Document 4459378

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД №41 «РАДУГА»
Образовательная область «Познание»
« Экскурсия по родному городу»
( подготовительная логопедическая группа)
Составила: воспитатель Сысоева Г.В.
г .Видное 2012 год
ЦЕЛЬ: закрепить знания детей о достопримечательностях родного города (
пожарная часть, памятник основания города, фонтан, аллея славы, вечный
огонь, Георгиевский храм); познакомить с историко-культурным центром и
усадьбой Суханово. Познакомить детей с некоторыми моментами истории
России, связанными с защитой Отечества – Отечественной войной 1812 года,
героизмом русских солдат и простого нарда. Воспитывать в детях чувство
гордости за свой народ, армию, желание став взрослыми, встать на защиту
своей страны. Учить детей отвечать полными распространенными
предложениями; закрепить родовые понятия; закрепить навыки детей в
выкладывании часовни. Воспитывать правила поведения в общественном
транспорте.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА: обогащение словаря существительными : Россия,
столица, страна, россияне, видновчане, усадьба, поместье, имение, Москва,
Видное, реки-Енисей, Волга, Пахра, Ока, Лена. Кутузов, Наполеон, французы.
Прилагательными: огромная, большая, богатая, щедрая, красивая, великая,
сильная, непобедимая, любимый, уютный, светлый, гостеприимный, родной,
интересный, прекрасный, зелёный, чистый, сильный, могучий, бесстрашный,
смелый, ловкий, умный.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: беседы с детьми о родном городе;
беседа о войне 1812 года; рассматривание иллюстраций о войне 1812 года;
рассматривание фотографий с видами города , чтение художественной
литературы; экскурсия в историко-культурный центр; экскурсия в усадьбу
Суханово с родителями.
МАТЕРИАЛ: карта России, указка, слайды с видами города, мультимедийная
техника, мольберты, изображение змея, сабли, лошади; д/игра « Сложи
часовню».
Сюрпризный момент: фото на память.
Предложить детям войти в зал и отправиться в путешествие. Приветствие:
« Здравствуй солнце золотое!
Здравствуй небо голубое!
Здравствуй вольный ветерок!
Здравствуй маленький дубок!
Мы живём в родном краю,
Всех я вас приветствую!»
Воспитатель подводит детей к карте России.
В.- Ребята, кто знает, что это?
Д.- Это карта нашей страны.
В.- Как называется страна в которой мы живём?
Д.-Наша страна называется Россия.
В.- Значит как можно назвать нас с вами, если мы живём в России?
Д.-Россияне.
В.- Назовите главный город России?
Д. –Главный город России –Москва.
В.-А как по другому назвать главный город страны?
Д.-Столица. Москва- столица России.
В.- Между всеми странами проходит граница. Показать на карте.
- посмотрите какую территорию занимает наша страна. Какая наша
страна?
Д.- Наша страна большая, великая, богатая, огромная, красивая, щедрая.
В.-Это город, а в России их много, как скажем?
Д.- Город-города, много городов.
В.- Это река, в России их много, как скажем?
Д.-Река-реки-много рек.
В.-Какие вы знаете реки? Назовите их.
Д.-Волга, Ока, Енисей, Лена, Обь.
В.-Наша страна богатая, красивая - наша большая Родина _ это Россия.
- Но бывает и малая Родина. – Как вы думаете, что это такое?
Д.- Малая Родина, это где родились и живём.
В.-Как называется город, в котором мы живём?
Д.-Наш город называется Видное.
В.- Ребята, в России живут- россияне, в Москве- москвичи, а кто мы с вами?
Д.- Видновчане. Девочка- видновчанка-видновчанки.
Мальчик- видновчанин-видновчане.
В.-Правильно. Ребята, вы любите свой город? Что вы можете сказать о нём?
Какой он?
Д.- Любимый, красивый, зеленый, уютный, чистый, гостеприимный,
интересный, прекрасный.
В.-Правильно ребята. Наш город красив и известен. В нём много
достопримечательностей и исторических памятников. И сегодня я предлагаю
вам совершить экскурсию по улицам нашего города.
В.- Вам интересно на чём мы отправимся в путь? Отгадайте загадку:
- Прочихается мотор, выбегает на простор.
И по звонкой улице он бежит, волнуется.
Рынок, почта и вокзал, чтоб никто не опоздал.
Д.- Это автобус.
Дети занимают места в автобусе.
В.-Мальчики пропускают девочек, будьте внимательны и вежливы друг к
другу. Чтобы наше путешествие по городу и его окрестностям было
интересным и познавательным, поиграем в игру « Узнай, где я нахожусь?»
На экране виды города.
1)Пожарная часть.
Витя, расскажи, что это за здание?
Д.- Это пожарная часть. Она находится на ПЛК.
В.- Для чего нужна пожарная часть?
Д.-Здесь стоят пожарные машины. Они выезжают тушить пожар.
В.-Посмотрите, что это за памятник? В честь чего он поставлен?
Д.- Это камень. Он поставлен в честь основания города.
В.-Посмотрите, где мы сейчас находимся? Что это за здание?
Д.-Это кинотеатр «Искра». Он находится на советском проезде. В кинотеатре
можно посмотреть интересные фильмы. В нём проходят концерты и встречи,
выставки и новогодние ёлки.
В.-Ребята, а что это за сооружение.
Д.- Это фонтан. Он находится перед кинотеатром «Искра».
В.- Кого вы видите?
Д.-Мы видим воина. Это Георгий Победоносец сражается со змеем.
В.- Какой воин мог победить змея? Какими качествами должен обладать?
Д.- Сильный, могучий, бесстрашный, смелый, ловкий, умный.
В.-Сейчас мы с вами сделаем первую остановку у фонтана, на детской
плошадке. Давайте выйдем из автобуса. Вы все будущие защитники нашей
Родины, хочу посмотреть какие вы быстрые и ловкие. Поиграем в игру
подвижную « Победи дракона».
В.-Молодцы, ребята. Занимайте места в автобусе, мы отправляемся дальше.
- Вы узнаёте это место? Что это?
Д.-Это вечный огонь. Он находится на аллее славы.
В.-В честь наших воинов создана аллея славы, зажжён вечный огонь и
сооружён храм. Как называется храм? В честь кого назван (какого святого)?
Д.- Это Георгиевский храм.
В.-Посмотрите, где мы с вами очутились. Что это за площадь? Какое здание
здесь находится?
Д.-Это площадь советская. Здесь находится историко-культурный центр.
Сюда мы приходили на выставку картин художницы Тамары Ховченко.
В.-Правильно ребята. А ещё здесь собрана история нашего города и района,
и этот зал мы посетим с вами в другой раз.
- Наша экскурсия продолжается и следующая остановка - усадьба Суханово.
- Старинная усадьба Суханово- один из интересных архитектурных
памятников нашего Ленинского района. Этим имением в течение нескольких
столетий владел род князей Волконских. В отечественную войну 1812 года,
князь Пётр Волконский- владелец усадьбы Суханово- был начальником
главного штаба Кутузова. Знаменит род Волконских тем, что они всегда
служили России, отечеству, были активными участниками войны с
Наполеоном.
- В этом году мы отмечаем историческую дату. Ровно 200 лет назад на
Бородинском поле было сражение. Что вы знаете об этих событиях?
Д.- Это была война с французами. Наполеон хотел захватить нашу страну. Но
войска во главе с Кутузовым разгромили французскую армию.
В.-Так уже повелось на Руси, что в память погибшим воинам воздвигали
храмы и строили часовни. Вот и в усадьбе Суханово есть храм-усыпальница.
Давайте мы с вами выложим небольшие часовни.
Дети выкладывают на столах часовни из цветного картона.
В.-Молодцы, хорошо постарались. Наше экскурсия подошла к концу, давйте
вспомним что мы видели.
Ответы детей.
На память об экскурсии детям дарят фото.
Литература:
1. М.Ю. Картушина
« Конспекты логоритмический занятий с детьми 5-6 лет.»
Москва 2005 год
2. Н.В. Алёшина
«Знакомство дошкольников с родным городом и страной»
Москва 2011 год