Как можно заподозрить, что ребенок начал принимать наркотики?

Как можно заподозрить,
что ребенок начал принимать наркотики?
Прежде всего, мы хотим Вас предупредить, что все ваши подозрения
по отношению к сыну или дочери должны высказываться Вами тактично и
разумно. Вы обязаны все взвесить, обсудить всей семьей и только в том
случае, если не какой-то один, а практически все признаки измененного
поведения появились в характере вашего ребенка, вы можете высказать в
слух свои подозрения подростку.
Какие же это признаки?
1. Он (она) начал часто исчезать из дома. Причем, эти исчезновения либо
просто никак не мотивируются, либо мотивируются с помощью
бессмысленных отговорок. Ваша попытка объяснить, что вы
волнуетесь и расспросить о том, где же все-таки находился Ваш
ребенок, вызывает злость и вспышку раздражения.
2. Он (она) начал очень часто врать. Причем, эта ложь стала
своеобразной. Молодой человек врет по любому поводу, не только по
поводу своего отсутствия дома, но и по поводу дел на работе, в школе,
в институте и т. д. Причем, врет он как — то лениво. Версия обманов
либо абсолютно примитивны и однообразны, либо наоборот, слишком
витиеваты и непонятны. Ваш ребенок перестал тратить усилия на то,
чтобы ложь была похожа на правду.
3. За достаточно короткий промежуток времени у вашего сына (дочери),
практически, полностью поменялся круг друзей. Если вы с удивлением
спрашиваете: «Куда исчез твой друг Петя, с которым Вас раньше было
не разлить водой?» , Ваш ребенок пренебрежительно отмахивается и
ссылается на свою и Петину занятость. Появившихся у сына новых
друзей Вы либо не видите вообще, либо они не приходят в гости, а
«забегают на секундочку» о чем-то тихо пошептаться у двери.
Появилось очень большое количество «таинственных» звонков и
переговоров по телефону. Причем, Ваш ребенок, практически, не
пытается объяснить, кто это звонил, а в тексте телефонных
переговоров могут попадаться слэнговые словечки, которые Вы можете
увидеть в прилагаемом нами ниже словаре наркотического арго.
4. Вашего сына (дочь) полностью перестали интересовать семейные
проблемы. Когда Вы рассказываете, например, о болезни или
неприятности кого-то из близких, он только делает вид, что слушает.
На самом деле думает о чем-то совершенно постороннем. Он
изменился, стал по отношению к Вам более холодным, недоверчивым
«чужим».
5. Он вообще изменился. В основном в сторону ничем не мотивируемой
раздражительности, вспышек крика и истерик. Вы стали замечать, что
у него внезапно и резко меняться настроение. Две минуты назад был
веселый и жизнерадостный, очень коротко поговорил с кем-то по
телефону — до вечера впал в мрачное расположение духа,
разговаривает только междометиями и крайне раздраженно.
6. Он (она) потерял свои прежние интересы. Он (она) не читает книжек,
почти не смотрит кино. Вы все чаще стали замечать, что он просто
сидит с учебником, на самом деле даже не пытаясь делать уроки и
готовиться к экзаменам.
7. У него изменился режим сна. Он может спать, не просыпаясь, целыми
днями, а иногда Вы слышите как он почти всю ночь ходит по своей
комнате и спотыкается о предметы.
8. У Вас в доме стали пропадать деньги или вещи. Эти неприятные
события на первых порах могут происходить крайне редко. Однако,
хотя бы редкие попытки «незаметно» что-то украсть встречаются,
практически, во всех семьях наших пациентов.
9. Вам все чаще кажется, что он (она) возвращается домой с прогулки в
состоянии опьянения. Координация движений слегка нарушена, взгляд
отсутствующий, молодой человек вообще пытается спрятать глаза и
быстро сбежать в свою комнату.
Еще раз хотим обратить Ваше внимание на то, что отдельные, описанные
выше признаки могут быть симптомами различных психологических
трудностей подросткового и юношеского возраста. В некоторых случаях
так могут начинаться заболевания психики. Вы можете начинать всерьез
думать о наркотиках только если Вы твердо уверены, что у Вашего ребенка
есть признаки, по крайней мере, восьми из девяти, описанных выше
изменений поведения.
Об утверждении Порядка проведения социально-психологического
тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях
и профессиональных образовательных организациях, а также в
образовательных организациях высшего образования
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
(Минобрнауки России) от 16 июня 2014 г. N 658 г. Москва
Зарегистрирован
в
Минюсте
Регистрационный N 33576
РФ
13
августа
2014
г.
В соответствии с подпунктом 5.2.73(8) Положения о Министерстве
образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением
Правительства Российской Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание
законодательства Российской Федерации, 2013, N 23, ст. 2923; N 33, ст. 4386;
N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582), приказываю:
Утвердить прилагаемый Порядок проведения социально-психологического
тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и
профессиональных
образовательных
организациях,
а
также
в
образовательных организациях высшего образования.
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО
ТЕСТИРОВАНИЯ
ЛИЦ,
ОБУЧАЮЩИХСЯ
В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОРГАНИЗАЦИЯХ
И
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ, А
ТАКЖЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ ВЫСШЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ
1.
Настоящий
Порядок
проведения
социально-психологического
тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и
профессиональных
образовательных
организациях,
а
также
в
образовательных организациях высшего образования (далее – Порядок),
определяет правила проведения социально-психологического тестирования
(далее – тестирование) лиц, обучающихся в общеобразовательных
организациях, профессиональных образовательных организациях и
образовательных организациях высшего образования (далее – соответственно
обучающиеся и образовательная организация), направленного на раннее
выявление немедицинского потребления наркотических средств и
психотропных веществ.
2. Тестирование обучающихся, достигших возраста пятнадцати лет,
проводится при наличии их информированных согласий в письменной форме
об участии в тестировании (далее – информированное согласие).
Тестирование обучающихся, не достигших возраста пятнадцати лет,
проводится при наличии информированного согласия одного из родителей
или иного законного представителя.
3. Тестирование осуществляется в соответствии с распорядительным актом
руководителя образовательной организации, проводящей тестирование.
4. Для проведения тестирования руководитель образовательной организации,
проводящей тестирование:
организует получение от обучающихся либо от их родителей или иных
законных представителей информированных согласий;
утверждает поименные списки обучающихся, составленные по итогам
получения от обучающихся либо от их родителей или иных законных
представителей информированных согласий;
создает
комиссию,
обеспечивающую
организационно-техническое
сопровождение тестирования (далее – Комиссия), и утверждает ее состав из
числа работников образовательной организации;
утверждает расписание тестирования по классам (группам) и кабинетам
(аудиториям);
обеспечивает
соблюдение
конфиденциальности
при
проведении
тестирования и хранении результатов тестирования.
5. При проведении тестирования в каждой аудитории присутствует член
Комиссии.
6. При проведении тестирования допускается присутствие в аудитории в
качестве наблюдателей родителей (законных представителей) обучающихся,
участвующих в тестировании.
7. Перед началом проведения тестирования члены Комиссии проводят
инструктаж обучающихся, участвующих в тестировании, в том числе
информируют об условиях тестирования и его продолжительности.
8. С целью обеспечения конфиденциальности результатов тестирования во
время его проведения не допускается свободное общение между
обучающимися, участвующими в тестировании, перемещение по аудитории.
Каждый обучающийся, участвующий в тестировании, имеет право в любое
время отказаться от тестирования, поставив об этом в известность члена
Комиссии.
9. По завершении тестирования члены Комиссии собирают результаты
тестирования, которые группируются по возрасту обучающихся (не
достигших возраста пятнадцати лет; достигших возраста пятнадцати лет), и
упаковываются членами Комиссии в пакеты. На лицевой стороне пакетов с
результатами тестирования указывается: наименование образовательной
организации, проводящей тестирование, ее местонахождение; возраст и
количество обучающихся, принявших участие в тестировании; дата и время
проведения, тестирования; ставятся подписи всех членов Комиссии с
расшифровкой фамилии, имени и отчества.
10. Руководитель образовательной организации, проводящей тестирование, в
трехдневный срок с момента проведения тестирования обеспечивает
направление акта передачи результатов тестирования в орган
исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий
государственное управление в сфере образования, на территории которого
находится образовательная организация, проводящая тестирование.
Руководитель образовательной организации, проводящей тестирование,
обеспечивает хранение в течение года информированных согласий в
условиях,
гарантирующих
конфиденциальность
и
невозможность
несанкционированного доступа к ним.
11. В целях проведения тестирования органам исполнительной власти
субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное
управление в сфере образования, рекомендовано:
формирование
календарного
плана
проведения
тестирования
расположенными на их территории образовательными организациями;
взаимодействие с образовательными организациями, проводящими
тестирование, по приему результатов тестирования;
определение мест хранения результатов тестирования и соблюдение
конфиденциальности при их хранении и использовании;
выполнение обработки и анализ результатов тестирования в период до
тридцати календарных дней с момента их получения от образовательных
организаций, проводящих тестирование;
составление акта результатов тестирования с указанием образовательных
организаций, принявших участие в нем (с информацией об адресах
образовательных организаций, количестве участников тестирования, их
возрасте и классе), его передачу в орган государственной власти субъекта
Российской Федерации в сфере охраны здоровья для планирования
дополнительных мер по профилактике немедицинского потребления
обучающимися наркотических средств и психотропных веществ.