Разделительный Ь

УРОК РУССКОЙ ГРАМОТЫ В 1 КЛАССЕ
«РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ Ь.
«КОШКА И КУРОЧКА» «МЫШКА»
Волкова Ольга Александровна – учитель начальных классов
СОШ № 24 г. Уральск
КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата:
Номер
урока: 24
Название,
тема
Цель:
Ожидаем
ый
результат
Тип
урока
Задания
Урок: грамота
Разделительный Ь. «Кошка и курочка» «Мыши» «Зима
пришла»
Показать роль разделительного Ь в словах
Умеют и писать буквуЬ,читать слоги, слова и предложения,
Понимают особенность и роль мягкого знака в словах
Проявляют каллиграфические умения, умеют писать под диктовку,
Пополняют словарный запас, развивают устную речь
комбинированный, с использованием новых подходов в обучении
 Психологический настрой
 Мозговая атака
 Письмо под диктовку
 Развитие речи
 Работа в прописи,
Источник Учебник «Букварь», прописи, «Спутник Букваря», разрезная азбука
и,
– буква Ь
ресурсы, Сюжетные картинки, демонстрационный материал – письменная
оборудов буква Ь
ание
Цветные карточки длясоставление звуковых схем, слоговые
таблицы
Ход урока
этапы
Действия учителя
Действия
учащихся
Вводная Психологический настрой
Прозвенел звонок весёлый.
Настраиваютс
часть
Мы начать урок готовы.
я на урок,
(3-5 мин)
Будем слушать, рассуждать,
Получают
И друг другу помогать.
положительны
е эмоции
«Мозговая атака» (вопрос-ответ)
- Звуки и буквы делятся на...
Гласные умеют ..., согласные умеют...
-Назовите парные согласные.
Актуализирую
Назовите непарные согласные
т знания
- С какой буквой работали на прошлом уроке?
Охарактеризуйте ее
Актуализирую
Презента Диалогическая беседа
-Ребята, сегодня на уроке мы с вами продолжим
т знания
ция
работу по теме “Звуки и буквы”. А какая буква нас
(10-15
мин)
интересует больше всего, вы догадайтесь сами.
-Отгадайте загадку, кто пришел на урок ?
С голубыми волосам
И с огромными глазами.
Проявляют
внимательнос
ть
Развитие
мышления и
речи
Основна
я часть
(20
н)
Дружит с самим Буратино,
А зовут ее … (Мальвина)
- Как называется сказка? (Приключения Буратино
или золотой ключик)
- а кто знает, кто написал эту сказку? А.Толстой
(на доске иллюстрация и карточка с буквами,
ученики составляют имя)
-Почему слово - Мальвина написано с большой
буквы (имя, правило)
-Сколько букв написали? - 8 А сколько звуков
услышали? – 7
МАЛЬВИНА
Почему так произошло? (ь знак не имеет звука)
-Догадались, о какой букве мы сегодня будем
говорить? (ь знак)
- А что вы знаете об этой букве?
Мягкий знак – хитрый знак.
Не назвать его никак.
Он не произносится,
Но в слово часто просится.
А что еще вы знаете об этой букве? (Он обозначает
мягкость согласного звука )
- А еще сегодня узнаем секрет о букве ь знак.
Игра “ Третий лишний”
белка, дочка, осень
и-Какое слово лишнее? Почему? (Лишнее слово—
осень, в нём 5 буквы, а звуков – 4, т.к. мягкий знак
звука не обозначает , или есть ь знак)
день, кольцо, цепь.
-Какое слово лишнее?( Кольцо. В этом слове
мягкий знак стоит в середине слова.)
-А какую работу он выполняет? (Он обозначает
мягкость согласного звука )
-Сегодня мы узнаем, какую еще работу в слове
может выполнять буква Ь.
Для этого вспомним еще одного героя сказки
«Золотой ключик»:
Составляют
звуковую
схему
Анализируют
слово
Учатся
ставить цели
урока
Развитие
внимательнос
ти, речи и
воображения
Учатся
обосновывать
свой выбор
Размышляют
над вопросами
учителя
Рефлекс
ия(5 мин
-Он Мальвину полюбил,
Грустным и печальным был. (Пьеро)
- А теперь посмотрите, на доске я с помощью букв
записала имя героя:
Перо
- Все ли правильно я записала? Что же нужно
изменить, чтобы получилось имя Пьеро? Верно,
надо вставить еще одну букву. Эта буква не
обозначает звука, но с помощью нее можно
превращать одни слова в другие. Смотрите
внимательно!
Учитель разрезает карточку «перо», отделяя букву
п от еро. Раздвигает части слова и между ними
вставляет мягкий знак.
- Получилось имя? Прочитайте его. Всего лишь
одна такая буква, и перо стало Пьеро. Что делает
мягкий знак с согласным, после которого стоит?
Перед какой буквой стоит мягкий знак?
Правило.
-Я открою вам секрет. В слове Пьеро буква Ь
разделяет согласную и гласную букву, показывая,
что при чтении между ними надо сделать паузу. И в
этом
случае
мягкий
знак
называют
РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ.
И употребляется он после согласных букв перед
гласными Е, Ё, Ю, Я, И.
Вывод:- Итак, почему Ь знак в слове Пьеро
называется разделительным?
- После каких букв он пишется?
Перед какими буквами?
Сколько звуков обозначают буквы Е, Ё, Ю, Я после
разделительного Ь?
- Ь помог нам превратить перо в Пьеро. Такое он
может делать и с другими словами.
-Давайте прочитаем эти слова.
Букварь с. 93
Чтение слов, текстов-стихов «Курочка»«Мыши»
-найдите и назовите мне слова с разд.Ь
Работа в прописи с.40
Схемы – листья, стулья, воробьи
Ь, слоги, слова
Пальчиковая гимнастика
Записать слова в два столбика: в один — слова, в
которых ь смягчает согласный, в другой — с
разделительнымь.
Письмо, листья, , соловьи, тень, стулья, ельник,
платье, пальто, вьюга, , морковь, ручьи, коньки,
пальцы.
«Сегодня на уроке мне больше всего
понравилось...»
Участвуют в
диалогическо
й беседе
Развитие речи
и мышления
Делают
совместные
выводы
Учатся писать
букву
Проявляют
аккуратность
При письме
Учатся
самооценке