Задания С5.

Задания С5.
1) Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический процесс»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию о политическом процессе.
2) Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «многопартийность»? Привлекая
знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию
о многопартийной системе.
3) Укажите любые три структурных компонента политической системы.
4) Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический
режим»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения,
содержащие информацию о политическом режиме.
5) Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политический абсентеизм»?
Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию об абсентеизме.
6) Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «политическая элита»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих
информацию о политической элите.
7) Назовите любые три фактора, оказывающие влияние на выбор избирателя во время
голосования.
8) Назовите любые три причины низкой явки избирателей на выборах в ряде ведущих
стран мира.
9) Укажите любые три причины возрастания роли СМИ в политической жизни
демократического общества.
10) Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «политическое участие»?
Привлекая знания
обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие
информацию о политическом участии.
Задания С6.
1) Раскройте на примерах общественной жизни современной России
любые три функции политических партий в политической системе общества.
2) Приведите три примера, иллюстрирующие демократический характер выборов в РФ.
3) Приведите любые три примера, иллюстрирующие конкурентный, плюралистический
характер политической системы России.
4) Подтвердите тремя примерами тенденцию к усилению
роли женщин в политической жизни стран современного мира.
5) В прошлые эпохи политика была уделом узкого круга людей, обладающих властью.
В современный нам период политика приобрела публичный характер. Приведите три
примера, доказывающие публичный характер современной политики.
6) Укажите три направления деятельности средств массовой информации в политической
жизни современного демократического общества и проиллюстрируйте каждое из них
конкретным примером.
7) Назовите три субъекта политики и приведите примеры политической деятельности
каждого из них.
8) Назовите любые три структурных компонента политической системы и
проиллюстрируйте примером
каждый компонент.
9) В стране А. происходит становление институтов гражданского общества. Приведите
три возможных примера, которые могли бы проиллюстрировать этот процесс.
10) На трёх конкретных примерах раскройте роль политического лидера в
политике.
ЗаданияC7.
1)
Политическая активность граждан страны может проявляться как в легальных (пр
едусмотренных законом) формах, так и в
формах несанкционированных законом акций, в том числе и насильственных.
Укажите три возможные причины (фактора), которые могут вызвать участие гражда
н в незаконных политических акциях.
2) По оценкам политологов только те лидеры и партии, которые в своих
программах отстаивают права женщин, имеют шансы на успех в политике. Назовите три
аргумента в пользу данного вывода ученых.
3) Зарубежные аналитики оценили принятую в стране П. новую конституцию как менее
демократичную, чем предыдущую. Предположите, какие три изменения в конституции
могли стать основанием для подобных оценок.
4) Страна Н. - демократическое государство с динамично развивающейся рыночной
экономикой и высоким уровнем жизни большинства граждан. Однако, с каждым годом
в стране Н. растет число граждан, уклоняющихся от участия в выборах разных уровней.
Укажите три возможные причины уклонения граждан этой страны от исполнения своего
гражданского долга в качестве избирателя.
5) Философ прошлого писал: «В демократическом государстве менее должно бояться
нелепостей, ибо почти невозможно, чтобы большинство собрания, если оно велико,
сошлось на одной нелепости…» Приведите три аргумента, помимо отражённого в
высказывании, подтверждающие преимущества демократического государства перед
недемократическим.
6) В государстве Н. после долгих лет диктаторского режима власти решили провести
первые выборы. Был определён круг кандидатов в депутаты Законодательного собрания
и безальтернативная кандидатура диктатора на пост президента. Можно ли подобные
выборы назвать демократическими?
Укажите три признака демократических выборов.
7) Во многих государствах введен возрастной ценз для осуществления гражданином
права избирать и быть избранным в органы государственной власти. Соответствует ли
этот ценз
ценностям демократического общества? Приведите три обоснования своего
мнения.
8) В политической жизни современного общества часто составляются рейтинги ведущих
политиков. Для этих целей службы изучения общественного мнения проводят
специальные опросы и публикуют их итоги. Укажите три фактора, способные оказать
влияние на формирование рейтинга политического лидера.
9) Страна Н. – унитарное государство. По согласованию с центральной властью в двух
округах страны с компактным проживанием национальных меньшинств прошли
референдумы, в ходе которых большинство граждан высказались за предоставление
своим округам статуса автономных. Укажите любые три значимые изменения, которые
необходимо внести в новую конституцию страны Н.
10) В области прошли выборы главы администрации. Во втором туре около трети голосов
принявших участие в голосовании избирателей было подано против обоих кандидатов.
Назовите любые три причины протестного голосования в этой области.
Темы эссе.
1) «Демократия – это право делать неправильный выбор».
(Дж.Патрик)
2) «Тоталитаризм – образ правления, при котором мораль входит в компетенцию власти».
(А.Н.Круглов)
3) «Избирательный бюллетень сильнее пули». (А.Линкольн)
4) «Эффективное управление возможно только при условии разумного контроля и за
самим решением, и за его исполнением не только сверху, но и снизу». (Б.Спиноза)
5) «Равенство прав не в том, что все ими пользуются, а в том, что они всем
предоставлены». (Сенека)
6) «Демократия не может стать выше уровня того человеческого материала, из которого
составлены её избиратели». (Дж.Б.Шоу)
7) «Равенство – сущность демократии и наибольшая угроза для демократии». (М.Комар)