Эссе мое педагогическое мастерство Я, Кузьмина Марина

Эссе мое педагогическое мастерство
Я, Кузьмина Марина Григорьевна i – учитель чувашского языка и литературы
первой квалификационной категории Муниципального образовательного бюджетного
учреждения «Ново-Сережкинская средняя общеобразовательная школа » Мниципального
образования «Лениногорский муниципальный
район»
Республики – Татарстан,
председатель Чувашского
общественного культурного центра с. Новое Сережкино,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе,
член Всероссийской
политической партии «Единая Россия», участница конкурса «Учитель года» (2007г.),
участница конкурса лучших учителей образовательных учреждений для денежного
поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование
(2008г.), призер в номинации «За мастерство в использовании современных технологий
обучения» во Всероссийском конкурсе мастер-класс учителей родных языков «Туган тел»
2014г.
Учителю дарован дар
Нести по миру знанья…
Учителю дарован дар
Нести любовь благую…
Учителю дарован дар
Дар слова , что в подмогу
Посредственный учитель-излагает
Хороший -объясняет
Выдающийся – показывает
Великий- вдохновляет
/ Уильям Уорд/ ( мой эпиграф)
«Чтобы озарить других нужно носить солнышко в себе» /Роман Роллан/
(мое педагогическое кредо)
Одно из главных задач российской
образовательной политики- обеспечение
современного качества образования, развитие и становление личности, способной жить в
изменяющемся мире. Ключевые компетенции-это наиболее общие способности и умения,
позволяющие ученику понимать ситуацию, достичь результатов в личной и
профессиональной деятельности.
Миссия учителя –формирование, сотворение личности , утверждение человеческого в
человеке, его социализации и воспитание в соответствии с нормами современных ему
общества.
Все дети талантливы, только талант у каждого свой.
Моя задача, как учителя- выявить уникальный потенциал, разглядеть, не пропустить.
Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить
И откроется тайная дверца
К душам тех, кого смог полюбить
\Март Львовский\
Образование живет в эпоху перемен, каждый миг -поиск нового, интересного, где
нельзя терять время. Если сегодня учить так, как учили вчера, то, мы отнимем у детей,
завтра.
Уча других , учусь сама, И нет предела совершенству
Основой моей педагогической деятельности стала необходимость в постоянном
совершенствовании.
Ведущую роль играет повышении квалификации, принадлежат курсам, которые
1
позволяют мне с одной стороны , углубить знания в области педагогических теорий и
систем, а с другой- создать предпосылки для полноценного освоения конкретных методик,
современных педагогических технологий. Одна из особенностей учительской профессии это
необходимость непрерывного образования. Учитель до тех пор профессионал, пока учится.
Много занимаюсь вопросом преподавания по проблемам нравственно-духовного,
распространению национальных традиций чувашского народа.
Каждый народ - это своя неповторимая культура, история, традиции, образ жизни, и
конечно же язык. Во все времена языки зарождались, существовали, вымирали. Но никогда
ранее, они не исчезали настолько быстро.
Каждый язык- особый клад знаний. Уникальная сокровищница прошлого, настоящего и
будущего…
Самое ценное и удивительное, что сохранили чуваши до наших дней – это язык, песня,
вышивка. У чуваш сто тысяч слов,
сто тысяч песен, сто тысяч вышивок. «Язык –это
культура. Все хранится в языке, передается через язык в родную культуру»
Родное чувашское слово – это величайшее духовное сокровище, вселенское чудо из чудес
души». ( Г.Н.Волков, академик)
Мой язык – чувашский – покорный, мудрый, до боли родной. Мама-дает нам
жизнь, язык- знаниям дорогу.
Самая лёгкая ноша – это знания, приобретённые трудом.
При изучении родного языка и литературы всегда обращаюсь к народным пословицам.
При изучении родной литературы начала сопоставлять героев (Из русской литературы
А.С.Пушкина «Руслан и Людмила», Г.Тукая «Шурале», М.Федорова «Арсури», будучи
учителем физики веду интегрированные уроки (урок физики + ИЗО + родная литература),
при изучении темы «Дисперсия» разложение белого цвета на семь радужных цветов
показываю, как эти цвета в руках художника превращаются в шедевры, какие цвета
используются на национальных костюмах.
Только сейчас начинаю понимать слова великого литературоведа и философа
М.М.Бахтина: «Чужая культура только в глазах другой культуры раскрывается полнее и
глубже… один смысл раскрывает свои глубины, встретивших и соприкоснувшись с другим,
чужим смыслом: между ними начинается как бы диалог, который преодолевает замкнутость
этих смыслов, этих культур».
Не делится знаниями, а научить добывать их самостоятельно-задача не из простых.
Сделать путешествие за знаниями увлекательным процессом, поддерживать - открыть
новые перспективы этот совместный подход делает нас единомышленниками.
Образование живет в эпоху перемен. Развитие не должно заканчиваться на уроке. Во
внеурочное время с учащимися ведем исследовательскую работу по теме: «Языческие
происхождения календарных праздников осенне- зимнего, весенне-летнего циклов. Имя
наречение, проводы в Армию»
Собранный материал учениками об участниках , ветеранах великой Отечественной
войны использованы для выпуска книги «Они сражались за Родину»
Обращаю внимание на проблемы нравственно-духовного воспитания, распространению
национальных традиций чувашского народа. Участвуя в различных фестивалях, смотрах,
конкурсах проводимых в масштабе Республики, России: «Уяв» в г.Нурлат, «Учук»
Альметьевском районе, «Играй гармонь» в родном селе, вместе с народным ансамблем
«Рябинушка » при СДК распространяем и знакомим чувашской , национальной культурой.
Важным этапом научно-педагогической деятельности , считаю участие и выступление
на семинарах, конкурсах, что дает
стимул в моем профессиональном развитии,
способствует самореализации, решению личных профессиональных проблем.
2
Участвуя в конкурсах распространяю свой опыт и, анализируя работы участников,
повышаю свой профессиональный уровень, творческую активность.
Ученики ежегодно занимают призовые места на республиканских олимпиадах, по
родному языку, участвуют на конкурсах «Моя малая Родина», «Мой край».
Я люблю свою профессию и очень рада , что судьба дала мне возможность
называться этим очень непростым, но замечательным словом «Учитель».
Учитель, я! И званье этоПредназначение судьбы.
Великий дар, сиянье света,
Осуществление мечты!
Развитие не заканчивается ни во времени, ни в пространстве.
И я вместе со временем продолжаю развиваться.
Придут новые дети,
Придут новые стандарты
Придут новые идеи
В моих руках целый мир
И я отдаю его детям.
Стремлюсь, чтобы, через много лет, из уст учеников прозвучали слова А.Некрасова
«Учитель, перед именем твоим
позволь смиренно преклонить колени»
3