Профилактика жестокого обращения

Профилактика жестокого обращения и насилия в семье
«Никакое насилие в отношении детей не
может быть оправдано; любое насилие….
можно предотвратить. Власти должны
защищать детей от всех форм насилия за
семейными стенами…»
Конвенция ООН о правах ребенка
В соответствии со ст. 19 Конвенции ООН о правах ребенка, насилие
включает все формы физического и психологического насилия,
оскорбления или злоупотребления, отсутствие заботы или небрежное
обращение, грубое обращение или эксплуатацию, включая сексуальное
злоупотребление.
Это определение касается всех случаев насилия в отношении детей,
как в домашних условиях, так и в любом другом окружении. Насилие
рассматривается как произошедшее не только между взрослыми и детьми,
но и самими детьми.
ДЕЙСТВИЯ И МЕРОПРИЯТИЯ ПО ЗАЩИТЕ ДЕТЕЙ ОТ
НАСИЛИЯ.
Необходимо формировать культуру уважения к правам ребенка.
Государство обязано, используя надлежащие и действенные средства,
широко информировать о правах ребенка, как взрослых, так и детей.
Необходимо содействовать четкому и безоговорочному неприятию в
обществе любых форм насилия в отношении детей, независимо от его
степени. Следует осуждать и всячески бороться с таким отношением
общества к этой проблеме, которое корениться в социальных и культурных
нормах и традициях, признающих, потворствующих или поддерживающих
насилие, включая стереотипное восприятие роли мужчины и женщины,
дискриминацию по расовым или этническим признакам, признание
телесных наказаний и других пагубных традиционных практик. Вредные
последствия воздействия любых форм насилия на детей должны широко
освещаться. Обязанность государства и отдельных граждан осуждать и
предупреждать насилие, а так же оказывать помощь детям – жертвам
насилия должна всемерно подчеркиваться.
Следует всячески углублять знания родителей и педагогов о правах
детей.
Распространять
и
поощрять
позитивный
положительный
родительский опыт.
Психологические предпосылки:
Наиболее агрессивны те подростки, за поведение которых никто не
следит, которые предоставлены сами себе, и те, кого подвергают суровым
наказаниям;
Агрессивное поведение во многом определяется непосредственным
окружением подростка: друзьями, учителями, родителями;
Учатся вести себя агрессивно, наблюдая за поведением сверстников,
поведение для них менее значимо; они находят друзей среди себе
подобных сверстников;
СМИ играют существенную роль в формировании агрессии у
подростков;
Агрессивное поведение, как правило, сопровождает слабое развитие
социальных и когнитивных навыков подростка.
ЖЕРТВЫ ШКОЛЬНОГО НАСИЛИЯ: дети, имеющие:
Физические недостатки (сниженный слух, зрение или нарушение
движения);
Особенности в поведении (замкнутые или с импульсивным
поведением);
Особенности внешности (рыжие волосы, веснушки, оттопыренные
уши, кривые ноги, особенная форма головы, вес тела - полнота или худоба,
и т.д.);
Плохие социальные навыки (нет опыта общения и самовыражения);
Страх перед школой (обычно этот страх провоцируют родители, у
которых были проблемы в школьном возрасте);
Отсутствие опыта жизни в коллективе (домашние дети);
Болезни (эпилепсия, тики и гиперкинезы, заикание, энурез, энкопрез,
косноязычие, безграмотное письмо и т.д.);
Низкий интеллект и трудности в обучении (плохая успеваемость,
низкие способности и как следствие – низкая обучаемость).
ТИПЫ СЕМЕЙ, ИЗ КОТОРЫХ ДЕТИ ПОДВЕРГАЮТСЯ
НАСИЛИЮ:
Неполные семьи (девочки из таких семей чаще, чем мальчики будут
проявлять эмоциональное насилие);
Семьи, в которых матери негативно относятся к жизни, к социуму, в
т.ч. к школе;
Властные и авторитарные семьи (ребенок безоговорочно подчиняется
родителям, забитые дети);
Семьи с конфликтными отношениями (родители ссорятся и ругаются,
дети перенимают эту «модель» поведения и не видят в этом ничего
плохого);
Семьи с генетической предрасположенностью к насилию (дети с
низкой переносимостью стресса).
ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ для РОДИТЕЛЕЙ
1. Не ждите, что Ваш ребенок будет таким, как Вы или таким, или как Вы
хотите. Помогите ему стать самим собой.
2. Не требуйте от ребенка платы за все, что Вы для него сделали. Вы дали
ему жизнь, как он может отблагодарить Вас? Он даст жизнь другому, тоттретьему, и это необратимый закон благодарности.
3. Не вымещайте на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький
хлеб. Ибо, что посеешь, то и взойдет.
4. Не относитесь к проблемам ребенка свысока. Жизнь дана каждому по
силам и, будьте уверены, ему она тяжела не меньше. Чем Вам, а может и
больше, поскольку у малыша нет опыта.
5. Не унижайте!
6. Не забывайте, что самые важные встречи человека- это его встречи с
детьми. Обращайте больше внимания на них - мы никогда не можем знать,
кого мы встречаем в ребенке.
7. Старайтесь сделать для ребенка как можно больше. Но не мучайтесь,
если не можете сделать для него все.
8. Ребенок – это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала Вам на
хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь
матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа,
данная на хранение.
9. Умейте любить чужого ребенка. Никогда не делайте чужому то, что не
хотели бы, чтобы делали Вашему.
10. Любите своего ребенка любым - неталантливым, неудачливым,
взрослым. Общаясь с ним, радуйтесь, потому что ребенок - это праздник,
который пока с Вами.
Януш Корчак