1423805678_PROIZVODSTVENNAYA_PRAKTIKA_FGOS_3

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Алтайский государственный университет»
Рубцовский институт (филиал)
УТВЕРЖДАЮ
Директор Рубцовского института
(филиала) АлтГУ
_____________ К.Г. Анисимов
М.П.
«_____» ______________ 20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
_________________________________________________________________________________
Уровень основной образовательной программы бакалавриат_____
Направление подготовки Психология
Профиль _____________________________________________________
Курс - 4 , семестр - 8
Форма обучения очная, заочная, заочная (сокращенная)
Срок освоения ООП нормативный
Рубцовск
2013
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу
положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300.62 Психология,
утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ №759 от
«21»декабря 2009 г.
2) Учебный план по направлению подготовки 030300.62 Психология,
утвержденный решением Ученого совета Рубцовского института (филиала)
АлтГУ от «25»июня 2013г., протокол № 11
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
общественных дисциплин от «26» августа 2013 г., протокол № 1
Заведующий кафедрой ___________________________________ Т.В. Ионова
Разработчики:
доцент кафедры
общественных дисциплин, к.и.н
________________
Председатель методической комиссии института:
Зам. директора
по учебной работе _____________________________
Е.А. Жданова
СОДЕРЖАНИЕ
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ............................................................................................................ 4
1.1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ .................................................................................................................... 4
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.......................................................................... 4
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА ........................ 4
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ......................... 4
1.2 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ .................................. 5
1.3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ........................................................................ 5
Базы проведения практики ............................................................................................................... 5
План мероприятий по практике ....................................................................................................... 6
Отчетная документация по практике: ............................................................................................. 6
1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
1.1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями практики являются:
освоения студентами практической и исследовательской деятельности психолога.
Задачи учебного курса.
 развитие умений самостоятельно спланировать и провести исследование выявленной
проблемы;
 формирование научно-исследовательских навыков при организации сбора
эмпирического материала;
 вырабатывание навыков планирования, организации и проведения тренинговых
занятий по решению выявленной проблемы в группе;
 развитие умений самоанализа проведенной исследовательской деятельности;
 развитие профессиональных психологических навыков.
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030300.62 Психология раздел
основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является
обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на
профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения,
приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают
практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных)
и профессиональных компетенций обучающихся.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся
следующих общекультурных компетенций:
ПК- 2 Способен и готов к отбору и применению психодиагностических методик, адекватных
целям, ситуации и контингенту респондентов с последующей математико-статистической обработкой
данных и их интерпретаций. В итоге прохождения практики студенты должны усвоить и научиться
понимать:
 методологию диагностического исследования:
 методы, методики и технологии научного диагностического исследования индивида и
группы:
 принципы организации математико-психологических измерений:
Уметь:
 сделать выбор наиболее адекватных психодиагностических методов (с комплектацией
тестовых батарей) для различных классов диагностических задач в процессе
психодиагностики и психологического консультирования:
 использовать статистическое обеспечение проведения доказательств выдвигаемых
диагностических гипотез:
 произвести адекватную специфике данных математико-статистическую обработку:
Владеть:
 правилами и принципами проведения диагностического обследования индивидов и групп
в соответствии со спецификой предмета и объекта исследования:
 правилами методического документального сопровождения диагностического
обследования:
 навыками работы со статистическими программами при решении исследовательских
задач.
ПК – 12 Способен и готов к проведению стандартного прикладного исследования в определенной
области психологии. В итоге студенты должны усвоить и научиться понимать:
 теоретико-методологические основания, на которых конструируется каждый метод и
методика психологического исследования:
 механизмы и факторы, влияющие на процесс презентации миру внутренних психических
содержаний:
Уметь:

составлять программу и самостоятельно проводить исследование, анализировать и
интерпретировать результат качественных и количественных методик:
сопоставлять данные, полученные в результате применения разных типов методик,
представлять полученные данные на разных типах шкал:
оформлять окончательный вариант психологической характеристики, с выводами и
рекомендациями для ее пользователя :


Владеть:

системным исследовательским мышлением, позволяющим ставить научные
исследовательские проблемы и задачи, адекватно решать их:
навыками работы со статистическими программами при решении исследовательских
задач.

ПК – 20 Способность и готовность к просветительской деятельности среди населения с целью
повышения уровня психологической культуры общества
В итоге студенты должны усвоить и научиться понимать:
- особенности решения типовых задач в различных областях практики;
- особенности развития личности на каждом возрастном этапе;
- специфику организации профессиональной деятельности в современном обществе;
- особенности организации учебно-воспитательного процесса;
- особенности функционирования и развития психики с позиций, существующих в отечественной
и зарубежной науке подходов;
- научные основы социологии, способствующие общему развитию личности, обеспечивающие
формирование мировоззрения и понимание современных концепций картины мира
Уметь:
- профессионально воздействовать на личность с целью гармонизации психического
функционирования человека;
реализовывать педагогическую деятельность с учетом возрастно-психологических
особенностей обучающихся;
- оперировать знаниями социально-гуманитарного и профессионально профиля при
осуществлении профессиональной деятельности.
Владеть:
- навыками успешной коммуникации в различных сферах практической деятельности (бытовой,
правовой, научной, общественно-политической);
- средствами повышения уровня психологической культуры общества;
- средствами осуществления образовательного процесса.
1.2 ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Срок проведения практики: Производственная практика проводится на 3 курсе (6 семестр).
Сроки проведения практики утверждаются и изменяются решением кафедры.
Общая трудоемкость практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. Продолжительность
практики - 4 недели.
1.3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Базы проведения практики
государственные и негосударственные учреждения, организации, имеющие в штате
психолога;
 образовательные организации (вуз, СУЗ, колледж, школа, детский сад, учреждения
дополнительного образования и др.);
 территориальные учреждения и организации социальной защиты населения;
 территориальные центры и фонды социальной помощи населению;
 центры психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
 различные подразделения органов здравоохранения, образования, МВД;
 подразделения комитета занятости населения;
 учреждениях интернатного типа;

 общественные организации.
Практика обеспечена договорами
учреждениями.
о
прохождении
практики
с
соответствующими
План мероприятий по практике
1.
Определить исследовательскую проблему, сформировать теоретико-методологический
аппарат исследования: объект, предмет, цель, задачи, гипотезы исследования и т.д. Тема
исследования определяется в соответствии с темой курсовой и дипломной работ, согласовывается с
научным руководителем дипломной работы.
2.
Провести теоретический анализ исследуемой проблемы, определить методы, подобрать
методики и процедуры эмпирического исследования.
3.
Провести сбор первичного материала по исследуемой выборке.
4.
Организация и проведение 10 коррекционных, развивающих либо тренинговых занятий
с группой испытуемых в соответствии с темой дипломной работы.
5.
Вторичный сбор эмпирического материала по исследуемой выборке.
6.
Обработка полученных результатов с использованием математических методов.
7.
Анализ полученных результатов. Составление рекомендаций для психологов,
педагогов, школьников и т.д.
8.
Оформление документально отчета по практике.
Отчетная документация по практике:
1. Дневник прохождения практики.
2. Отчет по практике, который должен включать:
 Титульный лист отчета по практике с оценкой, подписью руководителя дипломной
работы.
 Отчет по проведенному эмпирическому исследованию.
 Практические рекомендации по результатам проведенного исследования.
 Программа тренинговых занятий с выборочной группой.
 Характеристику с места прохождения практики.
 Анализ собственной деятельности в период прохождения практики.