Эссе "Моя жизненная позиция"

МКОУ ООШ №20
Эссе:
«Моя жизненная позиция»
Учитель географии:
Чернолихова Светлана Николаевна
2014г.
1
Эссе: «Моя жизненная позиция»
«Любите то, что преподаете, и тех, кому преподаете»
(В.О.Ключевский)
Учитель, да, учитель я!
Все это было как вчера…
Вот школа встретила меня,
Мудрейшие совет давали,
Удачи, выдержки желали.
Я помню первый свой урок,
Когда дрожала как листок:
«И что мне делать? Как мне быть?
Могу ведь что-то и забыть!»
Много времени, аль мало,
С того дня уж пробежало.
Ну, да что нам в том за дело,
Год ли, два ли пролетело…
Были взлеты и паденья,
Похвала и награжденья,
Олимпиады, конкурсы и выступленья,
Слезы, радость и предел терпенья.
Ну, это так, совсем пустяк!
Важно жить - не унывать,
Детей любить и твердо знать,
Что жизнь не даром пролетела,
Когда вас будут узнавать,
И добрым словом вспоминать.
Я -учитель! Да, я -учитель и горжусь этим!
Учитель по природе своей профессии - созидатель, Созидатель с большой
буквы, ибо творит он Человека. Каким будет этот человек, что после себя
оставит - таков и итог профессионального пути педагога.
С тех пор, как я начала преподавать географию прошло более 20 лет.
За эти годы много раз менялось все в мире, в России, на нашей малой
родине. Менялись и те, ради кого существует наша профессия.
Современные дети сейчас многое имеют благодаря заботе родителей.
Но после окончания школы в их жизни начинаются трудности, которых не
знали мы в свое время. Поэтому так важно сейчас дать им не только знания и
умения, но и научить их использовать так, чтобы стать успешным в жизни,
найти свое место под Солнцем.
2
В условиях преобразования всех сторон жизни общества, когда
прежние ценности и идеалы устарели, а новые ещё не сформированы,
особенно возрастает роль географии в воспитании личности школьника.
Перед нами стоит очень трудная задача- показать великое прошлое и великое
будущее России, воспитать гражданина и патриота, ибо подъем экономики
нашей страны ляжет на плечи нынешнего поколения молодёжи.
Реализация задачи воспитания патриотизма зависит от личности
учителя, отличающегося высокоразвитым гуманитарным, патриотическим
мышлением, умеющего строить деловые, педагогически целесообразные
отношения со школьниками, находить с ними общий язык.
Я очень рада, что не ошиблась в выборе своей профессии, я – учитель
географии. География -это наука о Земле. А планета Земля – наш дом. Дом, в
котором мы живем! В этом доме есть наша квартира – наша страна. Наше
государство – Россия. Это наша Родина.
Тепло Родины всегда согревает человека в жизни в трудной ситуации.
В минуты радости или печали, тепло Родины дает нам силы, помогает
выстоять в невзгоды и осознать, что твоя жизнь – это часть большой жизни, а
дорога в нее начинается от родного дома и школьного порога.
География среди всех школьных предметов играет роль мостика между
естественными и общественными науками, она универсальна, охватывает
всю систему: природная среда - общество - человек. Поэтому именно этот
предмет способствует развитию у учащихся гуманитарнокультурологического восприятия природы, помогает продемонстрировать
великое прошлое и великое будущее нашей страны. Это также предмет,
знакомящий учащихся с отдельными территориями и социальноэкономическими условиями в них. Все это позволяет отнести географию к
числу тех дисциплин, на которые ложится особая ответственность за
воспитание патриотизма и любви к Родине.
Именно география с историей вместе в значительной степени решают
основную задачу российской школы: формирование у учащихся российской
идентичности как главного условия укрепления российской
государственности. Эта задача на сегодняшний день является приоритетной.
Что бы реализовать эту задачу, учитель должен идти «в ногу со
временем», поспевать за технологическими новинками. Ему необходимо
постоянно совершенствоваться, саморазвиваться, постоянно быть в курсе
событий в мире, быть динамичным и мобильным.
Но главное- учитель географии должен быть патриотичен и иметь
твердую гражданскую позицию, тогда и только тогда сможет воспитать
патриотов своей Родины!
3