РПД (рабочая программа дисциплины)

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Руководитель направления
_______________ /Колесников Ю.А./
(подпись)
(Ф.И.О.)
«_____»______________20_ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Актуальные проблемы финансового права
400401 Юриспруденция
магистратура
Форма обучения:
Программа разработана
заочная
Колесниковым Ю.А., доцентом кафедры муниципального
права и природоохранного законодательства, д.ю.н.
Рекомендована к утверждению на заседании кафедры
муниципального права и природоохранного
законодательства
протокол заседания
от _______________№___________
Зав. кафедрой ________________
(подпись)
Ростов-на-Дону, 2015
Н.С. Бондарь
(Ф.И.О.)
I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины «Актуальные проблемы финансового
права» является формирование у лиц, обучающихся по направлению
подготовки «Юриспруденция» Магистерской программы «Правовое
обеспечение финансовой деятельности государства и корпораций (юрист в
финансовой сфере)» профессиональных компетенций, позволяющих
эффективно применять в будущей практической деятельности знания о
финансах, основанных на глубоком понимании их экономической и правовой
сущности, при оказании юридической помощи субъектам финансовой
деятельности (министерства финансов на федеральном, региональном,
местном уровнях, налоговые органы, органы федерального, регионального и
муниципального казначейства, подразделений ЦБ РФ, органов финансовобюджетного надзора, банки, страховые организации и т.п.).
Задачи: Указанная цель достигается посредством решения следующих
задач:
- информирование обучающихся об основных теоретических (правовых
и экономических) учениях о сущности финансов, системе законодательства о
финансах в РФ, основных тенденциях регулирования финансов в России;
- уяснение обучающимися сути финансов как предмета правового
регулирования;
- приобретение навыков анализа казусов с точки зрения финансовоправовой.
II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП ВО
2.1. Учебная дисциплина
«Актуальные проблемы финансового права»
относится к циклу профессиональных дисциплин ООП магистратуры по
направлению подготовки «Юриспруденция».
Дисциплина изучается в 1-м и 2-м семестре на первом году обучения
магистерской программы.
2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы
следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими
дисциплинами:
Данная дисциплина относится к числу обязательных учебных
дисциплин. Она базируется на таких дисциплинах, как «Философия права»,
«Актуальные проблемы теории права», «История и методология
юридической науки», «Сравнительное правоведение», «Конституционное
право», «Административное право», «Финансовое право».
Знания: о базовых ценностях современного общества и государства на
основе философского осмысления права о системе нормативно-правовых
источников, регулирующих отношения в финансово-экономической сфере;
об особенностях финансовой системы РФ и ее элементах; о правилах
нормативно-правового регулирования отношений в финансовой сфере; о
субъектах финансово-экономической деятельности и специфики их
функционирования в рамках правового поля; о правовом положении
отдельных субъектов финансово-экономической деятельности
Умения: связанные с правовой работой в сфере осуществления финансовоэкономической деятельности, принимать решения в соответствии с нормами
действующего финансового законодательства
Навыки: разработки различных документов (заявлений, исков, смет, актов,
описей, т.п.) в сфере финансовой деятельности, в том числе в сфере
взаимодействия с контролирующими органами, судами, органами
государственной власти и прокуратурой в тех случаях, когда это необходимо.
2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы
знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной:
Дисциплина «Актуальные проблемы финансового права» является одной из
первых и базовых в магистерской программе «Правовое регулирование
финансовой деятельности государства и корпораций (юрист в финансовой
сфере)», потому все последующие дисциплины основываются на ней.
III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО (ОС ЮФУ) и ООП ВО
по данному направлению подготовки (специальности):
а) общекультурных (ОК) или универсальных (УК):
- осознанием социальной значимости своей будущей профессии,
проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным
отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем
профессионального правосознания (ОК-1);
- способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности,
соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень (ОК-3);
б) профессиональных (ПК):
в правотворческой деятельности:
- способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в
конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы
материального и процессуального права в профессиональной деятельности
(ПК-2);
в правоохранительной деятельности:
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению
законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства
(ПК-3);
- способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и
устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5);
в экспертно-консультационной деятельности:
- способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);
- способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы
проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них
положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции,
давать квалифицированные юридические заключения и консультации в
конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);
в организационно-управленческой деятельности:
- способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);
способностью
воспринимать,
анализировать
и
реализовывать
управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основные подходы к определению финансов, их экономической
и правовой сущности; механизмы правового регулирования финансов;
тенденции совершенствования финансового законодательства в России:
основные направления, проблемы и пути их решения.
Уметь: работать с нормативными правовыми актами, регулирующими
финансовые отношения; проводить правовую экспертизу юридических
документов, которые используются субъектами финансовой деятельности;
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые
отношения и т.д.
Владеть: специальными знаниями по вопросам регулирования
отношений в финансовой сфере; способностью давать квалифицированные
юридические консультации по вопросам, имеющим отношение к этим
вопросам; правильно составлять и оформлять юридические документы в
данной сфере деятельности.
IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Трудоемкость дисциплины 6 зет (216 час.)
Модули дисциплины, изучаемые в 1-2-м семестре
Количество часов
№
модуля
Наименование модуля
Всего
Понятие и роль финансов
1
Тема 1.
Тема 2.
2
14
Финансы как экономическая и правовая
категории. Функции финансов.
Финансовая система (структура финансов)
Российской Федерации
Актуальное состояние и перспективы
совершенствования
финансового
законодательства РФ
14
Аудиторная
работа
ЛР
Внеауд.
работа
СР
Л
ПЗ
4
10
88
2
4
44
2
6
44
4
10
87
Тема 3.
Проблемы регулирования финансовоправовых отношений на современном
этапе
2
4
43
Тема 4.
Основные направления реформирования
финансового
законодательства
(бюджетного, налогового, страхового,
банковского, валютного)
2
6
44
8
20
175
Итого:
28 час.
Дисциплина читается в двух семестрах первого курса: в первом семестре
заканчивается зачетом; во втором – экзаменом.
4.3. Лабораторные работы - нет
№
ЛР
№
модуля
Наименование лабораторных работ
Кол-во
часов
4.4. Практические занятия (семинары)
№
№
занятия модуля
1
1
Тема
1) Дайте определение понятия «финансы».
2) В каких экономических условиях существуют и
развиваются финансы?
3) Функции финансов.
4) Отличие понятия «деньги» и «финансы».
5) Что выражают термины «финансы РФ», «финансы
субъекта
РФ»,
«муниципальные
(местные)
финансы»?
Кол-во
часов
4
№
№
занятия модуля
2
1
3
2
4
2
Тема
1) Что понимается под термином «финансовая
система» в экономическом аспекте?
2) Перечислите основные звенья (институты), которые
входят в состав финансовой системы.
3) Дайте характеристику звеньям (институтам)
финансовой системы.
4) Какие изменения произошли в финансовой системе
РФ в условиях перехода к рыночной экономике?
5) Что понимается под финансовым рынком? Каково
взаимодействие финансовых рынков и финансов?
1) Назовите
известные
вам
дискуссионные
теоретические вопросы, касающиеся вопросов
понятия финансов, финансового права, финансовой
системы, т.п.
2) Являются ли постановления Конституционного
Суда РФ источниками финансового права?
3) Какова роль Конституционного Суда РФ в
регулировании финансово-правовых отношений?
4) Какие коллизии и пробелы в регулировании
финансово-правовых отношений вам известны?
1) Общие тенденции совершенствования финансового
законодательства.
2) Основные
направления
реформирования
бюджетного законодательства.
3) Основные направления реформирования налогового
законодательства.
4) Основные направления реформирования страхового
законодательства.
5) Основные
направления
реформирования
банковского законодательства.
6) Основные направления реформирования валютного
законодательства.
7) Роль международного права в регулировании
финансово-правовых отношений России.
Кол-во
часов
6
4
6
4.5. Курсовой проект (курсовая работа)
4.6. Самостоятельная работа
№
модуля
1
Темы/вопросы, выносимые на самостоятельное изучение
1) Дайте определение понятия «финансы».
2) В каких экономических условиях существуют и развиваются
финансы?
3) Функции финансов.
4) Отличие понятия «деньги» и «финансы».
5) Что выражают термины «финансы РФ», «финансы субъекта
РФ», «муниципальные (местные) финансы»?
Кол-во
часов
44
1
2
2
1) Что понимается под термином «финансовая система» в
экономическом аспекте?
2) Перечислите основные звенья (институты), которые входят в
состав финансовой системы.
3) Дайте характеристику звеньям (институтам) финансовой
системы.
4) Какие изменения произошли в финансовой системе РФ в
условиях перехода к рыночной экономике?
5) Что понимается под финансовым рынком? Каково
взаимодействие финансовых рынков и финансов?
1) Назовите известные вам дискуссионные теоретические
вопросы,
касающиеся
вопросов
понятия
финансов,
финансового права, финансовой системы, т.п.
2) Являются ли постановления Конституционного Суда РФ
источниками финансового права?
3) Какова роль Конституционного Суда РФ в регулировании
финансово-правовых отношений?
4) Какие коллизии и пробелы в регулировании финансовоправовых отношений вам известны?
1) Общие
тенденции
совершенствования
финансового
законодательства.
2) Основные
направления
реформирования
бюджетного
законодательства.
3) Основные
направления
реформирования
налогового
законодательства.
4) Основные
направления
реформирования
страхового
законодательства.
5) Основные
направления
реформирования
банковского
законодательства.
6) Основные
направления
реформирования
валютного
законодательства.
7) Роль международного права в регулировании финансовоправовых отношений России.
44
43
44
V. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
Образовательный процесс строится исходя из принципа сочетания
аудиторных и электронных форм преподавания, что обеспечивает
возможность сочетания в учебном процессе лучших черт аудиторной и
электронной форм обучения.
Аудиторное обучение (лекции и семинарские занятия):

обеспечивает необходимое социальное взаимодействие, которое
востребовано аудиторией, получающей возможность напрямую общаться с
преподавателем;

предлагает привычные для обучающихся методы;

создает интерактивное образовательное пространство, в котором
каждый обучаемый может проверить свою позицию, и получить
незамедлительную обратную связь с лектором (преподавателем)
относительно правильности ответов.
Электронное обучение («кампус» или общение посредством обмена
информации по e-mail):
- позволяет менять темп, время, место обучения;
- предлагает максимальные уровни гибкости и удобства для обучающихся;
- дает возможность своевременной актуализации содержания контента
(например, когда законодательство по пройденным темам существенно
обновилось).
Самостоятельная учебная работа эффективна только в активнодеятельной форме. Принципиальным новшеством, вносимым электронным
обучением в образовательный процесс, является возможность получения
индивидуальных заданий, в том числе по составлению
правовых
документов. Каждый обучающийся по данной программе проверяется на
умение написать основные правовые документы, относящиеся к тематике
дисциплины.
При реализации различных видов учебной работы по дисциплине
«Актуальные проблемы финансового права» используются следующие
образовательные технологии:
- составление схем;
- решение практических ситуаций, позволяющих сфокусировать
внимание на ключевых вопросах функционирования финансов и их
правового регулирования;
- дискуссии на семинарских занятиях;
- творческое собеседование на практическом занятии;
- реферирование;
- анализ финансовых законов (законопроектов);
анализ
судебных
решений,
формирующих
текущую
правоприменительную практику по различным категориям споров,
возникающих в процессе применения норм финансового права.
VI. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
В целях осуществления текущего контроля успеваемости магистрантам
предлагается выполнение ряда заданий:
1. Составление схем. Целью выполнения данного вида самостоятельной
работы является выработка у обучающихся определенных навыков по
выявлению конкретных правовых связей; определению субъектного состава
правоотношения; прав и обязанностей в правоотношении. Схематическое
изложение правовых вопросов упрощает и ускоряет процесс освоения
информации. Например, обучающимся предлагается в качестве задания
составление схемы финансовой системы РФ.
2. Поскольку освоение учебной дисциплины «Актуальные проблемы
финансового права» направлено, в том числе, на формирование у
обучающихся компетенций в нормотворческой деятельности, важной
формой самостоятельной работы выступает разработка проектов локальных
нормативных актов. При разработке соответствующих проектов в рамках
изучаемой дисциплины обучающимся необходимо помнить об иерархии
источников финансового права, соотношении общих и специальных норм
права;
корректном
использовании
юридической
терминологии;
существующих межотраслевых связях в системе российского права.
3. К числу оценочных средств контроля текущей успеваемости обучающихся
по магистерской программе относится составление правового заключения.
Правовое
заключение
–
письменный
документ,
содержащий
профессиональное суждение специалиста в определенной области правовых
знаний и составляемое на предмет конкретной правовой ситуации.
Обучающимся предлагается подготовить письменное правовое заключение
по вопросам, сформулированным преподавателем. Вопросы касаются
конкретных фактических обстоятельств, как правило, имеющих
межотраслевое значение. В этой связи обучающимся необходимо
продемонстрировать знания различных отраслей права, а также суметь
применить право системно, учитывая выявленные взаимосвязи правовых
норм. Правовое заключение должно быть развернутым, с хорошей
аргументацией, обязательным толкованием статей, на которые ссылается
обучающийся.
4. Аннотация научной статьи. Аннотация (от лат. annotatio - замечание) краткая характеристика содержания произведения печати или рукописи.
Объем аннотации не должен превышать 2000 печатных знаков (без
пробелов). При написании аннотации научной статьи обучающемуся
необходимо раскрыть следующие вопросы:
1) Каков объект научного исследования.
2) Насколько полно автором научной статьи рассмотрены точки зрения
других ученых на исследуемую проблему.
3) Какова методика исследования. Способствуют ли избранные автором
методы научного познания полному раскрытию поставленной проблемы.
4) В чем заключаются основные результаты исследования. Являются ли
сделанные автором выводы самостоятельными, обладают ли результаты
исследования признаками научной новизны, теоретической и (или)
практической значимости.
5. Подготовка и представление развернутой презентации по тому или
иному вопросу, имеющему отношение к текущему семинарскому занятию
(такие задания студент по собственному желанию получает от преподавателя
заранее). Такое задание может выполняться как одним, так и двумя
студентами (в зависимости от сложности задания). Особенность дачи такого
вида задания в том, что тема презентации должна быть достаточно узкой, а
сама презентация должна осуществляться с привлечением специальной
литературы.
Перечень контрольных вопросов:
1. Финансы: понятие, виды.
2. Соотношение финансов и денежных фондов.
3. Соотношение публичных и частных финансов.
4. Финансовая деятельность государства и муниципальных образований
как базисная категория финансового права.
5. Финансовая система страны: понятие, структура.
6. Основные звенья финансовой системы РФ.
7. Финансовая политика государства: понятие, формы, тенденции
развития.
8. Особенности финансового права как самостоятельной отрасли права.
9. Финансово-правовые нормы: понятие, особенности, виды, структура.
10.Источники финансового права: понятие, виды.
11.Нормативно-правовой акт как источник финансового права.
12.Роль Конституционного Суда РФ в регулировании финансовоправовых отношений.
13.Судебный прецедент как источник финансового права.
14.Международные источники финансового права.
15.Общие тенденции совершенствования финансового законодательства.
16.Основные
направления
реформирования
бюджетного
законодательства.
17.Основные направления реформирования налогового законодательства.
18.Основные направления реформирования страхового законодательства.
19.Основные
направления
реформирования
банковского
законодательства.
20.Основные направления реформирования валютного законодательства.
21.Роль международного права в регулировании финансово-правовых
отношений России.
VII.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
7.1 Основная литература.
Основная нормативная:
1. Конституция
Российской
Федерации
(принята
всенародным
голосованием 12 декабря 1993 года) (с учетом поправок, внесенных
Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ,
от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ) // www.pravo.gov.ru
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998
№ 146-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 1998. № 31. Ст. 3824.
3. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000
№ 117-ФЗ // Собрание законодательства РФ. 2000. № 32. Ст. 3340.
4. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 № 145-ФЗ //
Собрание законодательства РФ. 1998. № 31. Ст. 3823.
5. Федеральный закон от 10.07.2002 № 86-ФЗ «О Центральном банке
Российской Федерации (Банке России)» // Собрание законодательства
РФ. 2002. № 28. Ст. 2790.
6. Федеральный закон от 02.12.1990 № 395-1 «О банках и банковской
деятельности»// Собрание законодательства РФ. 1996. № 6. Ст. 492.
7. Федеральный закон от 10.12.2003 № 173-ФЗ «О валютном
регулировании и валютном контроле»// Собрание законодательства
РФ. 2003. № 50. Ст. 4859.
8. Федеральный закон от 23.12.2003 № 177-ФЗ «О страховании вкладов
физических лиц в банках Российской Федерации»// Собрание
законодательства РФ. 2003. № 52 (часть I). Ст. 5029.
Основная специальная литература:
1. Бюджетное право: учебник / А.Е. Абрамова, И.И. Кучеров, М.А.
Моисеенко и др.; под ред. Н.А. Саттаровой. М: Деловой двор, 2009.
2. Финансовое право: Учебник /Под ред. С. В. Запольского - М.:
Российская академия правосудия; Эксмо, 2014.
3. Финансовое право: Учебн. Пособие / Ред. М.В. Карасева- 4-е изд.,
перераб. и доп. - М.: ЮРАЙТ. 2012.
4. Химичева Н.И. Финансовое право: Учебник. М., 2014.
5. Крохина Ю.А. Налоговое право: Учебник. М., 2014.
7.2 Дополнительная литература.
1. Протасовицкий С.П. Понятие финансов: новая парадигма. // Государство
и право. 2014. № 12. С. 99-106.
2. Киселева Е.И. Финансовое право: дискуссионные вопросы определения
предмета правового регулирования. // Финансовое право. 2014. № 2. С. 6-8.
2. Бельский К.С. Истоки и обзор российского финансового права от
образования Древнерусского государства до начала XX века. // Государство и
право. 2014. № 10. С. 81-93.
3. Фатьянов А.А. Правовой анализ категории «электронные денежные
средства» в российском законодательстве. // Государство и право. 2014. №
10. С. 114-117.
4. Крылов О.М. Дискуссионные вопросы финансово-правового
регулирования денежного обращения в Российской Федерации. //
Финансовое право. 2014. № 8. С. 3-10.
5. Хазова Е.В. Концепция национальной платежной системы как формы
взаимодействия элементов финансовой системы Российской Федерации. //
Финансовое право. 2014. № 1. С. 43-47.
6. Шохин С.О. Финансовое право – время перемен. // Финансовое право.
2014. № 2. С. 3-5.
7. Понаморенко В.Е. О трансформации предмета и системы финансового
права в условиях мирового финансового кризиса. // Финансовое право. 2014.
№ 9. С. 3-6.
8. Кудлаев Д.В. Правовое регулирование золотовалютных резервов РФ. //
Государство и право, 2015, № 3, с. 116-120.
9. Гейвандов Я.А. Денежно-кредитная система: актуальные правовые
проблемы государственного регулирования. // Государство и право, 2014, №
5, с. 43-53.
10. Белашапко Ю.Н. Деньги как элемент взаимодействия денежного и
финансового права. // Право и экономика, 2014, № 11 (321), с. 45-52.
11. Княжева О.В. Современная налоговая политика России и тенденции ее
развития в 2015-2016 гг. // Финансы и управление, 2015, № 3.
7.3. Периодические издания
1. Российская газета
2. Журнал «Финансовое право»
3. Журнал «Государство и право»
4. Журнал «Право и экономика»
5. Журнал российского права
6. Журнал «Страховое дело»
7.4. Интернет-ресурсы
1. Официальный сайт Министерства финансов РФ
2. Официальный сайт Центрального банка РФ
3. Официальный сайт ФНС России
4. Официальный сайт Федерального Казначейства РФ
5. Официальный сайт Федеральной службы финансово-бюджетного
надзора РФ
6. Официальный сайт Счетной Палаты РФ
7. Официальный сайт Федеральной службы по финансовому мониторингу
VIII. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
8.1 Учебно-лабораторное оборудование
1)
Компьютерный класс, персональные компьютеры которого
имеют лицензионное программное обеспечение, включая справочную
правовую систему «Гарант».
2)
Аудиторный фонд для проведения лекционных и семинарских
занятий.
8.2. Программные средства
1. Справочная правовая система «Гарант».
2. Справочная правовая система «КонсультантПлюс»
8.3. Технические и электронные средства
В ходе семинарских занятий могут использоваться: презентации,
электронные
схемы,
подготавливаемые
обучающимися,
которые
демонстрируются в специально оборудованных для этих целей аудиториях.
IX. УЧЕБНАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
№
1.
Виды контрольных
мероприятий
Модуль 1
Входной контроль (срез
остаточных знаний)
Подготовка
реферата,
эссе, презентации к
семинарскому занятию*
Активность
на
семинарском занятии
Рецензия на научную
статью*
Контрольная работа в
ходе
семинарского
занятия
Участие
в
научной
конференции
или
выступление с докладом
на семинаре
Итоговая контрольная
работа или реферат
Модуль 2
Текущий контроль
Рубежный контроль
20
25
Максимум** 2 балла
(1 раз перед началом
изучения дисциплины)
До 5 баллов
2 (максимум 10 баллов – 5
сем. занятий)
До 5
2 (максимум 10 баллов – 5
сем. занятий)
До 10
До 15
30
Подготовка
реферата,
эссе, презентации к
семинарскому занятию
или
выполнение
самостоятельной
работы*
Активность
на
семинарском занятии
Рецензия на научную
статью*
Контрольная работа в
ходе
семинарского
занятия
Участие
в
научной
студенческой
25
до 20
2 (максимум 10 баллов - 5
сем. занятий)
до 2
2 (максимум 10 баллов – 5
сем. занятий)
5
конференции
Итоговая контрольная
работа или реферат
всего
Бонусные баллы
50
до 10
До 20
50
Бонусные баллы начисляются за дополнительные
виды работ, которые выполняются после
изучения всей дисциплины. При этом начисление
бонусных
баллов
осуществляется
тем
обучающимся, которые не получили высший
балл по результатам изучения дисциплины (т.е.
набрали менее 100 баллов)
* применяется преподавателем при необходимости, в частности для отработки
мероприятий текущего и рубежного контроля
** максимальный показатель балла устанавливается за отличный результат, минимальный
за результат, равный оценке - «удовлетворительно». При неудовлетворительном
результате баллы не начисляются.
Д.ю.н., доцент _________________________________________________Колесников Ю.А.