по 100 баллов - Астраханский государственный университет

1
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИИ
(НАИМЕНОВАНИЕ КАФЕДРЫ)
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
«28» августа 2015 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой
______________________А.П. Глазков
(подпись)
ФОНД
ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Научно-исследовательской деятельности
(наименование)
Направление подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение
Направленность (профиль) подготовки История философии
Квалификация (степень) выпускника
«Исследователь. Преподаватель-исследователь»
Форма обучения заочная
Астрахань – 2015
2
Авторы/составители ФОС:
Храпов С.А., д. филос. н., профессор кафедры философии
(наименование кафедры)
______________
(дата)
(подпись)
Фонд оценочных средств по НИД
философии
утвержден на заседании
кафедры
(название кафедры)
Протокол заседания №1 от «28»
Зав.кафедрой, д.филос.н., доц.
августа 2015 г.
_____________ / ______________ /
(подпись) (фамилия, имя, отчество)
3
Паспорт
фонда оценочных средств
ПО ДИСЦИПЛИНЕ Теория и практика аргументации
(наименование дисциплины)
1. Результаты обучения
Код
и
наименование
компетенции
ОПК-1:
способность
самостоятельно
осуществлять
научноисследовательску
ю деятельность в
соответствующей
профессионально
й области с
использованием
современных
методов
исследования и
информационнокоммуникационн
ых технологий.
ОПК-2
готовностью к
преподавательско
й деятельности
по основным
образовательным
программам
высшего
образования
УК-3 готовность
участвовать в
работе
Знать
Результаты НИР
Уметь
Владеть
современные
методы научноисследовательско
й деятельности в
области Истории
философии.
применять
методы научноисследовательско
й деятельности в
области Истории
философии.
навыками
самостоятельного
осуществления
научноисследовательско
й деятельности в
соответствующей
профессионально
й области с
использованием
современных
методов
исследования и
информационнокоммуникационн
ых технологий.
знать принципы и
методы
интеграции
результатов НИР
в
преподавательску
ю деятельность
по основным
образовательным
программам
высшего
образования
применять знания
принципов и
методов
интеграции
результатов НИР
в
преподавательску
ю деятельность
по основным
образовательным
программам
высшего
образования
навыками
самостоятельной
интеграции
результатов НИР
в
преподавательску
ю деятельность
по основным
образовательным
программам
высшего
образования
специфику и
технологии
работы в
применять знания навыками работы
специфики и
в российских и
технологий
международных
4
российских и
международных
исследовательски
х коллективов по
решению
научных и
научнообразовательных
задач.
работы в
российских и
международных
исследовательски
х коллективов по
решению
научных и
научнообразовательных
задач.
особенности
применять знания
УК-5
способность
современного
особенности
планировать и
научного
современного
решать задачи
сообщества, его
научного
собственного
цели и нормы,
сообщества, его
профессионально правила
цели и нормы,
го и личностного интеграции в него правила для
развития
и условия
успешной
профессионально интеграции в
го, личностного
него,
развития
профессионально
го, личностного
развития
практики
применять
ПК-1
способность
логической
практики
предлагать и
аргументации
логической
аргументировано решения
аргументации
обосновывать
философских
решения
способы решения проблем в
философских
современных
процессе НИР
проблем в
проблем
процессе НИР
философии
исследовательски
х коллективов по
решению
научных и
научнообразовательных
задач.
методику
формулирования
научных задач и
их углубленной
разработки
навыками
самостоятельного
формулирования
конкретных задач
научных
исследований и
проведения их
углубленной
разработки.
ПК-2
способность
самостоятельно
формулировать
конкретные
задачи научных
исследований и
проводить их
углубленную
разработку.
российских и
международных
исследовательски
х коллективов по
решению
научных и
научнообразовательных
задач.
применять
методику
формулирования
научных задач и
их углубленной
разработки
навыками
планирования и
решения задач
профессионально
го и личностного
развития,
посредством
интеграции в
научное
сообщество.
навыками
логической
аргументации,
способами
решения
современных
проблем
философии в
процессе НИР
5
ПК-3
способность
формулировать
цели и достигать
новых
результатов в
выбранной
предметной
области.
ПК-4
способность
вести экспертную
работу по
профилю своей
специальности и
представлять ее
итоги в виде
отчетов,
оформленных в
соответствии и
имеющимися
требованиями.
ПК-7
способность к
прогнозированию
перспектив
философии
будущего в
условиях
господствующего
интеллектуальног
о либерализма и
постмодернистск
их установок на
радикальный
пересмотр и
преодоление
теоретических и
ценностных
установок
мировой
философской
классики
методику
формулирования
цели и
достижения
новых
результатов в
выбранной
предметной
области.
технологию
экспертной
работы
по профилю
своей
специальности
методику
формулирования
цели и
достижения
новых
результатов в
выбранной
предметной
области.
технологию
экспертной
работы
по профилю
своей
специальности
навыками
формулирования
цели и
достижения
новых
результатов в
выбранной
предметной
области.
навыками
экспертной
работы по
профилю своей
специальности и
представления ее
итогов в виде
отчетов,
оформленных в
соответствии и
имеющимися
требованиями.
теоретических и
ценностных
установок
мировой
философской
классики,
сущности
интеллектуальног
о либерализма и
постмодернистск
их установок
знание
сущности
интеллектуальног
о либерализма и
постмодернистск
их установок для
преодоления
теоретических и
ценностных
установок
мировой
философской
классики
навыками
прогнозирования
перспектив
философии
будущего в
условиях
господствующего
интеллектуальног
о либерализма и
постмодернистск
их установок на
радикальный
пересмотр и
преодоление
теоретических и
ценностных
установок
мировой
философской
классики
6
2. Процедуры оценивания знаний, умений, навыков научноисследовательской деятельности, характеризующих уровень
сформированности компетенций.
2.1. Методика формирования результирующей оценки по
дисциплине.
Модуль НИД
нацелен на развитие и контроль навыков научноисследовательской работы, ее планирования, проведения и оформления;
навыков самостоятельного освоения и использования новых знаний, методов
исследования, технологий и программных продуктов.
В рамках данного модуля аспирантом предлагаются следующие формы
работы:
самостоятельная
работа
аспиранта,
сопровождаемая
индивидуальными консультациями научного руководителя аспирата.
Самостоятельная работа обучающихся предполагает изучение специальной
литературы, научных статей, анализ авторефератов диссертационных
исследований, защищенных по профилю «История философии»,
определение теоретико-методологической базы исследования, анализ
историко-философского
материала, обобщение и систематизацию
полученных
результатов,
формулирование
выводов,
оформление
результатов, работу над текстом НКР, подготовку текстов статей для
опубликования результатов научно-исследовательской работы, документов,
необходимых для экспертизы НКР на кафедре.
Содержание, объем, сроки научно-исследовательской работы
контролируются научным руководителем аспиранта, отражаются в
индивидуальном плане аспиранта. Аспирант по окончании семестра
предоставляет указанные в индивидуальном плане формы отчетности,
которые оцениваются научным руководителем в рамках итоговой формы
контроля – зачет с оценкой.
Обучающиеся могут получить информацию о методике формирования
результирующей оценки. В Рабочей программе НИД в разделе учебнометодическое обеспечение дисциплины - приводится список основной и
дополнительной литературы, электронных ресурсов. Рабочая программа
содержит также описание требуемого уровня усвоения знаний и
сформированности умений, навыков. РП способствует грамотному и
рациональному осуществлению исполнительского этапа, обеспечивает
контрольный этап.
По окончании научно-исследовательской работы в каждом семестре
аспирант предоставляет предусмотренные формы отчетности, которые
оцениваются научным руководителем из расчета 100 баллов. Форма
итогового контроля в каждом семестре – зачет с оценкой.
2.2. Формы отчетности (по 100 баллов):
1. Выступление на кафедре с научным докладом или сообщением по
обоснованию выбора темы НКР – 1 семестр.
2. Предоставление библиографического списка, 2 семестр.
7
Обоснование применяемых методов исследования – 3 семестр.
Выступление на научных кафедральных семинарах – 4 семестр.
Выступление с докладом на научной конференции – 5 семестр.
Выступление с отчетом о подготовке 70% НКР – 6 семестр.
Выступление
с
предварительными
результатами
проводимого
исследования на научно-практической конференции/ научном семинаре – 7
семестр.
8. Прохождение предварительной экспертизы НКР на кафедре – 8 семестр.
3.
4.
5.
6.
7.
Аспирант, не выполнивший программу научно-исследовательской
работы (не предоставившие формы отчетности, свидетельствующие о
выполнении
этапов
работы
над
НКР)
или
получившие
неудовлетворительную оценку, считается имеющим академическую
задолженность.
Критериями оценки являются:
- достижение целей и задач научно-исследовательской работы,
сформулированных в настоящей программе;
- полнота и своевременность выполнения этапов НИР в соответствии с
темой НКР и индивидуальным планом аспиранта;
- самостоятельность, объем и качество работ, составляющих содержание
научно-исследовательской работы и отражаемых в формах отчетности.
Оценка «незачтено» свидетельствует о недостаточности знаний,
несформированности умений и навыков, предусмотренных формируемыми и
проверяемыми компетенциями.
2.3. Критерии оценивания при итоговом контроле.
Итоговой контроль – зачет с оценкой, осуществляется в виде
предоставления означенных форм отчетности в конце каждого семестра
(максимальное количество баллов – 100). Критериями оценки являются:
- достижение целей и задач научно-исследовательской работы,
сформулированных в настоящей программе;
- полнота и своевременность выполнения этапов НИР в соответствии с
темой НКР и индивидуальным планом аспиранта;
- самостоятельность, объем и качество работ, составляющих содержание
научно-исследовательской работы и отражаемых в формах отчетности.
Оценка «незачтено» свидетельствует о недостаточности знаний,
несформированности умений и навыков, предусмотренных формируемыми и
проверяемыми компетенциями.
Критерии оценки:
 аспирант грамотно используется терминологию – 10 баллов;
 аспирант уверенно иллюстрирует положения, исследуемые социальные
явления, выводы аргументированы, не вызывают сомнения в их
доказательности – 20 баллов;
 аспирант участвует в дискуссии и самостоятельно дает ответы на вопросы и
8




















пояснения – 10 баллов.
аспирант участвует в дискуссии и самостоятельно и уверенно дает ответы на
вопросы и пояснения – 10 баллов.
библиографический список оформлен в соответствии с требованиями к
оформлению библиографической информации – 10 баллов;
библиографический список содержит иноязычные источники – 10 баллов;
библиографический
список
содержит
фундаментальные
труды
представителей социальной философии по выбранной теме исследования –
10 баллов;
библиографический список соответствует тематике НКР и исчерпывает
выбранную область исследования – 10 баллов;
выбранные методы исследования соответствую цели, задачам, объекту,
материалу исследования – 10 баллов;
выступление аспиранта содержит основные теоретико-методологические
положения, основные результаты и выносимые на защиту положения – 20
баллов;
доклад содержит наглядно представленные промежуточные результаты
анализа историко-философского материала – 20 баллов;
доклад содержит промежуточные выводы, полученные на данном этапе
исследования – 20 баллов;
доклад четко и логично структурирован, выдержан в научном стиле – 10
баллов;
обоснованы актуальность и новизна темы НКР – 20 баллов;
обоснованы подходы к изучению объекта исследования, подробно описаны
методы / методики сбора и анализа историко-философского материала,
оценены достоверность и достаточность материала – 20 баллов;
определен личный вклад автора – 10 баллов.
определены объект и предмет исследования – 10 баллов;
определены требования к материалу и критерии отбора материала
исследования, критически проанализированы теоретические источники – 10
баллов;
определены цели и задачи исследования 20 баллов;
представлен краткий аналитический обзор имеющихся научных достижений
в конкретной исследовательской области, сопряженной с выбранной темой
НКР – 10 баллов;
представлен предварительный вариант текста, текст НКР содержит все
необходимые разделы, отвечает требованиям к НКР – 40 баллов;
представленные результаты могут быть рекомендованы к опубликованию в
форме статьи – 10 баллов;
при выступлении с докладом аспирант грамотно используется терминология
– 10 баллов.