ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа регионального курса «Родное Подмосковье» для 8 класса разработана в соответствии с
федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Министерства
образования и науки РФ от 05.03.2004 года № 1089, Закона «Об образовании РФ» Федерального закона от 13.01.96 №
12-ФЗ), закона «Об образовании РФ».
Общая характеристика
Рабочая программа составлена на основе примерной программы по Родному Подмосковью Л.Ф. Греханкиной.
(М.:2005).Предметом изучения в курсе «Родное Подмосковье» является многообразие форм и способов
взаимодействия человека с природной и социокультурной средой на конкретной территории Московской области.
Пособие раскрывает роль регионального компонента образования в воспитании и развитии личности, методы
обучения, формы организации учебной деятельности. Программа курса « Родное Подмосковье» содержит основные
структурные элементы содержания и требования к уровню подготовки учащихся. В пособии предложена
методическая система уроков по темам, игровые технологии и межпредметные связи в обучении.
Строгий, целенаправленный, мотивированный и теоретически обоснованный отбор содержания курса «Родное
Подмосковье» обусловлен вычленением образовательных задач в 8 классе.
Цели и задачи курса:
Цели:
1. овладение системой комплексных знаний о своём регионе на основе взаимодействия компонентов - природы,
населения, хозяйства на социокультурном пространстве Московской области; на основе собственного
практического взаимодействия, диалога с природной и социальной средой;
2. содействие овладению школьниками суммой учебных технологий, социального взаимодействия и поведения
на конкретной территории Московского региона:
Задачи:
 приобщение к миру природы, осознание своего места в нем. Формирование умений определять пути решения
проблем окружающей среды на конкретных примерах участка * территории своей местности, умения отстаивать
свои ценностные ориентации;
2
 овладение умениями наблюдения, исследования в природе, личное участие в решении проблем охраны природы
своей местности;
 составление характеристики естественных ландшафтов своей местности; выполнение учащимися посильной
работы по решению проблемы улучшения ландшафта;
изучение памятников природы и культуры своей местности, их экологического состояния в походах и в процессе
 развитие умений по оцениванию природных условий и ресурсов с точки зрения жизненных потребностей
человека и его хозяйственной деятельности;
 развитие умений по оцениванию экологической ситуации в своей области и последствий воздействия
хозяйственной деятельности на окружающую среду;
 формирование нравственных убеждений школьников, уважительного отношения к обычаям, традициям,
духовной культуре населения Московии;
 формирование активной жизненной позиции путём включения учащихся в решение доступных для них проблем
окружающей природной и социальной среды;
 стимулирование развития познавательных интересов и творческого потенциала личности.
Курс «Родное Подмосковье» в 8 классе рассчитан на 34 часа – 1 час в неделю. Уровень обучения – базовый.
В программу внесены изменения: уменьшено или увеличено количество часов на изучение некоторых тем.
Содержание курса
Тема 1. Общие сведения о Подмосковье -4ч.
Понятие «край», «область», «регион». Географическое положение Московской области. Историческое изменение
географического положения, площадь, протяженность границ. Московская губерния — область, изменение границ во
времени. Территория Подмосковья в XII-XIII вв. во владении ростово-суздальских князей. Выделение Московского
удела в XIII в. Границы Московских владений в XIV в. Изменение географического положения городов Подмосковья.
В.О. Ключевский о роли центрального положения Москвы. Учреждение Московской губернии в XIX — начале XX
вв.
Современное положение области в центре Восточно-Европейской равнины и Центральной России. Столичность
положения. Административное деление. Районы, города областного и районного значения. Характеристика
современных границ Московской области в историко-пространственном аспекте.
Изображение территории Подмосковья на рисунках, схемах, гравюрах, картах (картографическое изображение
региона). Топографические карты, планы местности своего населенного пункта, города, района.
Тема 2. Природа Подмосковья – 7 ч.
Компоненты природы. Факторы, обусловившие их проявление на территории области. Геологическое строение и
рельеф. Формирование рельефа под действием внутренних и внешних сил. Рельефообразующая роль ледника.
Конечная морена и водно-ледниковые отложения.
Факторы, определяющие климат, изменение микроклимата. Микроклимат большого города (Москва). Климат и
погоды, сезоны года в Подмосковье.
Речная сеть области, террасы Москва-реки. Озера, их происхождение: ледниковые, карстовые. Система
водохранилищ: Клязьминская, Москворецкая. Их роль в водоснабжении региона. Канал им. Москвы.
Почвы, растительный и животный мир Подмосковья. Растительный мир, видовой и возрастной состав. Типичные
ландшафты. Животный мир, его многообразие: виды, образ жизни, условия обитания. Разведение птиц, рыб на
территории Московской области. Взаимодействие компонентов природы. Влияние хозяйственной деятельности
человека на природу Подмосковья.
Тема 3. Население региона -4ч.
Курганы и селища. Древнеславянские племена: вятичи, кривичи. Виды поселений. Особенности расселения, быта
и культуры на территории современного Подмосковья. Русские. В.О.Ключевский о сложении народа в условиях
освоения новых земель и взаимоотношениях с другим населением. Освоение русскими Волго-Окского междуречья.
Первые города. Возникновение Москвы: детинец, посад, Кремль. Возникновение древних городов Подмосковья.
Выдвижение Москвы, развитие ремесел и торговли в городе и близлежащих территориях Московии.
Изменение численности населения за исторический период. Демографические проблемы: снижение
естественного прироста, рост численности населения за счет миграций. Социальные проблемы, связанные с
миграционными процессами. Этнография, этнический состав, конфессиональное разнообразие. Демографические
перспективы территории. Многонациональность как специфический фактор формирования и исторического развития
региона.
Тема 4. Формирование хозяйства Московской области- 5 ч.
Хозяйственная оценка природных условий и ресурсов территории. Условия для развития сельского хозяйства,
транспортного строительства. Относительная бедность природных ресурсов: торф, строительные материалы,
неметаллические полезные ископаемые (фосфорит, флюорит, сульфат, каменная соль, известняк, доломит, песок,
глина, кремнистые породы, поделочные камни).
Народные промыслы Подмосковья, их художественная и культурная ценность. Подносы Жостова, лаковая
миниатюра Федоскина, Сергиев-Посадская матрешка, Павлово-Посадские платки, керамика Гжели, Богородская
резьба по дереву, Абрамцево-кудринская резьба, производство художественного фарфора и фаянса и др. История
развития промыслов, современное состояние. Традиции и современность.
Тема 5. Современное хозяйство Московской области -4ч.
Современная специализация на наукоемких и трудоёмких отраслях, факторы ее определяющие. Научнопроизводственный комплекс Москвы и научные центры Московской области (наукограды: Пущино, Дубна, Королев,
Троицк, Фрязино и другие).
Проблемы энерго- и водоснабжения региона. Возможности и география АПК. Пригородное сельское хозяйство.
Проблемы и задачи преобразований основных производств. Место региона в географическом разделении труда,
перспективы развития.
Тема 6. Города Подмосковья- 6 ч.
Архитектурные памятники Московской области и своего края. Сельская и городская архитектура, архитектурные
находки. Архитектура и архитектурные стили городов. «Золотое кольцо» городов Подмосковья. Характеристика
древних городов Подмосковья (Волоколамск, Дмитров, Зарайск, Звенигород, Истра, Кашира, Коломна, Можайск,
Ногинск, Серпухов, Сергиев Посад и др.). Историко-культурное значение культовых построек Кремля: Московского,
Коломенского, Зарайского и др. Монастыри и храмы как памятники материальной и духовной культуры.
Возрожденные памятники региона и своей местности.
Тема 7. Памятные места культуры Подмосковья – 2 ч.
Характеристика социальной сферы, памятники культуры и архитектуры; известные художники, музыканты.
Известные писатели, поэты Подмосковной земли: А.С.Пушкин и Захарово, М.Ю. Лермонтов и Середниково,
А.П.Чехов и Мелихово, А.Блок и Шахматово, Ф.И.Тютчев и Мураново и т.д.
Искусство родного края. Памятные места, история памятников природы и культуры, природа Подмосковья в
поэзии, музыке, живописи. Поэтические рассказы о красоте природы в разные времена года, музыкальные
произведения (П.И.Чайковский), демонстрация полотен известных пейзажистов, запечатлевших природу
Подмосковья (Левитан, Поленов).
Требования к уровню подготовки учащихся.
1. Называть и показывать:
 время образования Московской области;
 исторические этапы становления;
 крайние точки области, ее площадь, пограничные территории;
 геологическое строение, основные виды и месторождения полезных ископаемых;
 основные формы рельефа;
 факторы, влияющие на формирование климата и микроклимата;
 основные реки, озера, водохранилища;
 основные виды и распространение почв, лесов;
 особо охраняемые природные территории;
 города и районы области:
 отрасли специализации хозяйства и основные центры;
 основные транспортные пути;
 рекреационные районы;
 примеры рационального и нерационального использования ресурсов;
 культурно-исторические центры.
2. Определять (по карте):
 координаты географических объектов (населенных пунктов);
 основные геологические структуры (по тектонической карте);
 количество осадков, годовую амплитуду температур, господствующие ветры;
 абсолютную высоту над уровнем моря (по топографическим картам своей местности);
 функции городов;
 расстояние между географическими объектами.
3. Описывать (составлять характеристики):
 ландшафты своей местности.
4. Объяснять (на примере области, района, города):
 развитие форм рельефа;
 взаимосвязь компонентов природы на примере природных комплексов Московской области;





5.




влияние природных, исторических факторов на развитие хозяйства;
специализацию хозяйства отдельных территорий и городов области;
изменение ландшафтов в результате деятельности человека;
уникальность природных и историко-культурных объектов;
особенности в условиях работы, быта, жизни людей в регионе.
Прогнозировать:
изменение отдельных природных объектов в результате деятельности человека;
изменение численности населения в результате действия различных факторов;
тенденции развития области, города, района, своего населенного пункта.
экскурсионных маршрутов.
№
Тема урока
Дата
план
Глава 1. Общие сведения о Подмосковье. (4ч.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
История освоения и заселения территории Московской
области.
Формирование границ территории Подмосковья.
1.09-6.09
8.09-13.09
Административное деление Московской области.
15.09-20.09
ПР №1 «Географическое положение Московской области»
22.09-27.09
Глава 2. Природа Подмосковье. (7ч.)
Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые.
29.09-4.10
Климатические условия.
6.10-11.10
Водные ресурсы Подмосковья.
13.10-18.10
ПР №2 «Реки и озера Наро- Фоминского района»
Живая природа (почвы, растительность, животный мир).
20.10-25.10
Природные районы Подмосковья.
27.10-1.11
ПР №3 «Природная зона Наро- Фоминского района»
Охраняемые природные территории Московской области.
10.11-15.11
Обобщение-урок контроля
17.11-22.11
Глава 3. Население (4ч.)
Численность, естественный прирост, миграции.
Городское и сельское население.
ПР №4 «Города и поселки Наро- Фоминского района»
Трудовые ресурсы.
24.11-29.11
1.12-6.12
8.12-13.12
Обобщение-урок контроля.
15.12-20.12
Глава 4. Формирование хозяйства Московской области (5 ч.)
16.
История формирования хозяйства, факторы развития
22.12-27.12
17.
Развитие ремесел в городе. Великий Посад.
12.01-17.01
18.
История развития хозяйства Подмосковья
19.01-24.01
Примечание
факт
19.
ПР №5 Хозяйство нашего района
2.02-7.02
20.
Народные промыслы Подмосковья и нашего района
9.02-14.02
Глава 5. Современное хозяйство Московской области(4 ч.)
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Факторы развития промышленности.
16.02-21.02
Особенности современного хозяйства.
24.02-28.02
Научно-технический комплекс Подмосковья.
2.03-7.03
Отраслевая структура промышленности Подмосковья.
9.03-14.03
Глава 6. Города Подмосковья (6 ч.)
Древние и старинные города Подмосковья.
16.03-21.03
Современные города Подмосковья.
1.04-4.04
Новые города Подмосковья.
6.04-11.04
Наукограды Подмосковья.
13.04-18.04
30.
Москва – столица, крупный научно-промышленный комплекс
страны.
ПР № 6 Наро- Фоминск- город в котором я живу.
31.
32.
Глава 7. Памятные места культуры Подмосковья (2 ч.)
«Писательские гнезда» Подмосковья.
4.05-8.05
Подмосковье- муза русских художников и музыкантов.
11.05-16.05
33.
34.
Экологические проблемы региона.
Обобщающее повторение “Подмосковье - наша Родина”
29.
20.04-25.04
27.04-30.04
18.05-23.05
25.05-30.05
Учебно-методический комплекс.
1. Греханкина Л.Ф. Родное Подмосковье. ( учебное пособие для учащихся общеобразовательных учреждений
Московской области). - М.: Москва, 2012г.
2. Греханкина Л.Ф. Родное Подмосковье. ( методическое пособие). - М.: Москва, 2012г.
Оборудование:
 Физическая карта России
 Карта Московской области
 Карта Наро- Фоминского района
 Презентации
 Справочники, атласы