Document 4485868

Методические рекомендации по проведению литературной гостиной
«Он – наш поэт, он – наша слава»
С 1997 года, день 6 июня считается официальным праздником на всей
территории России (указ — «О 200-летии со дня рождения А. С. Пушкина и
установлении Пушкинского дня России»).Ежегодно в этот день проходят
многочисленные выступления, посвященные великому гражданину и поэту
России.
Для привлечения внимания учащихся к этому значимому событию
литературной жизни России целесообразно проведение литературной
гостиной «Он – наш поэт, он – наша слава». В гости приглашаются учащиеся
2 и 3 классов, их родители, администрация школы. На сцене воссоздается
атмосфера великосветских салонов пушкинской эпохи. В программе
прозвучат романсы на стихи великого поэта и мелодии, вдохновленные его
творчеством. В программе: Г. Свиридов, М. Яковлев, Б. Окуджава. Для
формирования литературного вкуса целесообразно использовать аудио и
видеозаписи выступлений ведущих артистов России.
Погрузиться в атмосферу XIX века гостям помогутдевочки в бальных
платьях,танцующие вальс под музыку Г.Свиридова. Колорит пушкинского
времени навевают атрибуты того времени: на столе перо и чернильница,
литографические фото, подсвечник, томик стихов. Учащиеся проникновенно
читают стихи. Зал не раз взрывается громкими аплодисментами. Гости с
удовольствием
подпевают
исполнителям
романсов.
После проведения мероприятия у детей возникает много вопросов, которые
целесообразно обсудить на последующих уроках, классных часах.
Больше всего порадовали высказывания родителей, что у них возникло
желание перечитать Пушкина.
В ходе подготовки необходимо выявить ресурсы, актуализирующие
эмоциональный мир участников гостиной:
1. Журнал – сборник сценариев для библиотекарей «Читаем, учимся,
играем» № 3 2004г
2. Журнал – сборник сценариев для библиотекарей «Читаем, учимся,
играем» № 4 2004 г
3. Журнал – сборник сценариев для библиотекарей «Читаем, учимся,
играем» № 1 2005г
4. https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%
D1%8B%20%D0%BF%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%
D0%B0
5. . https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%80%D0%B5%D1%82%
D1%8B%20%D0%BB%D0%B8%D1%86%D0%B5%D0%B9%D1%81%D
0%BA%D0%B8%D1%85%20
6. https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D0%BD%D1%8F%D0%BD%D1%8F%20%D0%BF%D1%83%D1
%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1
%82%D0%BE
7. . https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA
%D0%B8%20%D0%B7%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B5%D0%B9
%20%D0%B23.%D1%8C%D1%8E%D0%B3%D0%B8
8. https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0%20%D1
%81%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%B8%D0%B4%D0%BE%D0%B2
%D0%B0%20%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C
%20%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%82%D1%8C
9. www.youtube.com/watch?v=9IsqItYw5-k
10.https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0
%D1%84%D0%B8%D0%B8%20%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F
%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%D0%BF
%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%83
11.https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D0%B1%D1%83%D0%BB%D0%B0%D1%82%20%D0%BE%D0
%BA%D1%83%D0%B4%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B0%20%D0
%BD%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B5%20%D0%BF
%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0
12.https://www.google.ru/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF8#q=%D0%B1%D1%83%D1%80%D1%8F%20%D0%BC%D0%B3%D0%
BB%D0%BE%D1%8E%20%D0%BD%D0%B5%D0%B1%D0%BE%20%
D0%BA%D1%80%D0%BE%D0%B5%D1%82%20%D0%BF%D0%B5%
D1%81%D0%BD%D1%8F
Сценарий литературного салона для 2-3 классов
«Он - наш поэт, он - наша слава»
Подготовили и провели учителя начальных классов МБОУ СОШ №25 г.Химки
Федорова Наталья Дмитриевна и Майорова Татьяна Николаевна
Цель: развитие познавательного интереса к творчеству А. С. Пушкина.
Задачи:
1. Продолжить знакомство детей с творчеством А. С. Пушкина.
2.Побуждать детей создавать вокруг себя атмосферу праздника поэзии.
3.Учить анализировать содержание прочитанного, выявлять художественные
ценности произведения, прислушиваться к мнению товарищей, высказывать
свою точку зрения, оформлять эстетически свое суждение, развивать речь.
4.Развивать мыслительные операции сравнения, классификации, творческое
воображение.
5.Воспитывать интерес к поэзии, расширять кругозор и словарный запас
детей.
Оборудование: портрет А.С Пушкина, презентация с мультимедийным
приложением, зажженные свечи, книжная выставка.
Плакаты:
«Следы исчезнут поколений,
Но жив талант, бессмертен гений!» Ф. Глинка
Ход праздника:
Ведущий 1:
Здравствуйте дорогие гости! В нашей литературной гостиной сегодня
огромный праздник, который посвящается творчеству самого главного на
Земле поэта. Кто же этот поэт? Кто самым первым приходит в наше детство
и уносит нас по морям и волнам, мимо острова Буяна, в царство славного
Салтана. Как его зовут?
(Александр Сергеевич ПУШКИН)
Слайд №1
Правильно, сегодня мы собрали в этом уютном зале три поколения тех, кто
любит пушкинскую поэзию.
Слайд №2
(6 учеников читают стихотворение А.Плещеева «Памяти Пушкина»)
Мы чтить тебя привыкли с детских лет,
И дорог нам твой образ благородный;
Ты рано смолк; но в памяти народной
Ты не умрёшь, возлюбленный поэт!
Слайд №3
Бессмертен тот, чья муза до конца
Добру и красоте не изменяла,
Кто волновать умел людей сердца
И в них будить стремленье к идеалу;
Кто сердцем чист средь пошлости людской,
Средь лжи кто верен правде оставался
И кто берег ревниво светоч свой,
Когда на мир унылый мрак спускался.
Слайд №4
И всё ещё горит нам светоч тот,
Всё гений твой пути нам освещает;
Чтоб духом мы не пали средь невзгод,
О красоте и правде он вещает.
Все лучшие порывы посвятить
Отчизне ты зовёшь нас из могилы;
В продажный век, век лжи и грубой силы
Зовёшь добру и истине служить.
Слайд №5
Вот почему, возлюбленный поэт,
Так дорог нам твой образ благородный;
Вот почему неизгладимый след
Тобой оставлен в памяти народной!
Ведущий 2: Более 200 лет живет с нами любимый Пушкин, живут и его
сказки, стихи. Но Александр Сергеевич, на удивление всем, всегда молод. Он
друг детей и взрослых. И каждый из нас рад слышать и видеть дорогого
поэта. У каждого из нас есть любимые стихи поэта. Послушайте, пожалуйста,
мое любимое стихотворение «Зимняя дорога» в исполнении народного
артиста России Вячеслава Баринова.
Слайд №6
Сквозь волнистые туманы
Пробирается луна,
На печальные поляны
Льет печально свет она.
По дороге зимней, скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно гремит.
Что-то слышится родное
В долгих песнях ямщика:
То разгулье удалое,
То сердечная тоска...
Ни огня, ни черной хаты...
Глушь и снег... Навстречу мне
Только версты полосаты
Попадаются одне.
Учитель: Все лучшее у нас связано с именем Пушкина.
Он учит нас любить Россию:
«Великим быть желаю,
Люблю России честь!»
Великий поэт зовет современников верно служить Отчизне:
«Пока свободою горим,
Пока сердца для чести живы,
Мой друг, Отчизне посвятим
Души прекрасные порывы!»
Верит Пушкин в завтрашний день Родины и нас этому учит:
«Товарищ, верь!
Взойдет она, звезда пленительного счастья,
Россия вспрянет ото сна,
И на обломках самовластьяНапишут наши имена».
Учитель: А сейчас ребята почитают нам свои любимые стихи.
Ученик 1: А.С.Пушкин очень рано начал сочинять стихи. Любовь к поэзии
ему привила няня Арина Родионовна Матвеева. Она пересказывала
будущему гению волшебные сказания русской старины. Это ей Пушкин
посвящает стихотворение «Няне». Мне это стихотворение нравится,
напоминает о бабушке, и я сейчас вам его прочту:
Слайд №7-10
НЯНЕ
Подруга дней моих суровых.
Голубка дряхлая моя!
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе . . . . . . . .
Ученик 2: Поэт брызгал гусиным пером, торопливо записывал нянины
сказки. Под его легким и быстрым пером некоторые из них превращались в
свободные певучие стихи, чтобы разойтись по всей стране, по всему миру,
обрадовать людей и открыть им неистощимые богатства русской поэзии.
Действительно, кто из нас не знает отрывок из поэмы «Руслан и Людмила»:
Слайд №11
У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо - песнь заводит,
Налево - сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух... там Русью пахнет!
И там я был, и мёд я пил;
У моря видел дуб зелёный;
Под ним сидел, и кот учёный
Свои мне сказки говорил.
Ученик 3: А мне очень нравится стихотворение Пушкина «Люблю тебя,
Петра творенье», в котором поэт восхищался городом на Неве, ему он
посвящает следующие строки:
Слайд №12-14
Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,
Когда я в комнате моей
Пишу, читаю без лампады,
И ясны спящие громады
Пустынных улиц, и светла
Адмиралтейская игла,
И, не пуская тьму ночную
На золотые небеса,
Одна заря сменить другую
Спешит, дав ночи полчаса.
…Красуйся, град Петров, и стой
Неколебимо как Россия,
Да умирится же с тобой
И побежденная стихия;
Вражду и плен старинный свой
Пусть волны финские забудут
И тщетной злобою не будут
Тревожить вечный сон Петра!.
Ведущий 1: Сейчас наши танцоры исполнят вальс под музыку Г. Свиридова
из кинофильма по повести А. С. Пушкина «Метель»
Слайд №15
Ученик 4: А я очень люблю стихи Пушкина о зиме. Стихи Пушкина можно
читать и слушать много раз, наслаждаясь изяществом его языка. Поэт все
изображал с блеском. Таков был солнечный гений Пушкина. Я прочитаю вам
стихотворение «Зимнее утро».
ЗИМНЕЕ УТРО
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела А нынче... погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
Ведущий 1: Есть у нас и любимая песня М. Яковлева «Зимний вечер».
Ее исполнят ученицы 3- а класса Семеновы Ника и Полина. На скрипке
аккомпонирует их бабушка Любовь Дмитриевна
Слайд №16
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
Наша ветхая лачужка
И печальна и темна.
Что же ты, моя старушка,
Приумолкла у окна?
Или бури завываньем
Ты, мой друг, утомлена,
Или дремлешь под жужжаньем
Своего веретена?
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя; где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Спой мне песню, как синица
Тихо за морем жила;
Спой мне песню, как девица
За водой поутру шла.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
Выпьем, добрая подружка
Бедной юности моей,
Выпьем с горя: где же кружка?
Сердцу будет веселей.
Учитель: Все мы с детских лет слышали сказки и стихи А. С. Пушкина,
которые читали и рассказывали нам наши мамы и бабушки, воспитатели и
учителя, смотрели замечательные фильмы, созданные по его произведениям.
Слайд №17
Ученик:
К нам приходят пушкинские сказки
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, слова-алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы,
Все скорей нам хочется узнать,
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Даже, если мы уже не дети,
В двадцать, в тридцать лет и в сорок пять,
Убегаем мы порою в детство,
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство свежих красок,
В торжество добра над темным злом.
Убегаем в Пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.
Инсценировка сказки: отрывок из произведения
«СКАЗКА О МЕРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И О СЕМИ БОГАТЫРЯХ»
Слайд №18
На девичник собираясь,
Вот царица, наряжаясь
Перед зеркальцем своим,
Перемолвилася с ним:
«Я ль, скажи мне, всех милее,
Всех румяней и белее?»
Что же зеркальце в ответ?
«Ты прекрасна, спору нет;
Но царевна всех милее,
Всех румяней и белее».
Как царица отпрыгнет,
Да как ручку замахнет,
Да по зеркальцу как хлопнет,
Каблучком-то как притопнет!..
«Ах ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь-то успокою.
Вишь какая подросла!
И не диво, что бела:
Мать брюхатая сидела
Да на снег лишь и глядела!
Но скажи: как можно ей
Быть во всем меня милей?
Признавайся: всех я краше.
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир; мне ровной нет.
Так ли?» Зеркальце в ответ:
«А царевна всё ж милее,
Всё ж румяней и белее».
Учитель:
Мне, ребята, не верится, что Пушкина нет. Я думаю, что он жив в наших
думах, в наших сердцах. О Пушкине писали многие поэты России: М.
Лермонтов, А. Плещеев, С. Есенин, А. Дементьев…
Послушаем стихотворение Андрея Дементьева. Но сначала я познакомлю вас
с героями этого стихотворения. (Краткий рассказ о дуэли, о секундантах, о
друзьях А.С. Пушкина)
Слайд №19-24
А МНЕ ПРИСНИЛСЯ СОН
1.А мне приснился сон,
Что Пушкин был спасён
Сергеем Соболевским…
Его любимый друг
С достоинством и блеском
Дуэль расстроил вдруг.
Дуэль не состоялась
Остались боль да ярость
Да шум великосветский,
Что так ему постыл…
К несчастью, Соболевский
В тот год в Европах жил
2.А мне приснился сон,
Что Пушкин был спасён.
Всё было очень просто:
У Троицкого моста
Он встретил Натали.
Их экипажи встали.
Она была в вуали —
В серебряной пыли.
Он вышел поклониться,
Сказать — пускай не ждут.
Могло всё измениться
За несколько минут.
К несчастью, Натали
Была так близорука,
Что, не узнав супруга,
Растаяла вдали.
3.А мне приснился сон,
Что Пушкин был спасён…
Под дуло пистолета,
Не опуская глаз,
Шагнул вперёд Данзас
И заслонил поэта.
И слышал только лес,
Что говорил он другу…
И опускает руку
Несбывшийся Дантес.
К несчастью, пленник чести
Так поступить не смел.
Остался он на месте,
И выстрел прогремел.
(звук выстрела пистолета)
А мне приснился сон,
Что Пушкин был спасён…
Читается отрывок из стихотворения М.Ю. Лермонтова
СМЕРТЬ ПОЭТА
Слайд №25-26
Погиб поэт! — невольник чести —
Пал, оклеветанный молвой,
С свинцом в груди и жаждой мести,
Поникнув гордой головой!..
Не вынесла душа поэта
Позора мелочных обид,
Восстал он против мнений света,
Один как прежде... и убит!
Убит!.. к чему теперь рыданья,
Пустых похвал ненужный хор,
И жалкий лепет оправданья?
Судьбы свершился приговор!
Учитель: Имя Пушкина бессмертно. Я думаю, что сказки и стихи великого
поэта будут читаться грядущими поколениями. А сейчас я хочу прочитать
вам стихотворение Анны Михайловны Алферовой «Я К ПУШКИНУ
ИДУ» (читает учитель)
Слайд №27
Я к Пушкину иду,
Когда мне тесны стены,
Когда весь мир со мною не в ладу,
Когда я, как в аду, от боли и измены,
Я к Пушкину иду,
Я к Пушкину иду…
Лишь с ним одним про «чудные мгновенья»
Могу я откровенно говорить.
Про сладость грез, про муки вдохновенья,
Про то, как горько, - быть или не быть?!
Звучат во мне волшебные мотивы
Его пылающей души.
И лишь тогда бываю я счастливой,
Когда читаю Пушкина в тиши.
Мой Пушкин жив!
Я в это твердо верю.
И от того на жизненном пути
Мне не страшны свирепые метели,
Ведь я до Пушкина должна дойти!
Что я скажу любимцу двух столетий?
Что не померкла ни одна его строка,
Что за любовь к нему была и я в ответе,
ЧТО ЖДУТ ЕГО ГРЯДУЩИЕ ВЕКА!
Да, Пушкина забыть невозможно. Пушкин и Родина неотделимы. Когда
читаешь Пушкина, то всегда размышляешь о судьбах многострадальной
России, и я очень верю, что наша Россия воспрянет, Россия спасется от
невежества и грязи, Россия станет процветающей, уважаемой страной на
нашей голубой планете. В сердце моем Пушкин и Родина всегда рядом.
Когда о Родине я говорю Передо мною даль такая,
Что не одну еще зарю
Мы вместе с Пушкиным здесь повстречаем!
Ведущий:
Наш Пушкин жив! Он живет в каждом сердце, в каждом доме. Вместе с
солнышком он заглядывает в наши окна. ПУШКИН – это радость, это добро,
это тепло, уют и любовь. Все, что сотворил Пушкин – это его памятник. Он
при жизни себе его воздвиг. Накануне своей трагической гибели в 1837 году
пишет он гениальное стихотворение, которое было пророческим:
Слайд №28
Памятник
Я памятник себе воздвиг нерукотворный,
К нему не зарастет народная тропа,
Вознесся выше он главою непокорной
Александрийского столпа.
Нет, весь я не умру — душа в заветной лире
Мой прах переживет и тленья убежит —
И славен буду я, доколь в подлунном мире
Жив будет хоть один пиит.
Слух обо мне пойдет по всей Руси великой,
И назовет меня всяк сущий в ней язык,
И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой
Тунгус, и друг степей калмык.
И долго буду тем любезен я народу,
Что чувства добрые я лирой пробуждал,
Что в мой жестокий век восславил я свободу
И милость к падшим призывал.
Веленью божию, о муза, будь послушна;
Обиды не страшась, не требуя венца,
Хвалу и клевету приемли равнодушно
И не оспаривай глупца.
Ведущий:
Многие поэты посвящали свои стихи Пушкину. Послушайте сейчас песню
Б.Ш.Окуджавы «На фоне Пушкина снимается семейство» в исполнении
солистки Миланской оперы Софьи Фомичевой.
Слайд №29
Учитель:
Что Пушкин для меня?
Средь дней однообразных вереницы
Он для меня, как дивная жар-птица,
Как дар волшебный счастья и добра.
Мой Пушкин – море красоты,
Волшебных грез очарованье.
Он факел на моем пути,
Несущий свет, добро и состраданье.
Слайд №30
Ученик 1: Наш Пушкин Жив!
Ученик 2: Следы исчезнут поколений –
ВМЕСТЕ: Но жив талант, бессмертен гений!
Учитель: Сегодня вы познакомились с творчеством А.С. Пушкина. Великая
русская поэтесса Марина Цветаева вспоминала, что на вопрос «Кто такой
Пушкин?» ее мама ответила : «Не знать Пушкина стыдно. Им надо дышать».
Желаю вам прожить этот день с мыслями о великом поэте. А завтра мы с
удовольствием ответим на ваши вопросы, которые возникнут у вас.
Наш праздник подошел к концу!
В заключении хочется сказать А. С. Пушкину - огромное спасибо!
За гениальность, за доброту, за любовь к Отчизне.
Благодарю всех за работу, за наблюдательность и любознательность.
Я счастлива, что мне достались такие замечательные ученики!
Спасибо всем, что были с нами!