Голос Бабы-Яги

МКДОУ Богучарский детский сад комбинированного
вида «Улыбка»
Конспект игровой ситуации с элементами
театрализации в образовательной деятельности
«Музыка»
Тема:Путешествие в русскую народную сказку
«Гуси-лебеди»
Музыкальный руководитель 1 категории
ГРИБ Л.Н.
Цель:Закрепить полученные музыкальные знания.
Закрепить навыки танцевальных движений танца«Грибов» и
танец с зонтиками.
Продолжитьразучивание песни «Листик желтый»
сл.имуз.Г.Вихаревой.
Закрепить понятие о жанрах в музыке:Песня,танец,марш.
Образовательные задачи:Продолжать развивать музыкальные и
творческие способности детей в различных видах музыкальной
деятельности,используяздоровьесберегающиетехнологии.Приобщать детей к сокровищнице русской классики.
Закрепить понятие о звуках.Продолжать развивать ритмический
слух.Продолжать формировать навыки совместного пения,не
опережая и не отставая от других детей.Продолжать формировать
навык совместных движений,эмоциональной отзывчивости на
музыку,яркости движений.Уметь различать жанры в музыке:песня
,танец,марш.
Воспитательные задачи:Формировать положительное отношение
ребенка к окружающему миру,к своей
семье,сверстника.Развивать способность к сопереживанию.
Оздоровительные задачи:Сохранять и укреплять физическое и
психическое здоровье детей.Создавать условия обеспечивающие
эмоциональное благополучие каждого ребенка.С помощью
здоровьесберегающих технологий активизировать защитные
свойства организма и устойчивость к заболеваниям.
Оборудование:Мультимедийнаяустановка,музыкальный
центр,яблоня,печка,речка (таз с водой),трубочкисоломки,массажныедорожки,наглядное пособие –ритмические
картинки,домик Бабы-Яги,кукла биба-бо Баба-Яга,ширма с
осенним лесом,маски грибочков.
Музыкальный репертуар: Распевки «Гласные», «Лиса», «Ау»
Танец «Грибов» муз. «Перевоз Дуня держала»;песня «Листик
желтый» муз. и сл. Г.Вихаревой.Музыкально-дидактическая игра
«Составь ритмическую цепочку», «Мелодия Осени»
Ф.Шопен.Танец с зонтиками.
ХОД ИГРОВОЙ СИТУАЦИИ…
Под музыку дети с воспитателем свободно входят в музыкальный зал.
Музыкальный руководитель. Ребята, посмотрите, сколько гостей
сегодня в нашем зале! А вы любите, когда к вам приходят гости?
(Да). Тогда давайте поприветствуем их.
«Очень рады мы гостям» (Сл. Я.Жабко)
В дверь тихонько – тук-тук-тук,
К нам пришел, конечно, друг.
Заходите в гости к нам, очень рады мы гостям – (2 раза)
М.р-.Ребята,вы любите сказки?А хотите попасть в сказку? (Да)
Тогда усаживайтесь поудобнее и слушайте.
Видео «Гуси –лебеди.»
М.р-Мне жалко ,Аленушку,а вам ребята?
Поможем найти ей пропавшие из сказки яблоньку,речку,печку
и конечно же Иванушку? (Да)
Голос Бабы-Яги…..Ничего у вас не получится.Я их
заколдовала….Найдут их и расколдуют только очень
музыкальные детки,которые могут петь, танцевать и многое
другое….Вот…
М.р.-А мы справимся,правда ,ребята? (да)Тогда в путь…Вот видите
тропинка,пойдем по ней.
Звучит музыка……
Дети идут по здоровьесберегающейтропинке,подходят к
печке,она закрыта тканью,на ткани висят кртинки
(буквы,лиса).
М.р-Куда это мы пришли и что-то мы нашли.Ребята,как вы
думаете,что могут обозначать эти картинки?
Дети- песенки-распевки
Ответ детей-Чтобы горлышко перед песенкой прогреть ,чтоб оно
не болело….
М..р.-Давайте их сейчас споем .Только петь будем широко открывая ротик и
четко произносить буквы и слова…..
ПЕНИЕ
«Гласные» «Лиса», «Ау»
Голос печки-Пых-пых-пых!Чух-чух-чух!
Мчалась печка во весь дух.
На полянке встала,встала и устала.
Совсем я старая стала.
Вспомнить не могу ,что нужно для сладкого пирогу?
Под музыку появляется печка….
.Пальчиковая игра «Блины»
Пеку,пеку блины
печем «пироги»
С пылу с жару из печи.
Оладушки румяные,
С маслицем ,со сметаною.
круговые растирающие движения одной
ладони о другую.
ПЕЧКА - Спасибо вам ребята,что освободили меня,теперь я вам могу
показать дорогу к Бабе-Яге.Идите,вот по той тропинке,она вас приведет к
яблоньке……
Звучит музыка….
Дети идут по другой здоровьезберегающейтропинке,подходят к яблоньке,она
тоже закрыта тканью.
Звучит музыка…….
Голос Яблоньки.-Снимите,что не растет на яблоне……(на яблоне висят,грибы
листики клена,мячи,торты)
Как вы думаете,а что обозначают эти грибочки,мячики,тортики и.д.?(звуки)
А какие звуки бывают? (высокие,низкие,долгие,короткие)
-Ребята ,поможем яблоньке,кто хочет снять картинки и составить песенки из
долгих и коротких звуков?
Дети снимают и составляют ритмические цепочки по желанию…..Прочитывают и
прохлопывают.
Звучит музыка….
Показывается яблоня.
М.Р.-Ребята,посмотрите какие красивые яблочки на нашей яблоньке созрели.
А в какое время года созревают яблоки? (осенью)
А что еще созревает осенью?На огородах? (Овощи..)
Ребята давайте мы сейчас Бабу-Ягу удивим.Прочитаем ей долгими и короткими
звуками «Урожайную польку» .
Как зовется короткий звук? «ти»
Как зовется долгий?
«ТА»
«Урожайная полька»
Яблоня-Спасибо вам ребятки,домик Бабы –Яги находиться вон там.Возьмите
Яблочек на дорожку……(Угощает детей яблоками в корзине)
М.р-Ребята ,идем дальше? Что-то я устала идти,давайте сядем на
пенек,отдохнем немного. Выслышите?Звучит музыка?Давайте послушаем…
Дети сидят ,слушают отрывок «Осень» Шопена
Ребята вы узнали музыку?Кто написал?Какое настроение в музыке?Как
называется? (Ответы детей) Правильно,посмотрите какая красавица осень …
Смотрим видеопрезентация «Осень» Ф. Шопен…. «Мелодия Осени»
М.Р.Отдохнули,теперь можно и в путь. Ой,кажется дождик пошел!!!!
ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ….
(идем по тропинке)
Дети идут по дорожке,подходят к речке (Таз с прохладной водой,накрыт
тканью)
ЗВУЧИТ МУЗЫКА…
М.Р.-Вот и пришли мы к речке.Слышите,тишина.
Голос речки- Ох,я тихая речка.Да болит мое сердечко!Злая Баба-Яга,воздух у меня
отняла,а без воздуха и рыбки в моей водице перестали
водиться….Помогите,ребята.
М.Р.Ребята ,я знаю что надо делать.У меня есть волшебные трубочки,сейчас мы с
вами поможем речке.У нас есть воздух в теле? (Да)Давайте поделимся с
речкой,будем дуть в эти волшебные трубочки…
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА…….
М.Р.-А вот тебе речка и первые рыбки…..(выливаем в речку,рыбок)..
Речка-Спасибо,ребята вам за вашу доброту….Идите по этой дорожке и попадете
прямо к домику Бабы-Яги……
Дети с М.Р. идут по массажной дорожке,подходят к домику Бабы-Яги.
Баба-Яга-Ну,что думаете справились со мной?Ничегоподобного.Не отдам я вам
Иванушку!!!Мне он самой нужен.
М.Р.-Баба-Яга а зачем он тебе нужен?Его дома ждут!Мама с папой горевать будут
без своего сыночка!Сестрице Аленушке будет скучно и плохо без своего братика!
Б-Я-А он мне песни будет петь,танцевать для меня,а то мне скучно одной в лесу.
М.Р.-Баба-Яга,ну ты же совсем не злая,ты добрая,веселая.Вон какая красивая
старушка.Ребята давайте скажем Бабе-Яге какая она хорошая…
Дети говорят добрые слова Бабе-Яге.
Баба-Яга-Ну ладно,ладно,засмущали меня совсем…Вот отгадаете 3 музыкальных
загадки,так и быть отдам вам Иванушку.
В музыке есть 3 кита,на которых эта музыка и держиться.Что это за киты?Вот вам
первый кит.
Звучит музыка танца,дети говорят-«Танец»
Баба-Яга-А теперь станцуйте мне…
ТАНЕЦ «ГРИБОЧКОВ»
Баба-яга- Молодцы!Слушайте еще одну музыкальную загадку.Следующий
музыкальный кит
Звучит марш ,дети отгадывают «Марш»
Баба-яга-Ну-ка покажите как вы маршировать умеете?
Дети маршем проходят через зал……
Баба-Яга –Отгадали .У-у-у-у…..А вот следующего кита вы точно не
узнаете.Слушайте.Что это?
Дети-Песня.
ПЕСНЯ «Листопад»
М.Р.-Ну что Бабулечка-красотулечка справились детки со всеми твоими
задачками.Отдавай Аленушке Братика.
Баба-Яга-Ладно отдам.А вы будете ко мне в гости приходить,мне с вами было
интересно.А вам ребята? (Ответы детей)
М.Р.-А мы тебе подарим вот такой красивый плед.Чтобы ты не замерзала
холодной осенью.Пойдемте ребята домой…….
Видео «Гуси-лебеди.(продолжение)»
М.р.-Ну вот ребята и побывали мы с вами в сказке.Чем мы сегодня в сказке
занимались.(ответы детей)
-А теперь вам пора к себе в группу.Давайте попрощаемся с нашими гостями…Вы
сегодня очень много ходили,и ваши ножки устали,давайте поедем в группу на
паровозике…..