основа экономики. Капитал и
труд , их значение.
46
Полезные ископаемые, их разнообразие,
факт.
Примечание
Тема урока
№
47
кален.
роль в экономике. Охрана подземных
богатств.
Практическая работа.
Растениеводство - отрасли сельского
хозяйства.
Практическая работа.
48
Животноводство – отрасль сельского
хозяйства.
49
Промышленность и её основные
отрасли: электроэнергетика, металлургия,
машиностроение, лёгкая
промышленность, пищевая
промышленность.
50
Роль денег в экономике. Тестирование.
51
Денежные единицы разных стран (рубль,
доллар, евро) Заработная плата.
52
Государственный бюджет. Доходы и
расходы бюджета. Налоги.
53
Семейный бюджет. Хозяйство в семье,
бюджет, деньги.
54
Экономика и экология. Экологические
последствия хозяйственной деятельности
людей.
55
Экологические прогнозы, их сущность и
значение. Построение безопасной
экономики – одна из важнейших задач
общества в XXI веке.
56
Города Золотого кольца России – Слава
и гордость всей страны.
Прошлое и настоящее Золотого кольца,
основные достопримечательности.
57
Сроки
58
Охрана памятников истории и культуры.
59
Страны, граничащие с Россией - наши
ближайшие соседи.
60
Страны зарубежной Европы.
61
Страны зарубежной Европы, их
многообразие, расположение на карте.
62
Что такое Бенилюкс. Основные
факт.
Примечание
Тема урока
№
кален.
достопримечательности.
63
В центре Европы. Знаменитые люди
разных стран.
64
Путешествие по Франции и
Великобритании.
65
Путешествие по Франции и
Великобритании.
66
На юге Европы. Тестирование.
67
По знаменитым местам мира. Знакомство
с выдающимися памятниками истории и
культуры разных стран.
Практическая работа.
Путешествия по городам и странам .
68
Сроки
факт.
Примечание
Должен знать и уметь
знать:
– человек — часть природы и общества;
– что такое тела и вещества, твердые вещества, жидкости и газы;
– основные свойства воздуха и воды, круговорот воды в природе;
– основные группы живого (растения, животные, грибы, бактерии); группы растений
(водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые); группы животных (насекомые, рыбы,
земноводные, пресмыкающиеся, птицы, звери); съедобные и несъедобные грибы;
– взаимосвязи между неживой и живой природой, внутри живой природы (между
растениями и животными, между различными животными);
– взаимосвязи между природой и человеком (значение природы для человека, отрицательное
и положительное воздействие людей на природу, меры по охране природы, правила
личного поведения в природе);
– строение тела человека, основные системы органов и их роль в организме;
– правила гигиены; основы здорового образа жизни;
– правила безопасного поведения в быту и на улице, основные дорожные знаки; правила
противопожарной безопасности, основы экологической безопасности;
– потребности людей; товары и услуги;
– роль природных богатств в экономике; основные отрасли сельского хозяйства и
промышленности; роль денег в экономике, основы семейного бюджета;
– некоторые города России, их главные достопримечательности; страны, граничащие с
Россией (с опорой на карту); страны зарубежной Европы, их столицы (с опорой на карту).
уметь:
– распознавать природные объекты с помощью атласа-определителя; различать наиболее
распространенные в данной местности растения, животных, съедобные и несъедобные
грибы;
– проводить наблюдения природных тел и явлений, простейшие опыты и практические
работы, фиксировать их результаты;
– объяснять в пределах требований программы взаимосвязи в природе и между природой и
человеком;
– выполнять правила личного поведения в природе, обосновывать их необходимость;
выполнять посильную работу по охране природы;
– выполнять правила личной гигиены и безопасности, оказывать первую помощь при
небольших повреждениях кожи; обращаться с бытовым фильтром для очистки воды;
– владеть элементарными приемами чтения карты;
– приводить примеры городов России, стран – соседей России, стран зарубежной Европы и
их столиц.
Список используемой литературы
1. Дмитриева О. И. и др. Поурочные разработки по окружающему миру: 3 класс. – М.: ВАКО
2. Плешаков А.А Тесты 3 класс.-М.: Просвещение, 2010
3..Плешаков А. А. Зеленые страницы: Книга для учащихся начальных классов. – М.:
Просвещение, 2005
4. Атлас – определитель «От земли до неба»А.А.Плешаков М. «Просвещение» 2008 г.
5. Рабочая тетрадь к учебнику для 3 класса «Мир вокруг нас» А.А.Плешаков М
«Просвещение» 2008 г.