2 курс Контрольные вопросы к аттестации по дисциплине

2 курс
Контрольные вопросы
к аттестации по дисциплине «Психология»
1. Предмет психологии. Различные представления о предмете
психологии.
2. Что изучает психология? Житейская психология. Научная психология.
3. Психические процессы (познавательные и эмоционально-волевые).
4. Ощущения. Основные функции ощущений. Анализаторы как органы
ощущений.
5. Классификация ощущений: внутренние, внешние, двигательные.
Взаимодействие ощущений.
6. Восприятие и его виды: простые, сложные, произвольные,
непроизвольные.
7. Значение восприятия в жизни человека. Свойства восприятия:
предметность, целостность, осмысленность, константность, иллюзии.
8. Память. Значение памяти. Процессы памяти.
9. Виды памяти: по длительности сохранения материала; по содержанию
(образная, словесно-логическая, двигательная, эмоциональная); по
степени целенаправленности действия (произвольная, непроизвольная).
10.Внимание. Основные функции и виды внимания (произвольное,
непроизвольное, постпроизвольное).
11. Воображения. Виды воображения:
активное
- пассивное,
воссоздающее – творческое.
12. Мышление как психический процесс: понятие, функции, виды
(наглядно-действенное, наглядно-образное, абстрактное).
13. Мышление и речь. Виды речи (внешняя и внутренняя, устная и
письменная, монологическая и диалогическая). Функции речи:
коммуникативная, передача и усвоение общественно – исторического
опыта, экспрессивная (выразительная), знаковая.
14. Понятие об эмоциях и чувствах. Функции чувств. Виды высших
чувств: нравственные, эстетические, интеллектуальные.
15. Психологические
свойства
личности.
Темперамент.
Типы
темперамента: холерик, сангвиник, меланхолик, флегматик и их
психологическая характеристика.
16. Способности. Способности и деятельность. Задатки как природные
предпосылки развития способностей. Виды способностей: общие
умственные способности (особенность мыщления, памяти, внимания,
речи, умственной активности, любознательности и пр.) и специальные
способности (математические, литературные, спортивные, художественно-изобразительные, музыкальные и т.д.).
17. Возрастная периодизация психического развития. Понятие возраста.
Особенности психического развития на разных возрастных этапах.
Ведущая деятельность. Зоны ближайшего и актуального развития.
Сензитивные периоды.
18.Особенности психического развития в дошкольном возрасте (ведущая
деятельность, новообразования, тип мышления, сензитивность, кризис,
зоны ближайшего и актуального развития).
19.Особенности психического развития в младшем школьном возрасте
(ведущая
деятельность,
новообразования,
тип
мышления,
сензитивность, кризис, зоны ближайшего и актуального развития).
20.Особенности психического развития в подростковом возрасте (ведущая
деятельность, новообразования, тип мышления, сензитивность, кризис,
зоны ближайшего и актуального развития).
21.Особенности психического развития в юношеском возрасте (ведущая
деятельность, новообразования, тип мышления, сензитивность, кризис,
зоны ближайшего и актуального развития).