Критерии оценивания конкурсных заданий по компетенции «Преподавание в младших классах» II Регионального чемпионата рабочих профессий по стандартам WorldSkills Russia в Ярославской области Модуль Задание Аспект А Задание №1. Устное эссе. Выступление на заданную тему с элементом творчества. О О О О О О О О О S S S S В Задание №1. Разработка и проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) в начальных классах по одному из учебных предметов О О О О О О О О О О О О О S S S Критерии Максим. баллы Соблюдение правил конкурса 1 Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии 0,5 Соответствие содержания выступления (в т.ч. используемых терминов) тематике эссе 1 Смысловое единство и логика выступления 1 Информированность и учет современных тенденций по теме выступления 0,5 Целесообразность использования цитируемых источников 0,5 Аргументированное изложение собственной позиции 1,5 Информационная полнота выступления 1 Наличие творческого подхода к изложению материала 1 Разнообразие средств презентации 0,5 Эмоциональность 0,5 Культура речи 0,5 Общее впечатление 0,5 10 Соблюдение правил конкурса 1 Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии 0,5 Грамотность формулировки цели урока и задач фрагмента урока в соответствии с 2 требованиями ФГОС НОО Знание методики преподавания учебного предмета (предметов) 1 Знание и учет возрастных особенностей младших школьников 1 Реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников 2 Разнообразие форм, методов и приемов обучения 2 Актуализация знаний младших школьников 1 Фиксирование затруднения в учебном действии 2 Включение нового материала в систему имеющегося знаниямладших школьников 1 Включенность младших школьников в ход урока 1 Достижение планируемых результатов этапа урока 2 Реализация воспитательного потенциала урока 1 Индивидуальный стиль педагогической деятельности 0,5 Оригинальность урока 0,5 Эмоциональность 0,5 В С S S Культура речи Общее впечатление Задание №2. Разработка и проведение внеурочного занятия по одному из направлений внеурочной деятельности О О О О Соблюдение правил конкурса Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии Соответствие темы занятия направлению внеурочной деятельности Соответствие содержания занятия основной цели внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО Грамотность формулировки задач занятия в соответствии с требованиями ФГОС НОО Знание и учет возрастных особенностей младших школьников Реализация деятельностного подхода в обучении младших школьников Разнообразие форм, методов и приемов Установление обратной связи с младшими школьниками Достижение планируемых результатов внеурочного занятия Использование различных средств обучения (включая ИКТ-ресурсы) Индивидуальный стиль педагогической деятельности Оригинальность Эмоциональность Культура речи Общее впечатление Задание №1. Разработка и проведение родительского собрания для родителей первоклассников О О О О О О О О О О S S S S S О О О О О О О О S S S S Соблюдение правил конкурса Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии Грамотность формулировки цели и задач родительского собрания в соответствии с его темой и возрастном младших школьников Соответствие содержания родительского собрания теме Отбор содержания родительского собрания (в т.ч. используемой терминологии), доступного для понимания родителями Структура и логика построения родительского собрания Мотивация родителей на обсуждение темы родительского собрания Использование активных методов и приемов работы Включенность родителей в ход родительского собрания Использование наглядности и методическое обеспечение родительского собрания Достижение поставленных задач родительского собрания Индивидуальный стиль педагогической деятельности Оригинальность Эмоциональность Культура речи 0,5 0,5 20 1 0,5 1 2 2 1 2 2 2 2 2 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 20 1 0,5 1 1 1 1 1 2 1 1 2 0,5 0,5 0,5 0,5 S Общее впечатление С Задание №2. Конкурс «Научу за 5 минут» О О О О О О О О О S S S S S Соблюдение правил конкурса Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии Целесообразность выбора идеиконкурса в соответствии с требованиями ФГОС НОО Грамотность формулировки цели конкурса Знание и учет возрастных особенностей младших школьников Мотивация детей младшего школьного возраста к участию в конкурсе Установление обратной связи с младшими школьниками Разнообразие методов и приемов обучения Достижение поставленной цели Индивидуальный стиль педагогической деятельности Оригинальность Эмоциональность Культура речи Общее впечатление D Задание №1. Разработка и представление проекта методического и дидактического обеспечения урока с использованием различных средств обучения (в т.ч. ИКТ и ЭОР) О О О О О О О О S S S S Соблюдение правил конкурса Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии Соответствие средств обучения возрастным особенностям младших школьников Соответствие средств обучения деятельностному подходу Направленность средств обучения на достижение планируемых результатов урока Соблюдение норм письменной речи и правил русского языка при разработке средств обучения Разнообразие средств обучения Грамотное использование средств обучения в работе с младшими школьниками Индивидуальный стиль педагогической деятельности Оригинальность Эстетичность Общее впечатление Задание №1. Разработка представление выступления педагогическом совете школы О О О О О О О Соблюдение правил конкурса Соблюдение санитарных норм и правил безопасности, соответствующих профессии Соответствие содержания выступления заданной тематике Актуализация заданной тематики Смысловое единство и логика выступления Информационная полнота выступления Определение стратегии собственной профессиональной деятельности Е и на 0,5 15 1 1 1 1 1 0,5 0,5 0,5 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 10 1 0,5 1 1 1,5 1 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 10 1 0,5 2 2 1 2 2 О О S S S S S Наглядное и методическое сопровождение выступления Соблюдение стиля делового общения Соответствие нормам профессиональной этики Индивидуальный стиль педагогической деятельности Оригинальность Культура речи Общее впечатление 1 1 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 15