Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет»

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Ставропольский государственный медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
Кафедра общей и биологической химии
УТВЕРЖДАЮ
ИО проектора по учебной деятельности
профессор_________ А.Б. Ходжаян
«__» _____________ 20__г.
АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
дисциплины «Химические процессы в жизнедеятельности»
направления подготовки – 49.03.02 – Физическая культура для
лиц с отклонениями в состоянии здоровья
Профиль – Физкультурно-оздоровительные технологии
Форма обучения - очная
г. Ставрополь 2015 г.
Пояснительная записка
Химические процессы в жизнедеятельности являются фундаментом для усвоения ряда
дисциплин, связанных с изучением процессов жизнедеятельности организма (биохимия
человека, биология с основами экологии, физиология человека и др.).
Для решения задач образовательного процесса на кафедре разработан учебнопрофессиональный (методический) комплекс, включающий в себя ряд элементов: федеральный государственный образовательный стандарт, учебный план ОПОП ВО, рабочая
учебная программа, методические разработки для студентов и преподавателей по каждому
практическому занятию, перечень практических навыков, зачетно/экзаменационные материалы, тексты лекций, перечень информационного и материального обеспечения образовательного процесса.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины «Химические процессы в жизнедеятельности» в
образовании являются:формирование у студентов системных знаний и умений выполнять
расчеты параметров физико-химических процессов, при рассмотрении их физикохимической сущности и механизмов взаимодействия веществ, происходящих в организме
человека на клеточном и молекулярном уровнях, а также при воздействии на живой организм окружающей среды.
Задачи дисциплины:
Основные задачи изучения курса химии заключаются в формировании у студентов правильного понимания:
-особенностей химического строения и связанных с ним свойств органических и неорганических соединений, образующих организм человека, содержащихся в продуктах питания, составляющих среду обитания человека;
-кинетики химических превращений веществ и факторов, влияющих на неё;
-закономерностей превращений энергии, сопровождающих химические реакции;
- строения и свойств водно-дисперсных систем организма человека.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина, относится к базовой части Блока 1, изучается в 1 семестре.
Обучение студентов осуществляется на основе преемственности знаний и умений, полученных в курсе Химии общеобразовательных учебных заведений.
Дисциплина химические процессы в жизнедеятельностиявляется предшествующей для
изучения дисциплин: биохимия человека, биология с основами экологии, физиология человека.
3.Требования к результатам освоения дисциплины
Перечень компетенций в соответствии с ФГОС ВПО для направления по готовки 49.03.02
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (профиль – Физкультурно-оздоровительные технологии):
а) общекультурных (ОК):
- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-13);
б) профессиональными компетенциями (ПК):
- знанием закономерностей развития различных видов заболеваний и поражений организма человека, вторичных отклонений, обусловленных основным заболеванием и поражением, сопутствующих основному дефекту, заболеванию и поражению (ПК-20);
Перечень знаний, умений, навыков в соответствии ФГОС ВПО для направления поготовки 49.03.02Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (профиль
– Физкультурно-оздоровительные технологии)
Знать:
1) природу энергетических эффектов химических реакций, основные понятия и законы
термодинамики;
2) кинетику химических реакций, факторы, влияющие на скорость химических реакций,
методы регуляции скоростей химических реакций;
3) классификацию водных растворов, способы выражения концентрации растворов, осмос,
электролитическую диссоциацию;
4) классификацию, строение и основные свойства неорганических соединений: оксидов,
кислот, оснований, солей;
5) теорию строения органических соединений, принципы их классификации, иметь общие
представления о строении важнейших представителей разных классов органических соединений;
6) классификацию, строение, важнейшие свойства и биологическую роль углеводов, липидов, белков и нуклеотидов.
Уметь:
1) изображать состав веществ химическими формулами, составлять уравнения химических
реакций, классифицировать химические реакции по разным признакам;
2) пользоваться учебной, научной, научно-популярной и справочной литературой, сетью
Интернет
3) пользоваться химическим оборудованием;
4) классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах.
Владеть/быть в состоянии продемонстрировать:
1) приёмами определения структуры биологически активных соединений на основе их
физико-химических характеристик;
2) навыками самостоятельной работы с учебной, справочной литературой;
3) правилами безопасной работы в химической лаборатории.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоёмкость дисциплины
составляет 2зачётных единиц (ЗЕТ), 72 часа
№
п/п
1.
2.
Виды учебной работы
Аудиторные занятия
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа студентов (СРС)
Всего
часов
36
Семестр
1
54
12
24
36
12
24
36
в том числе:
Самоподготовка:
 реферат
 другие виды самостоятельной работы
3.
Промежуточная аттестация (зачёт)
Общая трудоёмкость дисциплины
зачёт
2ЗЕТ/ 72 часа
5. Содержание дисциплины
№
п/п
1
2
3
4
Наименование раздела дисциплины
Энергетика химических процессов. Кинетика
и катализ
Растворы. Физико-химия дисперсных систем
в функционировании живых систем
Классификация, строение и свойства неорганических и органических соединений
Биологически активные высокомолекулярные вещества (строение, свойства, участие в
функционировании живых систем).
Итого
Л
ПЗ
СРС
Всего
часов
2
4
6
12
4
6
10
20
2
2
4
6
12
18
36
12
24
36
72
6. Библиотечные-информационные ресурсы
6.1 Литература
Основная:
1.Общая химия: учебник/А.В. Жолнин; под ред. В.А. Попкова, А.В. Жолнина.М.:ГЭОТАР - Медиа, 2012.-400с. (43)
2. Попков В.А. Общая химия: уч-к.– М.:ГЭОТАР -Медиа, 2009.-976с. (596)
Дополнительная:
1. Биоорганическая химия. Учебник (Тюкавкина Н.А., Бауков Ю.И.), 7 изд., М.: Дрофа,
2008, 543 с.
2. Слесарев В.И. Химия: Основы химии живого: Учебник для вузов. – СПб: Химиздат,
2000. – 768 с.(367)
3. Лабораторный практикум по общей химии: учебное пособие: Гончаров В.И. и др. –
Ставрополь, 2003 г(74)
Зав. кафедрой общей и
биологической химии
К.С. Эльбекьян