Комплексно-целевая программа "Одаренные дети"

Согласовано
Утверждаю
на педагогическом совете
23 августа 2012г.
Протокол № 1
Директор МБОУ СОШ№30
__________ Радченко Н.Н
Программа
«Одарённые дети»
2012-2015 год
Наименование
Основание
Программа «Одарённые дети»
Программа развития школы
Программы
Заказчик
Программы
Основные
разработчики
Программы
Основные цель
Программы
Задачи
Программы
Администрация школы
Творческий коллектив учителей школы: Золотенкова В.В., Челяева
Д.В., Макарова Н.Н.
Поднять ценность, престиж серьёзного, фундаментального
образования, являющегося предпосылкой и начальной ступенью
подготовки будущих специалистов
- создание системы целенаправленного выявления и отбора
одарённых детей
- создание условий одарённым детям для реализации и развития их
личных творческих способностей в процессе научноисследовательской и поисковой деятельности
-сформировать опыт участия одарённых школьников в различного
вида конкурсах, марафонах, конференциях, олимпиадах и т.п.
Коллектив школы
Исполнители
Программы и её
основных
мероприятий
Ожидаемые
результаты
- помощь одарённым детям в самораскрытии
- переход от ограничения одарённости в интеллектуальной области к
другим видам одаренности: творческой, лидерской, художественной
и т.д.
Контроль
исполнения
Программы
Администрация школы
Введение
Программа «Одарённые дети» - это социально-образовательная развивающая
программа для школьников, координирующая всю учебно-исследовательскую
деятельность учащихся в общеобразовательном учреждении. Работа с одарёнными детьми
направлена на развитие интеллектуальной и социальной активности, познавательных
интересов и вкуса к самообразованию. Принципиальной целью этой программы является поднять ценность, престиж серьёзного, фундаментального образования, являющегося
предпосылкой и начальной ступенью подготовки будущих специалистов. Развивающий
характер программы предполагает, что основными принципами отбора содержания и
форм деятельности является не только учёт возрастных особенностей школьников, но и
опора на признаки качественного роста интеллектуальных и умственных способностей
обучающихся, на изменение в уровне информированности и развития качеств ученоголидера.
Направления и способы деятельности
1.
Информационно-просветительская деятельность
а) Организация лекций, семинаров, конференций с учителями, родителями,
учащимися;
б) Организация школьных интеллектуальных конкурсов и марафонов;
в) Организация творческих проектов;
г) Организация школьных олимпиад;
д) Организация экскурсий.
2.
Научно-методическая, аналитическая и исследовательская деятельность:
а) Информационное обеспечение учащихся учебной и справочной
литературой;
б) Создание и накопление видеоматериалов, слайд-шоу о научноисследовательской деятельности школьников;
в) Обобщение накопленного опыта работы;
г) Осуществление поддержки проектов и исследовательской деятельности
учащихся;
д) Создание банка данных по различным направлениям работы;
г) Проведение психологических тренингов;
е)
Консультации с педагогами и родителями.
Оценка эффективности работы Программы осуществляется через:
1)
Наблюдения за саморазвитием личности участников Программы;
2)
Анкетирование, опросы педагогов, детей и родителей;
3)
Результаты участия школьников в олимпиадах и конкурсах;
4)
Профессиональную ориентацию и выбор профессии.
Основные цели и задачи, сроки реализации Программы
Основной целью программы является:
поднять ценность, престиж серьёзного, фундаментального образования, являющегося
предпосылкой и начальной ступенью подготовки будущих специалистов
Предусмотренная Программой система мероприятий направлена на решения
следующих задач:
- создание системы целенаправленного выявления и отбора одарённых детей;
- создание условий одарённым детям для реализации и развития их личных
творческих способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой
деятельности;
-сформировать опыт участия одарённых школьников в различного вида конкурсах,
марафонах, конференциях, олимпиадах и т.п.
Сроки реализации Программы: 2012-2015 г.
2012-2013 учебный год
-диагностико-прогностическая работа, направленная на выявление склонностей учителей для работы с
одарёнными детьми;
- изучение федеральной, городской нормативно-правовой базы работы с одарёнными детьми, начало
формирования базы данных одарённых детей.
2013-2014 учебный год
- диагностико-прогностическая работа, направленная на выявление одарённых детей;
-разработка программ, спецкурсов, элективных курсов, факультативов и кружков одарённых детей.
2014-2015 учебный год
-проведение диагностических процедур мониторинга одарённых детей
- подготовка и проведение методической учёбы педагогов по работе с одаренными детьми
- создание школьного банка видеоматериалов, слайд-шоу о научно-исследовательской деятельности
школьников;
- организация и проведение психологических тренингов с одарёнными детьми и педагогами,
работающими по реализации Программы;
- обобщение накопленного опыта организации работы с одарёнными детьми;
- обобщение методического опыта педагогов в работе с одарёнными детьми.
Система Программных мероприятий состоит из 5 разделов:
1.
Диагностико-прогностическая деятельность;
2.
Участие школьников в олимпиадах и конкурсах;
3.
Создание системы работы с одарёнными детьми;
4.
Научно-методическое сопровождение;
5.
Повышение квалификации и переподготовки работников для системы работы с одарёнными детьми.
Для реализации программы в указанные сроки необходимо осуществить
следующую систему действий:
- подготовка комплекса нормативно-правовой документации;
- разработка психолого-педагогического инструментария сопровождения одарённых детей;
- разработка программ, спецкурсов, элективных курсов, факультативов и кружков;
- организация участия одарённых детей в различных конкурсах, олимпиадах, конференциях;
- повышение квалификации и переподготовка работников по вопросам работы с одарёнными детьми;
- материально-техническое обеспечение Программы;
- обобщение опыта работы с одарёнными детьми;
- разработка организационного механизма управления.
Ресурсное обеспечение Программы
Пи разработке стратегии ресурсного обеспечения Программ учитывались реальная ситуация в финансовобюджетной сфере на федеральном, региональном и местном уровнях, высокая социальная значимость
принимаемых мер, а также реальная возможность их решения.
Финансирование мероприятий Программы осуществляется за счёт средств федерального, регионального и
муниципального бюджетов, внебюджетных источников и средств предприятий.
Общий объём финансирования Программы составляет _____________________ руб. , в том числе по
источникам финансирования.
Источник
финансирования
Годы
2012
2013
Всего
2014
2015
Областной бюджет
Городской бюджет
(в рамках
Программы развития
образования города)
Механизм реализации Программ Разработчиком Программы является
школа, функции которой заключаются в:
- создании нормативно-правовой и методической базы для организации работы с
одарёнными детьми;
- организации и проведении лекций, семинаров, конференций, олимпиад для одарённых
детей и педагогов, работающих с ними;
- обеспечение контроля за реализацией Программы на уровне школы с целью анализа
ситуации, обобщения положительного и отрицательного опыта.
Механизм реализации Программы включает несколько этапов:
- диагностико-прогностическая работа;
- организация научно-исследовательской и проектной деятельности детей;
- организация конкурсов, олимпиад и конференций;
- материально-техническое обеспечение.
Организация управления Программой и контроль за ходом её реализации
Управление и контроль реализации Программы осуществляется администрацией школы,
органами управления образованием.
Администрация школы несёт ответственность за реализацию Программы в целом,
обеспечивает согласованные действия по подготовки и реализации Программных
мероприятий, проводит корректировку программных мероприятий, готовит
аналитические и информационные справки о ходе её реализации.
Ход выполнения Программы в целом и составляющих её мероприятий периодически
рассматривается на заседаниях педагогического совета.
Оценка эффективности, ожидаемые результаты
Реализация мероприятий Программы в 2012-2015 годах будет содействовать позитивным
изменениям в системе работы с одарёнными детьми и приведёт к следующим
положительным результатам:
- создана система целенаправленного выявления и отбора одарённых детей;
- созданы условия одарённым детям для реализации и развития их личных творческих
способностей в процессе научно-исследовательской и поисковой деятельности
-сформирован опыт участия одарённых школьников в различного вида конкурсах,
марафонах, конференциях, олимпиадах и т.п.
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ №30
___________ Радченко Н.Н.
План
работы школы, направленный на развитие интеллектуальных компетенций
школьников на 2012-2013 учебный год
Цель: Создание условий для проявления личностных интеллектуальных, творческих,
спортивных способностей детей.
Задачи:
1) Создание базы данных «Одаренные дети»;
2) Организовать и провести конкурсы и мероприятия интеллектуальной, творческой,
спортивной направленности;
3) Изучение методик работы с одаренными детьми.
План работы школы, направленный на развитие
интеллектуальных компетенции школьников
на 2012-2013 учебный год
Сроки
проведения
мероприятия
Название мероприятия
Формирование базы данных
«Одаренные дети»
Кросс наций
сентябрь
октябрь
Акция «Моя малая Родина»
«Волшебный клубок»-турнир для 2-4
классов, посвященный детской
литературе
Ломоносовский турнир
«Учитель, как много в этом звуке для
сердца милого слилось!» Конкурс
стихов, посвященный дню Учителя для
учащихся 4-11 классов.
Конкурс – выставка осенних букетов
Районный конкурс «Любимый уголок
России»
Первенство школы по баскетболу
Соревнования «Юный спасатель»
Ответственный за
проведение
мероприятия
Координатор, ЗД
Координатор,
учитель физ-ры
Координатор,
классные
руководители
1-11 кл.
Учителя начальных
классов
координатор
Координатор,
учителя литературы
Координатор,
учителя литературы
Координатор,
учителя литературы
Координатор,
уч. физ-ры
Октябрь
Школьный этап Всероссийской
олимпиады школьников.
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по русскому
языку, экологии,
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по истории,
биологии, обществознанию,
информатики
Конкурс рисунков «Как я могу
порадовать мамочку»
Конкурс рисунков «На кончике иглы
судьба»
Визитная карточка класса «Автограф»
Районный конкурс «Стартинейджер»
ноябрь
Концертная программа, посвященная
Дню матери
декабрь
Соревнование «Русские шашки»
Первенство школы по баскетболу
Городское первенство по спортивному
ориентированию «Осенний марафон»
Международная игра - конкурс
«Русский медвежонок- языкознание
для всех» 2-11 классы.
«Любимая наша страна»-турнир для 57, 8-11 классов, приуроченный ко Дню
народного единства
Международная игра- конкурс
«British Bulldog- 2012»
Муниципальный этап Всероссийской
олимпиады школьников по физике,
географии, английскому языку,
математике, технологии, литературы
Новогодний КВН
Конкурс рисунков
«Новогодняя мозаика сказок»
Конкурс «Новогодний сундучок»
Первенство школы по футболу
Районный конкурс Патриотической
песни «Пою мое Отечество»
Конкурс боевых листков
январь
Координатор, учителяпредметники
Координатор,
классные
руководители
1-11 кл
Координатор,
Координатор,
классные
руководители
7-8 кл.
Координатор,
классные
руководители
1-11 кл
Координатор,
уч. физ-ры
Координатор,
учителя русского
языка
Учителя
обществознания
Учитель английского
языка, координатор
Координатор, учителяпредметники
Координатор,
классные
руководители
1-11 кл
Координатор,
уч. физ-ры
Координатор
Координатор,классные
руководители
1-11 кл
февраль
март
апрель
май
Военно-спортивная игра «Зарница»
Всероссийский игровой конкурс
«Золотое руно» по истории, МХК
Конкурс «Вперед, спасатели»
Спортивная игра для учащихся 1-4
классов «Муравейник»
«Мир вокруг нас»-турнир для 2-4, 5-7,
8-11 классов об окружающем мире,
географии, искусстве, культуре
Конкурс творческих работ
«Музей глазами детей!
Концертная программа «Минута
славы»
Районный и областной конкурс
«Юные голоса»
Первенство школы по пионерболу и
волейболу
Всероссийская игра-конкурс
«Человек и природа»
Конкурс художественной
самодеятельности
«Я вступаю в мир искусств»
Районный конкурс
«Космическая одиссея»
Всероссийский конкурс рисунков
«Что такое добро»
Районный конкурс
«Лидер и его команда»
Районный конкурс песни
«Орлята учатся летать»
«The Alphabet»-интеллектуальная
азбука на английском языке
Корректировка базы данных
«Одаренные дети »
Координатор,
уч. физ-ры,
кл. руководители
Координатор,
кл. руководители
Координатор, учитель
музыки
Координатор,
уч. физ-ры,
кл. руководители
Координатор
Координатор,
кл. руководители
Координатор, учитель
музыки
Координатор