Конспект И снова в тишине музея мы вспоминаем о Войне

Конспект открытого мероприятия в 6 «К» классе по теме:
«И снова в тишине музея мы вспоминаем о Войне…»
Разработан: Муравьевой Н.О. – учителем английского языка 1 квалификационной
категории; Купряшиной Ю.С. – учителем русского языка и литературы 1
квалификационной категории
Форма проведения: портфель исследователя
Цель занятия: обобщить исследования учащихся по теме «Военная история моей
малой Родины»
Задачи:
1)
воспитание чувства патриотизма и гражданственности; воспитание
интереса и любви к родному краю;
2)
расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне;
воспитание уважения к пожилым людям: ветеранам войны, труженикам тыла –
участникам Великой Победы, чувства гордости за народ-победитель;
3)
развитие творческих способностей учащихся, навыков поисковой и
проектной деятельности, навыков устной речи, выразительного чтения.
Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости нашей сегодняшней встречи.
С каждым годом все дальше уходит в прошлое война. И, кажется, пройдет время – и ничто
не будет напоминать нам о войне, не взбудоражит нашу память. - Но это не так. Сегодня
мы снова вспоминаем ту войну, страшную и беспощадную для того, что бы этого больше
не повторилось.
Чтец №1:
Ну, что мы знаем о Войне?
Нас время далеко умчало.
На майской праздничной волне
Мы вспоминаем слишком мало.
А детям вовсе не понять О чем ведутся разговоры?
Вопросы задают опять,
Ответы забывают скоро.
Другие страны, времена…
Другие войны были тоже.
И та, Великая Война
Все больше на кино похожа.
Наш разговор сегодня – это попытка собрать глыбы народной памяти. Памяти обо
всем пережитом и взрослыми, и детьми в те безжалостные годы. Ведь время все быстрее
уносит свидетелей и участников, тех, кто был, кто знал, кто видел и выстрадал боль и
ужас потерь, и радость надежд в ожидании победы.
Сегодня мы с вами вспомним юных курсантов Подольских военных училищ,
которые остановили, целую фашистскую дивизию, рвавшуюся к Москве.
Чтец №2:
Их подвиг помнят Детчино и Юхнов,
Рубеж Ильинский, Нара и Медынь…
Цветут в гвоздиках алых жизни юных
На той земле, где были их следы.
Стоит в Подольске монумент из стали,
И в нем герои тех октябрьских дней
Богатырями сказочными встали –
Бессмертной стражей Родины своей.
Подольские курсанты! И поныне
Вы в памяти сердец, отважные сыны!
Вы рядом с нами, вечно молодые
Шагнувшие в бессмертье из войны.
Даниил Карпов читает доклад о подвиге подольских курсантов.
Великий немецкий философ Георг Гегель говорил: «Истинное мужество
просвещённых народов состоит в готовности к самопожертвованию во имя родины». И
такая готовность жила в сердцах миллионов советских людей. Это был не фанатизм, а
сознательный героизм, сознательная самоотверженность. Воины шли на смерть не только
ради сына и жены, но и ради безвестных ему «других», ради «дальних поколений», «ради
жизни на земле».
В годы Великой Отечественной Войны героизм проявлялся как массовое явление и
как индивидуальный, личный героизм. Примером последнего служит подвиг танкиста
Дмитрия Федоровича Лавриненко.
Чтец №3:
Разил врагов у стен столицы,
Победу добыл, как жар-птицу,
В атаку шел не раз, не два,
Подбил он танков – 52!
Крюкова Александра читает работу про Лавриненко.
Чтец №3:
Перепахано поле снарядами,
И земля от бомбежки дрожит.
В наступленьи гвардейцев под Грядами
Был в бою Лавриненко убит.
Он сражался с фашистскою силой
И погиб командир молодой.
На краю одинокой могилы
Пирамидка стоит со звездой.
За оградой береза колышется,
Что-то шепчет она ветерку,
А мне ясно в том шепоте слышится:
"Спи герой, я тебя берегу.
Я могилу от зноя укрою,
Свою тень на нее уроню
И опавшей осенней листвою
от холодных дождей сохраню".
Очень много книг написано об истории ВОВ. К счастью, ещё есть и живые
свидетели тех страшных лет – ветераны - участники войны, которые могут о ней
рассказать. Но кроме того есть "свидетели", которые хранят живые страницы истории. Это
фронтовые письма.
Чтец №4:
Треугольником сложен пожелтевший листок,
В нем и горькое лето, и сигналы тревог,
В нем печаль отступленья в тот отчаянный год,
Рвется ветер осенний и команда: вперед!
Даже смерть отступала, хоть на несколько дней,
Где солдатские письма шли дорогой своей.
И с поклоном последним письма, полные сил,
От погибших в сраженьях почтальон приносил.
Письма с фронта вобрали и судьбу, и любовь,
И бессонную правду фронтовых голосов.
В письмах вера солдата в наши мирные дни,
Хоть и были когда-то так далеко они.
Ученица 6 «А» класса нашей школы Кожевникова Ольга решила проанализировать
письма, дошедшие до нас с фронта.
Кожевникова Ольга читает работу о письмах.
О тяжелых днях Великой отечественной войны мы узнаем не только из книг и
рассказов очевидцев тех событий, но и благодаря находкам, найденным во время раскопок
проведенным в местах сражений. О том, как ведется поисковая деятельность в нашем
районе и о находках времен ВОВ, нам расскажет Фролов Даниил.
Фролов Даниил читает работу о раскопках.
Чтец:
О войне далёких дней
Мы пришли узнать в музей.
В залах тихо и спокойно,
Здесь в объятьях тишины,
Мы увидели сегодня
Доказательства войны.
Чтец:
Вот пропитан алой кровью
Опалённый партбилет.
Отозвалось сердце болью:
Может, ранен был мой дед?
Где сраженье это было,
Где прошёл смертельный бой?
Где война его накрыла
В час последний, роковой?
Чтец:
Вот сержантские погоны,
И солдатский вещмешок.
Чьи-то жизни – медальоны –
Раздавил войны каток.
Настоящая лимонка,
Рядом грозный автомат.
Пистолет лежит в сторонке
В окружении гранат.
Чтец:
Здесь армейские знамёна,
Я потрогал их концы.
До последнего патрона
Защищали их бойцы.
Тут трёхрядная гармошка
Гимнастёрка и планшет,
Котелок и кружка, ложка,
Может, в руки брал мой дед?
Пулемёт стоит суровый.
Из него солдат Петров
Юный парень чернобровый
Бил безжалостно врагов.
Чтец:
Как давно всё это было,
Но мне больно стало вдруг.
Нам история открыла,
Как всё рушилось вокруг.
Всё знакомое, родное
И на всём военный след.
Всё по-прежнему живое,
Хоть войны давно уж нет.
На этом наше сегодняшнее мероприятие подошло к концу. Но работа учащихся в
рамках факультативного курса продолжается. Будем ждать от них новых исследований и
проектов.