Рассмотрено на заседании Составлено на основе МО учителей трудового обучения государственных требований

Рассмотрено на заседании
МО учителей трудового обучения
МКОУ VIII вида с. Шаркан
Протокол №1 от 27.08.15г.
Составлено на основе
государственных требований
к содержанию курса музыки и пения
Принято на педагогическом совете в 1 классе МКОУ VIII вида.
Шарканской школы – интернат
Протокол № 1 от 27.08.15г.
Утверждено приказом
№ 441 от 3.09.15
Директор
школы:________Караваев А.Г.
Рабочая программа
по музыке и пению
в 1 классе СКОУ VIII вида.
Составитель:
Учитель музыки
Перевозчикова Л.Ю.
Шаркан, 2015 год.
МУЗЫКА И ПЕНИЕ
В основу программы положена программа Евтушенко И.В.
для специальных
(коррекционных) школ VIII вида (под редакцией Воронковой В.В.). Календарнотематическое планирование осуществляется на основе методических рекомендаций
Евтушенко И.В.
«Музыкальное воспитание умственно-отсталых детей-сирот»,
образовательных программ и учебно-методического обеспечения Кабалевского Д.Б.,
Алеева В.В.,. Критской Е., адаптированных для коррекционной школы VIII вида.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Задача уроков музыки – вести детей в мир музыки и воспитать эмоциональное и
осознанное отношение к ней.
Уроки музыки развивают способность вслушиваться, сравнивать, оценивать наиболее
яркие и понятные музыкальные образы. Что бы приобщиться к музыкальному искусству,
важно самому ребенку пережить эмоциональное содержание музыкального произведения.
Дети, слушая музыку, учиться вместе сопереживать чувствам и мыслям, выраженным в
песнях и пьесах. Через воздействие на эстетические чувства уроки музыки введут ребенка
в область нравственных переживаний, побуждают их к сознательному отрицанию злого,
безобразного и признанию доброго.
Мир эмоций ребенка, разумеется, ограничен в своих произведениях. Он воспринимает не
только эмоциональную окрашенность произведения, а стремиться сопоставить его с
реальным жизненным явлением. Внимание детей привлекается к ярким музыкальным
образам и их развитию.
Уроки музыки знакомят детей:
- с некоторыми музыкальными инструментами и терминами;
-представлениями о театре и кино;
-увеличивают словарный запас слов;
-учат культуре слушания и пения.
Весь год уроков музыки рассматривают главную тему года – «Музыка, музыка всюду нам
слышна…». Эта тема раскрывает через многообразные взаимодействия музыки и
жизнью, природой, обычаями, человеческими фантазиями, чувствами.
В основу программы положена программа Евтушенко И.В. для специальных
(коррекционных) школ VIII вида (под редакцией Воронковой В.В.). Календарнотематическое планирование осуществляется на основе методических рекомендаций
Евтушенко И.В. «Музыкальное воспитание умственно-отсталых детей-сирот»,
образовательных программ и учебно-методического обеспечения Кабалевского Д.Б.,
Алеева В.В.,. Критской Е., адаптированных для коррекционной школы VIII вида.
В программу внесены изменениями с целью облегчения усвоения материала детьми на
основе имеющейся картотеки и методической литературы. Программа предусматривается
1 час в неделю. Данная программа рассчитана на 33 часа. Форма контроля знаний и
умений учащихся 1 класса в виде музыкальных диктантов – «угадайки».
Учащиеся должны знать:
- нотоносец и ноты;
- простейшие понятия театра и концерта;
- Некоторые музыкальные инструменты;
- понятия о композиторе.
Учащиеся должны уметь:
- находить различие в музыке разного характера;
- соотносить музыку с иллюстрацией;
- определять характер простыми словами;
- самостоятельно исполнять несложные песни.
Разел:
1.
2.
3.
Итог:
Учебно – тематический план.
Тема:
Кол –
во часов:
«Музыка – язык наших
9ч.
чувств».
«О чем рассказывает
7ч.
музыка?»
«Музыка и ты»
17ч.
Всего количество часов:
33ч.
Новый
материал:
7ч.
Обобщ.
уроков:
2ч.
5ч.
1ч.
13ч.
25ч.
2ч.
5ч.
Контр.
уроков:
2ч.
2ч.
Содержание программы:
1раздел « Музыка – язык наших чувств»
Задача: Учиться сопереживать мыслям и чувствам, выраженных в песня, пьесах и
картинках.
Дата: №
Тема урока:
Цель урока:
Слушание:
Наглядность:
1.
Введение.
Подвести знания Звуки природы. Задорные
детей к изучению
Струве «Мы
звонки.
новой темы.
теперь
ученики».
2.
Всюду музыка
Выявить места
Звуки природы. Всюду музыка
слышна.
звучания музыки.
слышна.
3.
Я хочу увидеть
Расширить
П. И
Картинки из
музыку.
знания о местах
Чайковский
балета
звучания музыки.
«Танец
«Лебединое
маленьких
озеро».
лебедей» из
балета
«Лебединое
озеро».
4.
Осень к нам
Выявить
П.И.
Осень.
пришла.
осенний характер в «Чайковский
музыке и картинах. Октябрь».
Ноктюрн.
5.
Русские
Познакомит с
Р.Н.П. «Светит Музыкальные
народные
русскими
месяц», «Ах,
инструменты.
музыкальные
народными
вы сени, мои
инструменты.
музыкальными
сени».
инструментами.
6.
Оркестр
Познакомить
Р.Н.П. «Ах, вы Оркестр нар.
народных
учащихся с
сени, мои
Инструментов.
инструментов.
оркестром.
сени», «Во поле
береза стояла».
7.
Волшебная
Познакомит с
Музыкальная
Музыкальная
страна звуков.
музыкальной
табакерка.
табакерка.
шкатулкой.
8.
9.
Повторение.
Обобщение
тем четверти.
Закрепить
знания за 1
четверть.
Проверить
уровень развития
музыкальности.
Все
музыкальные
темы за 1
четверть.
Все
музыкальные
темы.
Все
наглядности.
Все
наглядности.
2 раздел: «О чем рассказывает музыка?»
Задача: учиться находить художественно – образную сущность музыки в самых
простейших её воплощениях.
Дата:
№
1.
Тема урока:
Композитор.
2.
Деревянные
солдатики.
3.
Пора танцевать.
4.
В гостях у
сказки.
5.
Зимние игры.
6.
Новый год.
7.
Обобщение
тем четверти.
Цель урока:
Познакомить
с сочинителем
музыки.
Выявит
действия героев,
выраженные в
музыке.
Выявить
танцевальность в
музыке.
Выявить
сказочность в
музыке.
Выявить
характер зимы в
музыке.
Выявить
новогоднее
настроение в
музыке.
Закрепить
знания за 2
четверть.
Слушание:
Кабалевский
«Клоуны».
Наглядность:
Клоуны.
П.И.
Чайковский
«Марш
деревянных
солдатиков».
М. И.
Глинка
«Полька».
Шуман
«Дед Мороз».
Солдатики.
П.И.
Чайковский
«Вальс
снежных
хлопьев.
Зимняя
песенка».
Вариации из
б. Щелкунчик.
Новогодний
хоровод.
Все
музыкальные
темы.
Полька.
Морозко.
Снежные
хлопья.
Новый год.
Все
наглядности.
3 раздел: «Как рассказывает музыка?»
Задача: Приобщить детей к музыкальной речи, отмечая выразительное звучание
музыкальных средств.
Дата: №
Тема урока:
Цель урока:
Слушание:
Наглядность:
1. Кто – кто в
Выявить
Е. Крылатов
Дед Мороз.
теремочке
сказочных героев «Песенка о
живет?
в музыке.
лете» из
мультфильма «
Дата:
2.
Музыкальные
инструменты и
их краски.
Познакомить с
тембром
музыкальных
инструментов.
3.
На концерте.
Познакомить с
концертным
исполнением.
4.
В театре.
Познакомить с
театральным
исполнением.
5.
Масленица.
6.
Мелодии и
краски весны.
7.
Мелодии и
краски зимы.
8.
Мелодии и
краски дня.
9.
Обобщение
тем четверти.
Познакомить с
музыкой на
праздничном
гулянии.
Выявить
весенний
характер
природы в
музыке и в
картинах.
Формировать
представление
детей о зимних
праздниках в
природе и
музыке.
Выявить
световой день в
музыке и в
картинах.
Закрепить
знания за 3
четверть.
Дед Мороз и
лето.
К. Вебер «Хор
охотников» из
оперы
«Волшебный
Стрелок».
А. Вивальди
«Аллегро» из
концерта для
скрипки с
оркестром.
М. Мусоргский
«Гопак» из
оперы
«Сорочинская
ярмарка».
Стравинский
«Русская» из
балета
«Петрушка».
Весеннее
произрастание.
Песенка
жаворонка
Фортепиано.
Скрипка.
На концерте.
Сорочинская
ярмарка.
Масленица.
Весна. Жаворонок
П.И.
Зима.
Чайковский
«Вальс снежных
хлопьев»;
Зимняя песенка.
Май, милый
май.
Колыбельная.
Время дня.
Все
музыкальные
темы.
Все
наглядности.
4 раздел: «Всюду музыка слышна».
Задача: Формировать устойчивый интерес к музыке.
№
Тема урока:
Цель урока:
Слушание:
1. Торжествует
Познакомить с
Неприятность эту.
доброта.
музыкой из
Если добрый ты.
мультфильмов.
На крутом
бережку. Голубой
вагон.
2. Музыкальная
Познакомить со
Песня графа
история.
звучанием сказки Вишенки. Песня
Наглядность:
Кот Леопольд,
Крокодил Гена
Чиполино.
Граф Вишенка.
в музыке.
3.
Где живут ноты?
4.
Водят ноты
хоровод.
Музыкальное эхо.
5.
6.
Веселые
каникулы.
7.
Контрольный
урок. Всюду
музыка слышна.
Обобщение тем
четверти.
8.
Формировать
представление о
нотах.
Расширить
знание о нотах.
Формировать
представление о
музыкальном
эхо.
Выявить
характер каникул
в музыке,
рисунке и жизни.
Проверить
уровень усвоения
тем.
Закрепить
знания за 4
четверть.
сеньора
Помидора. Песня
Чиполино.
Песенка о гамме.
Сеньор
Помидор.
Нотный хоровод.
До, ре, ми.
Эхо.
Ноты.
В. Шаинский
«Белые
кораблики».
Все
музыкальные
темы.
Все
музыкальные
темы.
Где живут
ноты.
Эхо.
Каникулы.
Все
наглядности.
Все
наглядности.
Примерный музыкальный материал для пения
Первая четверть
Урожай собирай. Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.
Во поле береза стояла. Русская народная песня.
Савка и Гришка. Белорусская народная песня.
Веселые гуси. Украинская народная песня.
Вторая четверть
Что за дерево такое? Музыка М. Старокадомского, слова Л. Некрасовой.
Елочка. Музыка А. Филиппенко, слова М. Познанской (перевод с украинского А.
Ковальчука).
К нам гости пришли. Музыка А. Александрова, слова М. Ивенсен.
Частушки-топотушки. Музыка Л. Маковской, слова И. Черницкой.
Третья четверть
Ракеты. Музыка Ю. Чичкова, слова Я. Серпина.
Песня друзей. Из Мультфильма «Бременские музыканты». Музыка Г. Гладкова, слова
Ю.
Энтина.
Все мы делим пополам. Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского.
Четвертая четверть
По малину в сад пойдем. Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.
Трудимся с охотой. Музыка Е. Тиличеевой, слова Ю. Ермолаева и В. Коркина.
Песенка про кузнечика. Из мультфильма «Приключения Незнайки». Музыка В.
Шаинского, слова Н. Носова.
Музыкальные произведения для слушания
1. И. Бах. Прелюдия до мажор. Из «Хорошо темперированного клавира».
2. К. Вебер. Хор охотников. Из оперы «Волшебный стрелок».
3. Е. Крылатов — Ю. Энтин. Песенка о лете. Из мультфильма «Дед Мороз и лето».
4. Д. Кабалевский. Клоуны.
5. М. Мусоргский. Гопак. Из оперы «Сорочинская ярмарка».
6. И. Бах. Шутка. Из сюиты 2, 1067.
7. А. Вивальди. Аллегро. Из концерта для скрипки с оркестром. Ля минор.
8. М. Глинка. Полька.
9. П. Чайковский. Танец маленьких лебедей. Из балета «Лебединое озеро».
10. Неприятность эту мы переживем. Из мультфильма «Лето кота Леопольда». Музыка
Б. Савельева, слова А. Хайта.
11. Если добрый ты. Из мультфильма «День рождения кота Леопольда». Музыка Б.
Савельева, слова А. Хайта.
12. На крутом бережку. Из мультфильма «Леопольд и Золотая рыбка». Музыка Б.
Савельева, слова А. Хайта.
13. Бескозырка белая. Музыка В. Шаинского, слова З. Александровой.
14. Белые кораблики. Музыка В. Шаинского, слова Л. Яхнина.
15. Стравинский «Русская из балета Щелкунчик».
16. М.И. Глинка «Жаворонок».
17. Струве «Мы теперь ученики».
18. П. И. Чайковский «Октябрь». Ноктюрн.
19. Р.Н.П. «Светит месяц»; «Ах, вы сени мои сени»; «Во поле береза стояла».
20. «Музыкальная табакерка».
21. П. И. Чайковский «Марш деревянных солдатиков».
22. М. И. Глинка «Полька».
23. Шуман «Дед Мороз».
24. П.И. Чайковский «Вальс».
25. П.И. Чайковский «Вальс снежных хлопьев».
26. А. Филипенко «Новогодний хоровод».
Список литературы.
1. Музыка 1класс. Поурочное планирование по программе Д. Кабалевского. В.М.
Самигулина.
2. Музыка для 1-7 классов. В.В. Фадин.
3. Любимые игровые песни с нотами. №1 Москва 2006г.
4. Любимые игровые песни с нотами. №2 Москва 2006г.
5. Веселая нотка. 4/2003г.
6. Книжки нотки и игрушки. 4/2003г.
7. Музыкальный руководитель. 1/2005г; 3/2005г; 6/2005г; 2/2006г; 4/2006г;
5/2006г; 2/2007г; 3/2007г; 7/2012г; 8/2012г.
8. Музыкальная палитра. 2/2008г; 4/2012г; 7/2012г; 8/2012г; 1/2013г; 2/2013г;
3/2013г; 4/2013г.
9. Песенник-копилка №1.
10. Песенник-копилка №2.
11. Интернет песни.